教孩子远离 性侵害

佛山小红帽儿童保护

教孩子远离 性侵害

        今年两会期间，在“女童保护全国两会座谈会”上，有政协委员建议，应将儿童安全教育纳入九年义务教育课程体系，呼吁出台权威的防性侵教育教案。据“女童保护”公益项目统计的数据， 2013年全年国内一共有125起媒体公开报道的性侵女童案例，平均每2.92天就有一起曝光案例，其中受害者以8～14岁居多。

　　 令人担忧的事实让我们深思，如何才能帮助我们的孩子远离本就不应让他们面对的性侵害，如何才能从学校、家庭、社会各方面都给孩子筑起安全的围墙？在这方面，世界各国是怎样应对的，它们拥有哪些可供借鉴的经验和教训？从本期开始，“教育迷思”栏目将陆续邀请长期居住海外的华人父母和教育工作者就“儿童防性侵教育”这个话题深入探讨，敬请期待。

　　3月8日英国《卫报》(The Guardian)头版一个标题吸引了我的注意力：对顶尖公立学校性侵犯的调查。教育版头条刊载的这篇文章指出，伦敦西南某所顶尖公立男校的一位毕业生向警察局投诉说，他在1975年曾被该校老师性侵犯。在2012年英国已故著名主持人吉米·萨维尔（Jimmy Savile）被曝光是一个恋童性侵者之后，英国媒体、警方和社会都鼓励曾经的受害者积极站出来，揭露那些把黑手伸向孩子们的罪犯。除了最新爆出的这个公立学校的案例，还有英国西南部一所小学的校长被解雇，原因是他没有有效制止某教师对学生多达30次的不轨行为，涉案学生最小年龄只有6岁。

　　这则新闻其实应该只是冰山一角，毕竟看到的案例都是男校发生的，因为心理和社会的关系，女生被性侵的应该不比男生少。

　　其实，在我的大女儿上中学以后（11岁），有关自身安全的保护和异性交往一直是我和其他妈妈之间经常讨论的话题。在英国的学校，被称作“性和浪漫关系的教育”（Sex and Relationships Education, SRE，）也是生物课或者公民课的一部分。起码在女儿上的私立女校，7年级的生物课就曾上过一次性教育课，课堂上直接播放了真人版的“婴儿是如何制造并出生的”。可惜的是，纪录片太过于真实，结果一个学生在“分娩”镜头播出那一刻晕倒，而大女儿回家基本拒绝跟我进行更多探讨，只说“太恶心了”。

　　此后在一次妈妈们之间的咖啡聚会上，有人特别说到此事，都认为学校应该在录像播出之前和家长沟通，解释可能会出现的各种情况，这样家长们也好各自回去给孩子们做一些预备沟通。而同意的几个妈妈都是亚裔—日本、马来西亚、新加坡和中国大陆的，几个英国和欧洲妈妈则耸耸肩，不置可否，微笑着继续喝她们的咖啡。

　　在英国，SRE的课程虽然通过多年努力进入了全国教育指导大纲,但私立学校和一些教会学校有自主的授课权，不必遵循大纲，因此并非所有学校都有类似课程。公立学校虽然应该按纲授课，但因为可以自由选择教材并且此课完全没有考试，所以各公立学校的执行力度也完全在校长手里。据我所知，有的学校就是随便上一次课，给一些阅读材料就算完成任务了。而女儿学校上的那次课，更多是生物学范畴的内容，并没有着重于两性关系以及自我保护等更广泛内容。

　　其实，除了依赖学校教育，我更看重的是家庭给予的影响和引导

。　　记得女儿上3年级(8岁)以后，社交活动新增加了一项：借宿（sleepover party）。借宿是指在朋友家住上一晚，庆祝生日或者纯粹的嬉乐。因为有限的接待能力，孩子们都以被邀请为荣。而在别人家过夜，似乎是断脐带做大人的第一步，还充满了冒险等各种想象中的不确定因素，并且可以拥有睡袋等一系列行头，因此，“借宿”无疑是这些自觉不再是小朋友的女孩子们一个巨大的社交兴奋点。

　　然而对妈妈们来说，这个兴奋点则是额外的慎重点。慎重什么？当然是安全性！列在安全考虑因素下的是一系列需要评估的条目：第一，跟对方的妈妈熟悉不？她是一个什么样品性的妈妈？如果交往较多，观念相似，又责任心强，打勾。第二，对方爸爸什么样？当晚在家住吗？有没有哥哥，年龄相差多少？完美的情况当然是爸爸哥哥那晚都不在家。第三，女儿是否明白借宿时应有的行为准则，有没有突发情况的准备，在任何事情发生时如何联系自己家里？如果上述的几条有无法打勾的情况，我都会告诉女儿，生日晚会结束得再晚，妈妈都可以去接她回家。

　　这样到了大女儿小学毕业那年，另一个马来西亚裔的妈妈在咖啡聚会时，表示将拒绝让女儿去以后所有的借宿晚会。原因是她女儿参加过同学的生日借宿晚会，在切蛋糕时，过生日的女孩子和她妈妈吵了起来，大概原因是蛋糕不够分。结果妈妈气愤地自己冲到厨房去喝酒，酩酊大醉；不胜吵闹的爸爸摔门去了书房，然后这群女孩子完全无人照顾地度过了剩下的时间，包括过生日女孩的小妹妹和妹妹的朋友吓得大哭，还是其他大一点的女孩子哄着去睡的。讲故事的时候，这位妈妈还后怕地补充，她家还有一个15岁的男孩，幸亏什么其他的事都没有发生。

　　作为妈妈，我完全明白她考虑的各种隐性危险是什么。回来和女儿分享这个例子，并列出我自己的评估条目，得到了小朋友的赞同。

　　这一点，我对女儿的思辨能力还是放心的。就像不适当的性侵这件事，我问她的看法，她说，首先我的学校完全不会有，老师都非常好。在外面，第一不要穿太短的裙子；第二不要不系上衣纽扣，露出不合适的地方；第三不要和穿太短裙子以及不合适衣服的人做朋友，或跟这样的女孩一起走；第四，公共交通人多就不要上去，等下一辆车；第五，不要做轻浮的表情或者故意引人注意。

　　在赞同她的说法之后，我告诉她，最关键的是，其实很多时候不是你做了什么不适当行为，而是那些犯罪者的错，所以一旦这种事真的发生，一定要寻求外界帮助，包括家庭、学校、法律还有心理支持。这不仅是一种对自己的主动保护，更是对其他孩子的潜在保护。只有彻底制止性侵行为，所有孩子才有可能高枕无忧。　　在这一点上，和女儿的探讨还在继续，对学校后续常识教育的期待也在继续。

来源：北青网-北京青年报