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一、单项8 |2 q, ^8 k9 c' l
1、人的一生主要有以下几个阶段（）
) ?$ i! |2 N3 p A幼儿阶段、少年阶段、青年阶段、成年阶段、老年阶段
( Z' C/ N2 W5 Y, b6 p3 `' t6 x8 e; ] B少儿阶段、青年阶段、成年阶段、老年阶段
5 F" b3 l# L0 g( d1 O7 r# `$ E C婴幼儿阶段、儿童阶段、青少年阶段、成年阶段、老年阶段
: _, B U- j: H D学前阶段、少儿阶段、青年阶段、壮年阶段、老年阶段+ |4 K( S8 k: \) a1 |% o
2、心理风暴期主要指的是（）+ a |" L2 P- [( S, z& d
A婴儿期
8 M" Z: g, s9 B/ E1 }1 N B幼儿期 C青少年期" O2 F, C! C% V( {
D成年期
2 @ N, P+ P k: ?! E$ m 3、、根据马斯洛的需要层次理论，人类需要从低到高依次为（）
2 y) O1 {, i& }4 f/ Z7 k A生理需要—安全需要—归属与爱需要—尊重需要—认知需要—审美需要—自我实现需要
* Y4 T2 D8 O8 T+ [ B安全需要—生理需要—归属与爱需要—尊重需要—认知需要—审美需要—自我实现需要
0 `+ i3 b) y1 X C生理需要—安全需要—认知需要—尊重需要—归属与爱需要—审美需要—自我实现需要# Q t L) w' R) ]8 C
D生理需要—安全需要—归属与爱需要—自我实现需要—尊重需要—认知需要—审美需要
% h$ c- [! @+ e 4、人类需要所具有的特征（）与人类行为的特征做好区分（多选第2题）
' {7 A) ~& b* c4 y- Y# J; X4 x A变化性、多样性、动力性、对象性9 k( @ ?' ^! b+ a6 O0 a
B对象性、独特性、动力性、社会性 M# h# h% X. C7 K" C' d' p
C社会性、变化性、独特性、对象性8 g E. H# ^4 _% _& w8 X" C3 ^
D动力性、对象性、社会性、变化性+ K/ o& X3 W0 @
5、人类行为是（）等内外因素综合作用的结果。 ^* }" ]7 x* L6 P" ]. R
A生理、心理、社会因素& J# H% R, j9 g6 A r, {
B生物、心理、遗传、社会因素
( \, c6 c1 F! M8 e6 e C遗传、生理、心理、社会过程1 m. M) ?# G$ S) Q1 V U2 e* `
D遗传、心理、精神、社会过程7 ~% D) u5 Y4 ] h
6、形成“依恋”的重要阶段是（）' }; k4 S8 M9 P4 ~, w$ ?
A青少年阶段* e/ U" y0 ?7 b. c( A& [
B儿童阶段
1 a0 o, H( C, g" T C婴幼儿阶段
* z" t1 h5 g' X! n4 T6 O" a D老年阶段
7 n' ^/ l. p% }: D 7、青少年期应形成的美德是（）
. v3 N: T# v9 G1 Q# P A忠贞与积极进取. z$ t. [" |- p$ K- @
B反叛5 ?. a) i3 S# I; z( C
C仁爱
8 n0 e, _! g. {* O& g& W D谦虚
/ z8 U" C7 w( l2 O) d5 ? 8、人类动作发展最迅速的时期是（）# |2 o3 y( f# ^' Q
A青年期: U+ R+ h4 j8 s) ]
B婴幼儿期
; `$ y! C% S7 | C儿童阶段 C9 Y" h4 F) H, |! q6 G! [
D成年早期
' {9 G" U! p! M, A+ P5 _" S 9、弗洛伊德认为人格发展的主要动力是（）
& \- J, [ Z5 N& M A需要4 x% C) Q1 h J7 |
B性驱力" ^/ f: `5 K0 g5 _* H$ `5 w
C恋父情结. R) p/ W/ o* t% f9 e% z( [
D恋母情结# Y) S ^( M- k) W1 T* w
10、文化是指（）
# u. P4 ]1 ?$ c( E9 n7 i1 x A精神产品: | h- M7 j R9 D2 }# q
B物质产品: Z( ]" j* E1 C5 j+ ^% G
C语言与艺术
# s. E+ x, I: P D所有物质产品与非物质产品的总和
7 T! P! N) F, v. Z" {6 V 11、人类行为与社会环境相互影响的力度是（）! U, s- ~; C0 l9 V/ d& I
A对等的
4 s9 D2 E0 s1 ~ B不对等的0 Z' r K* k: Q( o- R1 [: R
C平衡的/ `4 B$ H# g1 m' u. K) P# H
D不平衡的8 V# ~' M0 K8 a( F& i
12、对潜意识的研究和重视童年经验是（）的主要贡献
) i1 l0 s% H* `" T$ X A埃里克森
2 ]& A; |: X/ ? B马斯洛7 a8 f, G5 N4 i+ F
C勒温( e, T4 p6 `; }
D弗洛伊德8 G& ]( O; B6 Q. Q
13、内在的、无法被直接观察到的、只能通过自我报告等方式间接推断的活动被称为（）9 d- k/ _0 c1 o; r/ r1 G+ ^
A外显行为
$ O, D3 A/ a: {# d& q. f5 } B本能行为3 k: w$ K" }+ x
C内隐行为
1 z: x( n) g, ~9 w9 e D异常行为. ]) y$ i/ C: G' X4 V5 e: @6 h
14、人类行为是（）
2 c9 z$ H; f; a A个体适应环境与满足需要所表现出的活动或反应
* f5 k1 M& X. \# A/ h7 J B对环境需要的回应4 F( Q. c' t8 e$ v0 T& F
C是思想的具体体现+ e" V; z# s' Z6 a# G g
D有机体的内在活动
0 n6 C# j% o0 \' Q- [2 a 15、根据人类需要的起源与性质，人类需要可以分为（）# \( q1 a' c, {5 ?6 T! x
A物质需要与精神需要; Y, B g& g+ C/ A; e
B生存需要与发展需要. P* g$ r. z" J+ L, ]
C生物性需要与社会性需要
; j; v0 L9 F7 _2 m6 ] D个人需要与社会需要 |
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发表于 2009-4-13 11:02
