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08年社会工作实务真题
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真题,送大家
7 i3 N8 `$ c8 K* H1、一个大学毕业、有着稳定收入、美满家庭的刘先生变成残疾人后社工如何帮助他。(20分)
0 w4 ~! O, p! P5 P% R* Z4 j& d一,优势介入的四个方面
% K& d) y; _& Q* g- [1 S二,介入策略* x8 ^( f4 e7 y" Y# E9 o
参考答案:或辅导书P264! f! x: d! D) o- B" P$ d
(一)问题的陈述和分析(接案和预估):针对该案例对小岳的身体、心理、社会适应能力进行全面分析,刘先生目前面临的主要困境有:无法接受残疾的事实,心情很糟糕;生活无法自理,难以适应日常生活;无法面对家人;无法从事原来的职业,失去经济来源,需要新的职业规划。
/ |7 @% [ R ](二)服务计划的制订:5 R' f* f; _8 G3 ^& y( {& B
目的:适应残疾人生活,树立自信心,增强社会适应能力。
5 J5 @$ E2 a7 f; {目标:调适心理,接受残疾事实;学会生活自理;重新适应家庭生活;未来职业规划。3 w- ~: R7 B/ R: o: O* [' N" i
介入计划和介入系统:
/ O1 o9 a+ y' R$ @+ W: G1 v①危机介入。使小岳及家人接受残疾事实,介入系统:本人、家人。. U/ r5 o" g, i
②日常生活的介入。使小岳适应残疾状态下的日常生活,介入系统:康复治疗师、家人、邻里、社区。9 a$ {+ X) f( u B2 u6 J9 l# z5 \
③家庭介入。改善家庭关系,协助建立和谐家庭,增强家庭成员的支持力,介入系统:家庭。
1 c( H2 l1 m/ y2 Q4 P) [④职业规划介入。使小岳重新找到合适职业,提高社会地位和适应能力。介入系统:政府、原来的就业单位、社区。1 Z, k1 |3 ]' \4 C, w+ I
(三)计划的实施:按照服务计划,开展介入活动,实现服务目标。具体介入活动:直接介入:
; P- R4 u0 G% n* c1 x1 S1 r①社工对小岳进行心理辅导,疏导情绪,让其接受残疾事实。3 I" [) }, H* I
②提供康复信息和资源,协助制定康复计划,改造家居环境,学会日常生活技能。9 q8 p3 T1 f! u$ u ], y
③进行家庭调适,重建和谐家庭。妻子和女儿都要进行心理调适,接受家人残疾的事实,重新进行角色分工,协助妻子扮演家庭的核心人物,调整家庭结构,提高家庭成员的互助能力,重建和谐家庭。0 X% ]0 U9 z8 d
④帮助小岳了解政府对残疾人就业的支持政策,发掘小岳当前的就业优势,探究原来就业单位的潜在就业岗位,协助小岳进行职业规划。7 I1 b7 _# e# _( K- u
间接介入活动:整合各方资源,如家庭、亲属、朋友、邻居、社区、原单位同事、政府,采取联合行动,提高小岳的生活自理能力,增强其社会适应能力,帮助其进行合理的职业定位。& y0 m m y- k
(四)评估、结案:采用过程评估和结果评估相结合的方法。过程评估就是针对方案设计及执行进行全程跟踪、评价;结果评估的指标包括:小岳的心理健康状况、家居生活自理能力、家庭关系、就业和经济收入、社会参与度等。在评估的前提下,作出明确的结案决定:继续服务或中断专业关系。
- [# M/ s) u: o, P二、母亲付出多,儿子只顾上网不学习,父亲光顾工作不顾家事(26分), I' B( V" _ l+ `, F
1、案例中应映的问题是什么?
