社工老师，算不算社工？

怪咖刘怡洁

文/吞吞
; v9 v, k' V% \你为何不去做社工？
$ B4 X2 ~3 g* a( {4 i6 U学生：老师，我怎样才可以做社工？
老师：关键是要有社工信念。
0 f9 h4 t  L5 w* O5 R( O5 A3 w, i学生：老师，你有社工信念吗？
& C' X& v3 C) L5 O' M老师：有啊。
4 Q, ^1 `+ \4 Z: [5 c; P0 Y学生：那老师，我可不可以问你一个问题。
; N( i% Q" b2 G6 m' l4 L4 e5 k  e3 q老师：可以啊。
, B' z' X; Q: Q( l5 P' t学生：你为何不去做社工？
6 Q! t* W1 }1 ?8 \( S

你为何不少说一点？
* M8 @& K$ m) a0 n' ^学生：老师，你算不算也是社工？
老师：算吧，我虽然上课，但同时也在机构里兼做社工。
) M% H& M* j: S! q; m学生：社工是不是喜欢倾听多于自己说？
老师：倾听、鼓励服务对象多说，这是社工基本技巧。
学生：那老师上课时为何不少说一点？
- e& t5 {1 m% \$ Z) `+ e
# Z& u7 W5 |6 ]
社工不都很会跟人说话吗？
" b% @* n% s: X, ?$ Z6 \* [1 l学生：老师，你有空吗？
; i! ^$ L% ]* i0 S5 @, p老师：你有事？
. G7 p9 d; q6 z$ }2 D学生：我很无聊。
老师：出了什么事？
! {: I, E5 v2 Y+ @9 x( ]学生：快毕业了，同学朋友都不在，我找个人说说话。
' \4 b% g! k4 V* i2 `0 R) o7 u3 Z% {老师：好啊，你说。
学生：可……我不知道说什么。
老师：不是你找的我说话吗？
- Y; [$ s5 P! D6 Z2 A学生：社工不都很会跟人说话吗，老师？


你为何不带头行动？
3 j: n9 d3 F7 y2 R; u! V/ @老师：这门课我们谈“规训”，布迪厄……
学生：学校规定学生上课一定要关手机，这算不算规训？
老师：应该是。
学生：老师，那你为何不带领我们行动起来抵制？

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* M, L- i0 F& |, R你可以做的更多
老师：拖欠工资、治理腐败、招标暗箱……这些不公现象哪怕在社工界也是常有发生的。
% q9 T/ h  h  Y9 `: |学生：为什么会这样？这跟书本里写的完全两样！
老师：正因为现实是这样，你们毕业后才要坚定信念，去改变。
学生：可是老师，以你的地位和身份，你更有条件去做这样的事情，也更可能成功。
老师：任何行业内部都有不同的角色和分工，老师可能更多的是发现问题、引导学生。
学生：老师，你可以做得更多。

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社工哥哥

牛人····

社工哥哥

牛人····