第一个： 魔法师变石头[破冰游戏]
* J, {) V! Q) Y- @) B! r; G/ R/ Y3 E活动目的：
" ~" F( \$ W( Q/ R7 `# _) r藉由初步的肢体接触，打破人际关系的距离3 M* Y$ l& _$ w$ g/ I1 `4 A+ q
透过活动让学员可以在短时间内增进熟识度、融入课程+ v y) A9 z5 d, ^+ s
5 A1 t! I4 m2 b9 s1 O活动器材：
) e ^ L; u5 O! ?5 U室内或室外平坦的场地均可
: r3 j( J7 M7 \& c( u2 l, d16～50人以内，人数不宜过少# v9 L3 r; ]# n, j& j
2～5颗软性（或毛线球）安全球（球体比足球略小，以一手可掌握为佳）
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9 y _8 _7 w b' _0 [. u# ~# {活动规则：
% c- r1 `2 f0 f* u3 n1.一开始可由训练员或由一位学员自愿，担任『魔法师』，并发给一颗球施法
9 U1 Z5 `1 X3 {) r, N2.魔法师施法时，所有伙伴开始行进躲避，活动中只要被魔法师拿着球碰触到就会变成石头
5 t. K7 H5 `. @- b& b$ F+ d3.避免被魔法攻击必须找到另一位伙伴，手勾着手在原地合唱一首歌，就可以形成保护罩，但歌曲如果重复就无效，一样会变成石头
+ q) R4 t: q3 Z% x+ D8 R* t6 j4.行进期间除躲避攻击外，不可和其它人手勾手/ `/ b' Q7 _! l9 L2 z6 ~% r
5.过程当中，不可以跑步，只可以快步走，避免学员产生碰撞、跌倒
( i% q- j4 g3 K9 D! u: \/ i# j8 |6.活动进行几分钟后，魔法师可改变方式，把被碰触的学员，一样变成魔法师，并给予一颗球执行任务, n- k0 q! e3 Z3 ?; D
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活动分享：. R9 B P7 g; ~) r
短暂的暖身活动，通常不做分享，时间也不宜过长，主要让学员情绪可以high起来，并投入活动中即可。
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第二个： 一块钱、两块钱[破冰游戏]. A- R5 @; c8 Z5 q! j4 m/ m
, E, ^* N. ~: L8 x适合对象：10人以上4 l A# t# |3 q. ~
场地要求：无. V, Q7 s$ X8 J7 U' a
游戏性质：破冰: o' x+ E: @) Q+ }
游戏时间：10分钟
5 y1 Y! j& s3 Z% c: [$ J3 q6 F游戏操作：
: }1 @1 t" p- }1、根据男女学员不同比例，比如男生远远大于女生比例的话，女生就当“2块钱”而男生则是“1块钱”；如果女生比例远远大于男生的话，女生就当“1块钱”而男生则是“2块钱”。4 T) b" L# ^' b. t
2、根据培训师说的钱数，所有学员组成相应的数字，没组成符合要求的数字的，均被淘汰。比如，培训师喊7块钱，所有学员就组成一个小组，这个小组所有人的面值加起来应该是7块钱，没有组成小组的学员将被淘汰。
' ~5 N: ]2 f2 i8 ~8 l3、剩下的人继续组合，直到4-5人为止，游戏结束，可以给剩下来的人颁发奖品。
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3 v8 t& `+ A* l0 C0 f( k第三个： 晋级[破冰游戏], g0 S$ v5 M$ E+ k8 t
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在工作之余同事之间做一些小的游戏，既有助于同事之间的情感沟通，又有助于活跃办公室 的气氛，增强大家的工作积极性。
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游戏规则和程序
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" X. `/ ~+ X" z: `1 J* O( ]/ _ 1.让所有人都蹲下，扮演鸡蛋。
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& S- v4 V Z* s$ m9 @0 N/ [ 2.相互找同伴猜拳，或者其他一切可以决出胜负的游戏，由成员自己决定，获胜者进化为 小鸡，可以站起来。6 G% I% X0 }; h$ S6 U( e
6 E9 N1 M$ w" c+ H# {$ M 3.然后小鸡和小鸡猜拳，获胜者进化为凤凰，输者退化为鸡蛋，鸡蛋和鸡蛋猜拳，获胜者 才能再进化为小鸡。
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4.继续游戏，看看谁是最后一个变成的凤凰。* j9 ]+ O& l* L, O9 V7 r0 g
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相关讨论
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1 j0 x% K' h1 B; c5 H4 ] 本游戏的主旨是什么？* B( T8 z0 W- G0 M
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总结4 _6 Y: R& Y% B8 V
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1.这实际上是一个大游戏套小游戏的游戏，在猜拳的过程中，可以让大家玩得津津有味，所 以这个游戏是一个典型的可以调节气氛的游戏，让大家在玩乐中相互熟悉起来，相互更好的 沟通。 h! C: q5 D! }, Q
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2.游戏可以帮助主管者将办公室变成一个更为活跃、自由的地方，有助于成员的创造性和 积极性的发挥，因为良好的环境才能给人以良好的情绪，而良好的情绪又是努力工作的源泉 。
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参与人数：全体参与
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8 P8 d4 d1 q. x' `6 y C 时间：15分钟
