开展个案时，需了解记录案主的成长史8 ]% b; h$ d% W3 E( c
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⑴婴幼儿期：围产期、出生时的情况，包括母亲身体状况、服药情况、是否顺产
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- B A' r, S' b: E⑵童年生活：a走路、开始说话的时间；b与大多数儿童比较，有无重大特殊事件发生，现在对当时情景的回忆是否完整；c童年身体情况，是否患过严重疾病；d童年家庭生活、父母情感是否和谐；e童年家庭教养方式、学校教育情况，有无退缩或攻击行为。/ N4 Z4 w! f5 K- J: r# n! Z. b
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⑶少年期生活：a少年期家庭教育、学校教育、社会教育中有无挫折发生；b少年期最值得骄傲的事和深感羞耻的事是什么；c少年期性萌动时的体验和对待；d少年期有无严重疾病发生；e少年期在与成人的关系中，有无不愉快事件发生，有无仇视、忌恨的事或人；f少年期的兴趣何在，有无充足时间做游戏，与同伴关系如何。# d3 V3 P1 ^1 Y& ?* w# |) k! C
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⑷青年期：a青年期最崇拜的人是谁；b爱情生活状况（有无失恋等）；c最喜欢读的书籍；d学习（包括升学）有无挫折；e就业有无挫折；f婚姻是否受过挫折；g有无最要好的朋友，朋友的状况如何（包括职业、道德行为、法律意识）# G$ H. Z2 D2 E3 y% U2 b. P
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⑸个人成长中的重大转化以及现在对它的评价。, [+ l* Q, d: k/ G; l3 I
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一般资料
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⑴求助者的人口学资料a、姓名、性别、年龄、出生地、出生日期b、职业、收入、经济状况、受教育状况c、宗教、民族、婚姻状况d、现住址、邻里关系、社区文化状况（商业区、工业区、农村城乡结合部、文化区）、联系方式% K: t: L9 T& F9 M% K% ]
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6 ?) q( e: {' E$ W⑵求助者生活状况a、居住条件b、日常活动内容、活动场所c、生活方式和习惯d、近期生活方式有无重大改变。( {. h) N, }+ M6 r1 w* ^
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8 X ?, r5 v Z4 G⑶婚姻家庭a、一般婚姻状况（自由恋爱、他人介绍、包办、买卖婚姻）、婚姻关系是否满意（性生活、心理相容度）b、婚姻中有无重大事件发生，事件原因中有无道德和文化因素。c、家庭组成成员，对家庭各成员的看法，家庭成员在日常生活中的分工，自己在家庭中所起的作用6 s2 R& K* U, i" u
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; u; q- O/ R% t7 m) I6 Y" Y$ y' U⑷工作记录a、对工作的态度、兴趣、满意程度d、是否改变过职业，理由何在
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⑸社会交往a、社交网以及社交兴趣和社交活动的主要内容b、与自己交往最多、最密切的人有几个c、能给予求助者帮助的人和求助者帮助过的人有几个d、举例说明社交中的相互影响e、社交中互相在道德和法律方面的责任感f、参加集体活动的兴趣如何& D, |& W9 H1 Q0 d* E+ J8 j: ?
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+ A: g- y5 r% O⑹娱乐活动a、最令求助者感到愉快的活动b、求助者对愉快情绪体验的描述是否恰当
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⑺自我描述a、描述自己长处、优点时的言语、表情、语言、语调是否夸张或缩小b、描述自己缺点时的言词、表情、语言、语调，是否夸大或缩小6 E6 X( H8 k3 B; n' J# H3 t
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⑻求助者个人内在世界的重要特点a、想象力b、创造性c、价值观（对生活享乐方面、社会责任方面、追求精神生活质量方面的价值取向）d、理想（已经付诸行动的理想）e、对未来的看法4 a! O3 u2 ~9 F* [
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⑼在上述提纲内容之外，求助者谈及的或调查了解到的其他资料另外列出，已供诊断时参考。" {: d/ `' t! d$ C
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发表于 2011-8-6 15:06