4 Z/ x$ \% Q8 T% D2、家庭结构治疗模式的概念:《能力》书P159页最下面两行。
/ f! v0 v+ Y. D! r; r* V; ^) J. Y3、治疗方式:《能力》P161页。2 G! {( S/ J: a! h$ ~1 h
三、大勇疲气不好。。。。。。(24分)2 K. T( ?$ w! D$ T+ _7 ]
1,什么叫基线测量法。《实务》P90第1点:定义。
: B9 l) L! C3 V2,结合案例,说明基线测量法的程序。《实务》P90第3点:操作程序。
% }4 _6 B* `: K' c$ Z" W& j0 f/ {3,画基线测量图,并进行分析。
3 l1 {$ L& c& {6 k) a" J6 ?6 ?; ?4,根据效果进行评估。8 }( @+ S! [: l$ x, k. Z3 V
四、为外来工子女设计同在蓝天下方案(30分)
7 g/ F' N( q9 L* E9 m$ v$ k3 M用通用过程模式,写一份计划书。% i; h2 s+ @0 d5 G7 {3 Z& _ }
关于同在蓝天下的外来工子女问题的方案设计,应参考以下两题的方法:
; y6 Q; p) |' ~你所在的社区有许多外来务工者子女,他们白天在学校学习,回家后就没有人看管照顾,平时的课余生活也比较单一。请针对这些外来务工者子女,拟订一份社区服务方案。/ N8 `8 b9 H0 ]1 Y/ V& q
答题要点:
K! o$ i; l& K9 g (一)问题的陈述及分析3 Y. i! }5 h, G( d" w9 w+ O
外来务工者子女遇到的问题包括课余生活比较单一、没有入辅学习、缺乏和父母的交流等。
! N1 |; O2 X. `; y, M (二)方案设计
* p7 V. _( T# ?: z8 O根据上述外来务工者子女的需求,设计出社区服务方案,其中包括:
$ z r6 b% {- s1 R M$ X0 [- g I.方案目标:丰富外来务工者子女的课余生活,使其拥有更好的生活和学习环境。$ _9 F* W$ K% w; U
2.方案实施策略:6 e; s: q/ `/ J
(1)增加孩子与父母的交流,提高家庭系统的支持作用;: U' h. t2 n: a b7 J
(2)定期组织外出活动,让孩子们了解城市的变化;
! W" t& z7 j4 A1 p0 v (3)联系社区志愿者队伍,定期为孩子们提供学习辅导;
: Q! W- O% { g* e! A; P$ e6 O (4)利用社区其他资源为孩子们提供服务(如,安排晚托班、提供膳食等)。
6 F4 W4 \% ~2 Q 3.方案执行:主要包括整合社区资源、提供服务、监督执行进度、处理危机等。
- `1 `5 d9 z& @5 K/ D& r; c 4.方案评估:包括外来务工者子女和家长对服务的满意度、方案执行情况及效果评估。
/ q* O7 N- Y" b" g$ J& Q案例一:' {0 d5 ?$ ~4 p# f( S2 J
假如你是一名社区社会工作者,你所工作的城市社区里有许多沉迷于网络的中学生,他们往往结伴“泡”网吧,针对这些中学生的行为,拟订一份社区服务方案。
# _1 ^/ Y7 U5 n+ |: t: p答题要点:
& G/ l5 J* T% w" b+ ~ (一)问题的陈述及分析
# L( l' k, | n( a/ v; }沉迷网络的中学生会面临学业、家庭关系、个人升学、身心健康等一系列问题。
' ^3 w7 K7 C8 F. L# N (二)方案设计# W- \7 b: Y; P% f
根据上述中学生的行为,设计出社区服务方案,其中包括:: D; D; c m' P g5 p
1.方案目标:协助网瘾青少年消除网瘾,提高学习的主动性和积极性,帮助其处理家庭关系,使其拥有健康、安全、充实的社区生活环境。
( \9 Y- ~( d+ l0 t5 k/ _0 ?( Z8 n 2.方案实施策略:" c7 z# _( d# ~8 P
(1)为中学生提供戒除网瘾的治疗;* b: r$ y. u) |' Q( W
(2)充分利用社区活动室及社区学校的资源,为这些中学生提供活动场所;8 ^, a+ ^. d x4 g7 S. [
(3)组织这些中学生成立社区志愿者队伍,利用课余时间开展社区服务,从中获得价值感和成就感;6 H/ p% r! I3 C, X
(4)成立志愿者团队,为他们提供必要的课业辅导。$ R; g" m6 V& \6 O3 t$ V
3.方案执行:主要包括整合社区资源、提供服务、监督执行进度、处理危机等。1 C" L8 @# X( V. q" a
4.方案评估:包括中学生对服务的满意度、方案执行情况及效果评估。 |
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