2009年“青翼展翅实习生培养计划”社团、志愿者招募书 2009年上海市高校社会服务类专业毕业生达到10000人左右,就业率尚未达到40%(其中包括考取研究生学生),尽管金融危机使得就业形势严峻。其实,目前就业市场并没有饱和,社会组织公共服务平台的构建,为大学生就业提供诸多的机会,同时,“金融危机的出现为社会组织吸纳人才、培养人才、储备人才提供了有利的条件,也是社会组织把握历史机遇,聚集人才资源,提升服务能力,推动新一轮发展的契机”,因此如何引导大学生进入社会组织就业具有解决大学生就业和发展社会服务组织的双重意义,由于存在诸多问题使得大学生进入社会组织就业并没有被大多数人接受或成为主流。( L5 B' Y6 @- _5 |; x/ p Y; R
青翼社会工作人才服务中心设计本次实习生培养计划,采用个案管理(CaseManagement)理念,通过选拔一批有较强意愿进入社会组织就业的人员推送到社会组织实习,着重于发展或强化他们的资源网络,同时增进他们使用的知识、技巧和态度,项目将联合用人单位、同伴实习生、其他NGO、专家团队通过培训讲座、个别辅导、小组讨论、同伴支持的联合培养模式提升实习生的从业能力和就业适应能力,完成社会角色的转变,进而获得就业的机会。同时,通过校园宣讲会、机构见面会的方式传播大学生进入社会组织就业的相关知识和理念,尝试探索出一套社会组织员工招聘、培养的模式。 `4 l U; F# d h. Z/ D( n( c8 r
针对这一计划,青翼社会工作人才服务中心正在招募各大高校社团与志愿者进行校园宣讲前期工作。/ Z4 o: w6 m2 p4 {) U
社团或志愿者收获:3 i+ a" F6 t& \# R" @! c1 z9 R# ~
1. 可有机会获得“青翼展翅实习生计划培养计划”实习生资格
& [! g' c4 d7 w2 o- Q" E2. 优秀的社团或志愿者可获得青翼社会工作人才服务中心志愿者证书
8 q3 K* H& {* H7 q% U0 k3. 可获得青翼社会工作人才服务中心合作伙伴提供的所有支持。如社会科学文献出版社图书打折优惠,青翼社会工作人才服务中心实习训练营优惠等" e1 @3 L- _# t. x
4. 可获得与青翼社会工作人才服务中心建立共建关系的机构实训基地的机会; _7 K N" J3 S
5. 可获得加入青翼展翅社会工作学生长成计划资格,承办青翼社会工作人才服务中心实地论坛等活动并获得诸如青翼社会工作人才服务中心提供的资金,督导,能力建设等方面的支持$ S1 d8 g- ` O8 d* F
6. 可获得一次熟悉非营利组织的项目运作的机会& Y1 D, q. _; }( O+ D1 u
7. 结识一批志同道合公益朋友! Z f2 ]' u$ b, c2 U, R
社团或志愿者工作内容:$ Z0 D7 r% v |- \
负责青翼社会工作人才服务中心宣讲会前期准备工作。包括:
* [( v+ Q3 J! F4 L# c0 u1. 制作并张贴海报1 _, ?: R! J( r* d S
2. 派发传单(青翼社会工作人才服务中心提供),招募学生参加
0 K# P3 I# M# ~% I7 ~3 M: X3. 进行会场布置与安排
8 k, d; i. e# p2 o( `9 p有意向的社团或个人志愿者请于2009.9.28日前于青翼社会工作人才服务中心工作室联系(邮件或电话均可)并将申请表(见附件)发至邮箱:qingyisd@gmail.com。
3 a4 b7 Q, N9 L7 e M" R$ k6 s(下页为“青翼展翅实习生培养计划”实习生招募书,社团成员或志愿者优先考虑)4 A: W7 I8 O* y* l. R: q
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电话:021-58702391传真:021-58896986 电子邮件:qingyisd@gmail.com
2 J7 D2 U j: b% f/ j2. 深刻了解非营利性组织的发展理念与运做方式,并掌握其工作方法 1.具备一定的非营利组织的相关知识,有强烈的使命感 3.应届毕业生或者工作两年内有意向转业人员,大专学历及以上 4.愿意并能够在项目地持续不少于6个月的实习工作,并愿意成为其正式员工 1.需求的实习生填写实习生申请表(登陆网站 www.sowosky.com下载或见附件)并递交给青翼社会工作人才服务中心(qingyisd@gmail.com)(2009-10-22前) 2.青翼社会工作人才服务中心于网上公布“接待机构”岗位信息,并于10月1日至10月20日走访各大高校寻找合适人员,经青翼社会工作人才服务中心筛选后,于10月26日以3:1的比例交于接待机构,由接待机构确定最终人员 4.实习期间,青翼社会工作人才服务中心负责实习生培训及一系列问题,并给予一定生活补贴 5.机构满意实习生表现的,实习结束,机构留用为正式员工,“青翼展翅实习生培养计划”随之结束。 |