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场地：不限
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道具：无& b; L8 b! a% h3 f4 n8 ?) g+ J7 u
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应用：（1）沟通刚开始时的相互熟悉3 ~, ^! r) t' u5 {5 q2 }9 T
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（2）用于制造出快乐、轻松的办公室氛围
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9 q/ f& R/ b& Q( w' ^; T" C5 r# n第四个： 画手[破冰游戏]3 F+ M% `% E- `, P3 p
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道具：每小组（5~6人）一张大白纸（不要太薄），两只油性笔4 g% T% J) ]' A9 ^0 L! E( l
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步骤1、每人把自己的右手按到纸上，手腕贴着纸的边缘部分，用油笔画出手的轮廓。
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步骤2、在五个手指的轮廓空白处，依从大拇指到小拇指的次序请学员填写以下内容
) e/ X0 a; t- `. K 大拇指：您的星座
1 U+ L% G8 b X' `( q 食指：家乡（省份）
+ S: o \+ w4 I: o. I 中指：工作年龄（0~2年填A 2~5年填B 5年以上填C）
: _9 C6 N1 Z+ w- w6 ` 无名指：您的兴趣和爱好，选一样2 C' N! K9 b2 {5 l$ V
小指：国庆你有出游计划吗？（准备出游填A 在家呆着填B）
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步骤3：在你的小组中寻找填写内容相同的两个大拇指进行连线；接着是相同内容的食指、中指、无名指和小指，但内容相同（比如都是“A”）的不同指头之间不允许进行连线。
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5 a2 q% c$ M* o步骤4：每人数一数自己手上的线头数，并将这个数字填在手掌上，签上你的大名。$ e! w: f9 G4 R8 ~& h# o6 S
3 {, i/ \0 L7 H: g7 _8 U, O结束：奖励没个小组的数字最大的学员。
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, f8 u+ G2 ]& E% J; n! m3 f第五个： 猎人打兔子[破冰游戏]
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( N9 e9 p3 h. s& I% X( Q0 e游戏类型：破冰游戏# g! X! Z2 H. R" n
适合人数：不限
( e* z/ o% j$ V0 q0 m- r游戏道具：无" T# f$ S' ?2 I- k
游戏步骤：
, Z3 V7 Z: ?5 G1、请伸出右手，握紧拳头，伸出食指和中指，形成一个“V”字样（代表兔子），面朝自己；然后伸出左手，握紧拳头，伸出大拇指和食指，形成一个“手枪”式样（代表猎人拿着手枪），面朝自己。
4 ]+ I# L5 M2 m1 Q3 w2、当左手（代表手枪）靠近右手（代表兔子）时，右手要跑，边跑边说：“猎人追、兔子跑；猎人追、兔子跑”，当跑到最边的时候，左右手轮换，即左手突然变成兔子，右手突然变成手枪（本游戏就是为了让大家体会左右手迅速切换的反应）。一直重复，直到学员全部能够熟练变换为止。- J2 v( k' k0 f) o. d* {1 C
1 v$ W) x+ M) r4 p1 D/ v& P8 q! a. [
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$ o7 a- t% g+ s7 I第六个： 吸引力[破冰游戏]
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游戏类型：破冰游戏
1 k. P# y+ {& H( M" E- T适合人数：不限
4 e. ^# H1 i" ^1 i# T游戏道具：无
. |( ^. M7 ?7 {- R. L* Y2 h5 E% L游戏步骤： t- F2 T' k2 J8 J
1、培训师问：“吸引力”% c% p( G1 I+ j; R3 o& J) V* R. N
学员回答：“吸什么？”
7 Q3 K' M8 P C4 I, L. [培训师答：“吸第三排的第一个女同学！”. Y' j& l' S, C+ \3 r
2、根据培训师的指令，全场所有学员都伸出右手，搭在相邻同伴的肩上，形成一条或若干条线路，这个线路可以延伸到培训师所指的物体或人身上。& |3 z- r9 a3 @; d# A; M$ ~$ T
3、培训师继续问：“吸引力”
# K# ^: p) W7 {8 o" ?学员回答：“吸什么？”
! R$ ^ g6 u! x培训师答：“吸老师”% y0 l7 _* j' E3 y8 k
则所有人按上述步骤重新操作。' _! f" w: X: H$ \0 c" o! j1 X0 \
4、培训师可选择教室内所有的东西，比如空气、天花板等等。如果有人没有和别人连在一起，则培训师可进行相应的趣味惩罚。
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9 ~0 w: r5 f" _, \; Q5 S) Z9 R' T- ^: X% J2 H/ ~
第七个： 应答自如[破冰游戏]8 U0 ~3 F2 _1 f2 O/ ^. d
( h' A! N1 Q4 X% i6 R* c& n8 Z0 X: l参与人数：4人一组
0 z' T# a& y, m" x6 P2 c. r+ V) ^& V& H 时间：15分钟
6 J" I' v+ J1 N 场地：不限4 \, Q3 ~' N% _. E' [
道具：无7 x5 s8 ?! w7 _5 K. K- }6 c2 @
应用：$ D/ ?& i& M% I$ G
（1）创造性解决问题能力的训练 |
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发表于 2010-9-15 22:51
