社工老师，算不算社工？

怪咖刘怡洁

文/吞吞
你为何不去做社工？
学生：老师，我怎样才可以做社工？
" I) ?6 M5 u2 D老师：关键是要有社工信念。
学生：老师，你有社工信念吗？
老师：有啊。
学生：那老师，我可不可以问你一个问题。
6 n! G' V& Z6 X9 d! ^: _$ X4 h" L, U老师：可以啊。
" F. y! B5 q+ B学生：你为何不去做社工？
8 w8 d! `  b" g* Z+ A) {

# h2 ~) F! |7 [2 i; I- v' G你为何不少说一点？
  v+ l& L4 t  O* v. K$ ]$ A学生：老师，你算不算也是社工？
老师：算吧，我虽然上课，但同时也在机构里兼做社工。
学生：社工是不是喜欢倾听多于自己说？
老师：倾听、鼓励服务对象多说，这是社工基本技巧。
; Q1 \$ y- }& {4 b学生：那老师上课时为何不少说一点？
7 C9 K2 J2 w' [: H1 u; q) g
  v' [. w' c; o5 W+ |0 O: V' t
社工不都很会跟人说话吗？
  V" Q2 z6 J" N4 [学生：老师，你有空吗？
* ?/ i. R; l* l/ M# y+ T老师：你有事？
: C: f9 o) i6 l$ D4 {6 j学生：我很无聊。
老师：出了什么事？
学生：快毕业了，同学朋友都不在，我找个人说说话。
, M0 R# w+ c7 q. F! r. y6 [& C- K老师：好啊，你说。
学生：可……我不知道说什么。
3 |1 G0 g8 e- n1 U) D老师：不是你找的我说话吗？
  c6 n' s3 T3 \# R3 m学生：社工不都很会跟人说话吗，老师？
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* Q% L; H  N/ F$ Y9 }7 x2 c. a你为何不带头行动？
老师：这门课我们谈“规训”，布迪厄……
) o8 i( L$ Q7 X+ }7 E, W7 m学生：学校规定学生上课一定要关手机，这算不算规训？
老师：应该是。
% T; z$ F' }- z% _: Y学生：老师，那你为何不带领我们行动起来抵制？


0 [$ [: |/ D# M你可以做的更多
- P- c( U  o6 e/ u; e% `老师：拖欠工资、治理腐败、招标暗箱……这些不公现象哪怕在社工界也是常有发生的。
) h7 E. U: Q0 U5 f学生：为什么会这样？这跟书本里写的完全两样！
老师：正因为现实是这样，你们毕业后才要坚定信念，去改变。
学生：可是老师，以你的地位和身份，你更有条件去做这样的事情，也更可能成功。
老师：任何行业内部都有不同的角色和分工，老师可能更多的是发现问题、引导学生。
学生：老师，你可以做得更多。

社工哥哥

牛人····

社工哥哥

牛人····