社会工作师资格考试复习经验（沈黎）

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    2008年6月28、29日，由民政部、人事部组织的2008年全国社会工作师职业水平考试首次举行。上海师范大学社会学系副主任沈黎老师根据考生的考试经历对首次考试情况作了相关分析，以期对今后考生备考有所裨益。文章摘录如下。
3 l1 \+ W7 B% [2 Q- W2 o    一、考试难度适中，题型题量适宜
$ x' Q( S6 x- K( q    此次考试中，初级的《社工实务》与中级的《综合能力》与《政策法规》的课程考核采用客观题方式进行，包括单选题和多选题两种形式。其中单选题60题，每题1分，共计60分，要求从4备选项中选出一个正确的答案，这与先前考纲的5选1有所不同，但间接减低了考生的考试难度。多选题20题，每题2分，共计40分，要求从5个选项中选出2-4个正确选项，其中答对一个给0.5分，二个给1分，三个给1.5分，答错没有分数。考生普遍反映在规定时间能完成《综合能力》与《政策法规》没有太大问题。中级的《社工实务》采用主观题方式进行，共4题，分数分配根据各题的难易程度有所不同。其中案例分析题为3题占70分，方案设计题为1题占30分，150分钟完成全卷基本问题不大。每一小题再划分为几个小题，其中类似于简答题的考核方式，较出乎意料。总体而言，试卷的体量不大、题型和考纲一致、难度适宜，但中级《社工实务》考题的呈现方式较考纲而言广度更大。
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5 G4 l1 w, l( L. k    二、强调能力运用，符合命题原则
* H% I* n$ r2 J    五门课程最大的特点便是突出“能力为本”。所谓的能力考试，主要是以检测考生分析问题与解决问题的实践本领和实战能力为核心的。社会工作作为一门强调应用性、注重操作性的专业，重点关注的恰恰是如何提升社会工作人员实务能力这一焦点。而这种实务能力的培养，是建筑在对于社会工作价值、理论、知识和技能的全面把握、深刻理解和灵活运用上的。考生最为直观的感受是，“死题”较少，“活题”较多，大部分的知识点以案例方式呈现，考的是考生对于知识点的运用。举例而言，在中级《政策法规》中，关于村民会议制度的考核，试题没有直接考核《村民委员会组织法》中的百分比，而是通过案例告诉你某村有300户村民，让考生通过简单计算来选择答案。尤其是中级《社工实务》的试题，题干案例非常详细，要求考生能够对材料做出细致梳理来回答。

( v& e$ {( _- T+ `    三、考核范围全面、强调综合运用
* |4 r4 r) D" z3 ^  n7 l* V/ [    各科课程试题基本涵盖了本科目的全部知识点，大部分课程题目按章节分配均匀，极个别知识考点较为重要而有所重复，但为数不多。由于考试课程尤其内在的逻辑关联，故要完全分割不太可能，尤其是综合能力与社工实务的科目关联甚大。所以在社工实务课程的考核中，会涉及到综合能力知识要点的运用。例如中级《社工实务》一题要求考生运用结构家庭治疗来分析该案例，如果考生不掌握《综合能力》中个案工作一章中关于结构家庭治疗的相关内容，单单凭《社工实务》教材中的知识尚不足以达到此题的考核要求。此外，值得注意的是，考试紧扣考纲，指导教材是对考纲的演绎，但有极个别部分的考核需要考生充分具备整合能力，无法单独在指导教材中找到完全对应，这在《综合能力》与《社工实务》的考题中有所表现。例如，中级《社工实务》中有一题要求考生能够画出基线测量图来进行分析，如何绘制基线测量图在指导教材中并无详细阐述，但这属于“评估的方法与技巧”的考点，且很多社工教材中都有所阐述，考生应当掌握。

0 |0 {0 D; n8 b    四、结语
    今年考试的正式实施，为我们展现了国家社会工作职业水平考试的全貌，同时也为我们明年应考被试提供的明确的方向。除了以往所讨论的复习方法，针对此次考试情况，我们对来年的考生提出如下建议：其一，宏观把握社会工作，培养社会工作敏感性。在正式进入社会工作应考阶段前，平日应多翻阅一些社会工作相关书籍与案例，培养社会工作的感觉，为应试阶段的冲刺打下扎实基础。高等教育出版社王思斌教授的《社会工作导论》和复旦大学出版社顾东辉教授的《社会工作概论》都是不错的入门读物。其二，掌握应试技巧，学会有效分配精力。此次考试的经验显示，对于不同题型应采取不同策略。单选题至关重要，是能否通过的保证，复习时应多花时间；而多选题可采取折中策略，求稳而不求全。初级考试，考生总体感觉综合能力难度较大；中级考试考生感觉实务最难，综合能力次之，政策法规容易把握；根据科目难以不同而分配复习时间，将有利于考生有效准备。
    其实，我个人觉得大凡认证考试（除了司法考试与报关员）都只不过是Paper Tiger。九岁以上，智商正常，没有过于偷懒，把考试中心发的两份强化训练题全部背下，过线应该都什么太大问题吧。