社工导论复习提纲（三）
本帖最后由 怪咖刘怡洁 于 2013-5-28 09:34 编辑社会工作理论
1、什么是理论？分析社会工作过程中理论的意义与作用。 理论：逻辑上相互联系的概念、判断组成的知识体系。 意义：帮助社会工作者澄清社会问题和受助者个人的困境，在分析问题的基础上，发展出解决问题的相关技巧和策略，不仅可以帮助工作者正确分析和解释受助者及其系统的问题，也可以帮助工作者发展出有效地实务模式。 功能：以社会工作实践中概括、抽象出的概念、命题揭示行为与社会过程的规律，确定社会工作面临的问题的性质与原因；根据对行为和社会问题的性质与成因的解释，设定工作目标；提出实现目标的实务工作方法、技巧及模式；理论类型决定社会工作对问题的界定和目标的设定以及方法。
2、西方社会工作理论经历了怎样的发展阶段？如何分析其内容体系结构？ 发展阶段：调查阶段——精神分析学阶段——精神分析学派与功能主义者学派并立——获得阶段——盘点阶段——理论统一阶段——理论归类阶段。 分析方法： 第一种：大卫豪的二分法
为社会工作的理论社会工作理论
区别内容人与社会社会工作实践
功能解释（背景）改变
地位前提结论
联系共有基础独有领域
联系相互依存理论前提介入中介
相互蕴含方法视角假设概念
第二种：皮拉里斯等人的三分法 宏观理论 为社会工作的理论 中观理论解释理论 介入模式 实践理论 社会工作理论
3、阐述西方社会工作理论主要流派的观点。精神分析论：1）、意识构成：意识、潜意识、前意识三部分2）、人格结构：本我、自我、超我（本我：最原始、生物属性、享乐原则；自我：自己可以意识到、性格的核心部分、协调中介、现实原则；超我：道德规定、理想原则、社会性的我。）3）、性心理发展阶段：口腔期、肛门期、性蕾期、潜伏期、生殖器期4）、焦虑、防卫机制与转移（焦虑：现实焦虑、神经焦虑、道德焦虑；认知行为理论1）、认知与情绪、行为的关系（ABC情绪理论框架）2）、认知过程受“自动化思考机制”的影响3）、时间概念及其在治疗中的地位4）、借助3个要素、3项学习原则来了解和改变人们行为（要素：前置事件、目标行为、结果；原则：古典制约、操作制约、观察或模仿学习）5）、修正行为的方法：6）、认知改变原则：问题解决、归因、认知治疗
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