|
|
一、单项: l2 x0 L! S& M8 c+ b/ ^
1、人的一生主要有以下几个阶段（）3 @' |7 J* }6 o* x/ e( Q
A幼儿阶段、少年阶段、青年阶段、成年阶段、老年阶段. V" R# {, U. g, s9 n" C* s
B少儿阶段、青年阶段、成年阶段、老年阶段$ o) b4 k2 q( S$ i& O, u) a) ~
C婴幼儿阶段、儿童阶段、青少年阶段、成年阶段、老年阶段
" W/ A ?7 y5 z3 n+ F D学前阶段、少儿阶段、青年阶段、壮年阶段、老年阶段
# B* e# `, ^* X 2、心理风暴期主要指的是（）2 I3 `0 q' d' F
A婴儿期2 g( T y" b* f, {# b, v ^& b: v
B幼儿期 C青少年期
6 n8 x7 @5 U% A, ], S/ Z$ G D成年期
9 O i5 C6 x6 @$ J 3、、根据马斯洛的需要层次理论，人类需要从低到高依次为（）
0 o Q+ u7 b L( T A生理需要—安全需要—归属与爱需要—尊重需要—认知需要—审美需要—自我实现需要% w/ N* [ o" p1 L1 H- l
B安全需要—生理需要—归属与爱需要—尊重需要—认知需要—审美需要—自我实现需要
9 I4 `4 e7 E1 n9 B9 [& k C生理需要—安全需要—认知需要—尊重需要—归属与爱需要—审美需要—自我实现需要4 }7 y% c e0 Z, j
D生理需要—安全需要—归属与爱需要—自我实现需要—尊重需要—认知需要—审美需要
6 ?/ y' w) j G4 P$ d0 A# h 4、人类需要所具有的特征（）与人类行为的特征做好区分（多选第2题）9 K+ J9 y! ~3 @3 r" w6 A
A变化性、多样性、动力性、对象性! T. K! k$ A) Y+ I# v+ b* B6 r
B对象性、独特性、动力性、社会性: h2 s2 U9 [4 f: M2 O
C社会性、变化性、独特性、对象性% q, N6 r" ^9 X
D动力性、对象性、社会性、变化性( z# A3 x5 o w: s' D/ Q
5、人类行为是（）等内外因素综合作用的结果。
6 I* ~2 q8 D- @$ Y A生理、心理、社会因素/ ^. Y0 e4 W5 _( A% U. ~
B生物、心理、遗传、社会因素# P! j- @& t$ @( d3 Q, M
C遗传、生理、心理、社会过程6 v, k2 S0 a7 ^ A4 D
D遗传、心理、精神、社会过程9 H0 Y. B- d' z. e8 T
6、形成“依恋”的重要阶段是（）7 P, ]' o; V, \
A青少年阶段5 C2 q+ W, @$ \; J4 K& N& H f7 P& m% N
B儿童阶段
3 C! C C5 {, d7 D C婴幼儿阶段 t I( [) D* R1 G& h* y, }9 t @
D老年阶段. K) \/ F3 M- S( R/ b' l9 n
7、青少年期应形成的美德是（）
5 w z5 Y2 ~5 N A忠贞与积极进取
; M! u8 F2 a/ @7 v7 x y B反叛
, T1 r) ]9 T) L. m C仁爱
+ w5 O3 ~( u' ?( ]5 t$ { w D谦虚* D" ?+ T- L7 E" n
8、人类动作发展最迅速的时期是（）
5 g" y- Z7 U8 j! M# F A青年期8 @3 Q3 O j4 E$ K j
B婴幼儿期5 ^- e6 I. K5 H. o2 |
C儿童阶段
( Q! |7 E& a- F- ^- Y1 M$ o D成年早期
; B( G5 S+ r; g5 Y 9、弗洛伊德认为人格发展的主要动力是（）! R q& E; v' d0 L. Q9 ^
A需要" p5 I/ R+ k- t. C+ I: y, \. |7 [3 N
B性驱力
% s4 i# `& r2 E5 B3 h7 i |* ?! ~ C恋父情结4 |4 w4 l; c& U; [6 [. p& Q
D恋母情结/ y. ^) `( E6 B) @7 A
10、文化是指（）
$ f, s' t; X6 `( P* g, h! r A精神产品- c- [. u6 N1 s8 T+ Z. h
B物质产品2 H1 w( q+ ~; t
C语言与艺术
9 y6 J4 n6 o5 ?& Z D所有物质产品与非物质产品的总和
7 g Q; ]+ r# D- `: q 11、人类行为与社会环境相互影响的力度是（）5 |) {! r# A' K1 [/ n
A对等的# \5 P: ]1 |! c$ @" g" z! S+ B6 E
B不对等的0 W% `1 U. X3 Q" N4 n: K
C平衡的6 b0 `( d+ ]% J/ e$ C# ~
D不平衡的# b }9 R7 _8 g% `
12、对潜意识的研究和重视童年经验是（）的主要贡献4 e& w. q$ v! e! B
A埃里克森
4 q* k+ w2 b! o G B马斯洛
5 o3 }* C1 g# W0 m9 c9 K, l9 E C勒温) m7 l, q8 A! r; e$ S K$ P
D弗洛伊德
- Z0 B7 V2 L- x; j 13、内在的、无法被直接观察到的、只能通过自我报告等方式间接推断的活动被称为（）
0 d ? |! K4 N5 H A外显行为
+ {: g; l3 p: O B本能行为
/ @$ |9 u" t5 v C内隐行为
/ Q9 |3 @: o& {" x5 D) ~ D异常行为
4 G7 X/ x) d7 T' i3 r) U# _( o 14、人类行为是（）
Y# ]# }+ C1 Y. T A个体适应环境与满足需要所表现出的活动或反应
, n$ q7 y4 F# Q4 D! k" r# b- R B对环境需要的回应9 ?: M- I g f7 G
C是思想的具体体现
2 p; h6 C& z5 h$ Q6 d: F5 @ D有机体的内在活动5 a% \. |! D. P" F$ @
15、根据人类需要的起源与性质，人类需要可以分为（）0 e- i' i/ l2 X/ ^) ^
A物质需要与精神需要 U* P$ J# w+ V
B生存需要与发展需要
1 R' P+ Z- L* A. J: u; Z# E9 |0 B C生物性需要与社会性需要
5 v) ^6 R2 |; H* q, I7 `+ q D个人需要与社会需要 |
本帖子中包含更多资源
您需要 登录 才可以下载或查看，没有账号？注册会员
x
|
|李越老师直播间|清流社工网
( 苏ICP备19044186号-1 )
发表于 2009-4-13 11:02
