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[交流] 带团队的流程 从新人入职到晋升

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发表于 2014-3-12 00:13 | 显示全部楼层 |阅读模式
第一篇:让士兵会打仗——辅导( c5 M. ?3 m, g/ k
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第1段:新兵入营——让他知道来干什么的 (三天左右) * C* W; ?/ k3 Z+ a9 M5 m) F/ j$ y( {
1、给新人安排好座位及办公的桌子,拥有自己 的地方; - b& N" d4 c2 s' B# m9 q1 R# _
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2、开一个欢迎会介绍团队里的每一人,相互认 识; . E. T# Z3 K7 h4 _1 Q
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3、单独沟通:让其了解公司过去、现在和未 来,并了解新人成长经历、家庭背景、职业规 划。告知工作职责及给自身带来的价值和成 长。明确每天要做什么,怎么做。熟悉公司企 业文化。 # k$ z3 E# [! p3 A, R. x
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4、对于日常工作中的问题及时发现及时纠正, 并给予及时肯定和表扬;检查每天的工作量;
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5、让老人尽可能多的和新人接触,消除新人的 陌生感,让其尽快融入团队。新人最好按时下 班,不要加班。 要点:消除陌生感, 做好职业规划,协助其成长 4 a* N" t" K5 L1 Y
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第2段:新兵训练——让他知道如何能干好 (三周左右)
9 N; A% _0 ~2 J& u/ L1、带领新人熟悉环境和各部门人,让他知道怎 么发传真,用哪个电脑发邮件,需要什么东西 改找那个人,如何问好等等;
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2、将新人安排在离自己近的地方,方便观察和 指导。
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) ?6 c6 s; z! C5 A0 `" @" G3、及时观察其情绪状态,做好及时调整,把自 己的经验及时教给他,让其在实战中学习;
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4、对其成长和进步及时肯定和赞扬,并提出更 高的期望。 要点:关心生活、关注工作、观察细节" c$ s; |8 u, Y3 C

4 @! d& {% ^, u. o第3段:适者生存——让他知道干不好就消失 (三个月左右) ' S5 r) m$ z" v5 u( q; k( X. y3 I
1、基本要掌握的技能和方法已掌握,对其讲清 工作的要求;讲清公司考核的指标及考核要 求;" E' X. S4 J6 B! H9 o
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2、鼓励多参与公司活动,观察其优点和能力, 扬长提短
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7 x( u- h* @5 a3、犯了错误时给其改变的机会,必要时刺激其 改变,查看其逆境时的心态,观察其行为,看 其的培养价值;需要给其压力,同时要刺激一 下,如果实在无法培养,看看是否适合其它部 门,多给其机会; 要点:讲清规则、讲清成果、讲清后果
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第二篇:让士兵爱打仗——激励& g, U: n- A% ?% D' e4 w, [" v+ i3 O% F
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第4段:掌声响起——要说我的眼里只有你
" O) r$ ]7 r+ d# v! [5 W1、发现其表现好的地方,或者有进步的地方及 时给予表扬和奖励;切忌进行秋后算账式的表 扬和形式化的表扬;
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2、多种形式的表扬和鼓励,要多给他惊喜,多 创造不同的惊喜感;
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3、授予下属更多的自主权,展示、宣传下属的 成绩; 切忌:只知惩罚不知表扬;只知要求,不知鼓 励;) P( S: P! f  X6 n8 p

4 G) w/ Z. w2 h6 L' D# p+ M% u第5段:感动常在——我心中你最重
) X) i9 d( v% b/ O1、 关注下属的生活,发自内心的爱他;当他 受打击、工作需要帮助、生病、缺乏凝聚力、 面临去留、遭遇生活变故、心理产生迷茫时多 给予鼓励,多支持、多沟通、多关心、多帮 助;
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2、记住部门每个同事生日,并在生日当天部门 集体庆祝;记录部门大事记和同事的每次突破 和进步,给每次的进步给予表扬、奖励; 切忌:不走形式、把握“度”、亲自做
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8 r0 ^) H# o6 A* b第6段:献计献策——工作用心更要用脑
7 Y! e, _" \$ O' q1、鼓励下属积极踊跃参与团队的会议,当下属 提出好的建议时及时表扬,如果建议未被采纳 也要去肯定他们;
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2、对于激励机制、积极活动、团队建设、 成长、团队文化制度、好的经验要多进行会议商讨、分享; , o' C/ z$ Q' l# F2 U% D( I
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3、每次会议给下属足够发言的空间和发言权, 当他们发言之后作出表扬和鼓励; 切忌:大权独揽,武断专行;
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& I- f% W) l2 L4 N( p第三篇:让士兵打胜仗——规划 - O& R' A% g& Z* z% g" n

! b0 O8 V) q& F' G第7段:心中有神——赋予他神圣的使命 1 `3 M  m# A. ?! g2 O- G. S: X, r
1、帮助下属重新定位,让下属重新认识工作的 价值、工作的意义、工作的责任、工作的使 命、工作的高度,找到自己的目标和方向; ; J; _# T/ N& v, ~. l
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2、时刻关注下属,当下属有负面的情绪时,要 及时调整,要对下属的各个方面有敏感性;当 下属问道一下负面的、幼稚的问题时,要转换 方式,从正面积极的一面去解除他的问题,给 下属一个满意的答案;
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