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08年中级社会工作实务真题

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发表于 2009-6-11 20:33 | 显示全部楼层 |阅读模式
08年社会工作实务真题
4 Z" P3 z" p2 b0 c, V- x7 u5 z8 z5 p4 p3 y8 ?, y; c
真题,送大家
7 b- s2 c: F+ i- n; k4 G1、一个大学毕业、有着稳定收入、美满家庭的刘先生变成残疾人后社工如何帮助他。(20分)( ?3 Q/ l& G4 d1 h- }
一,优势介入的四个方面( q. W; \1 x9 w2 a
二,介入策略2 f9 z  U$ B: m7 s3 x
参考答案:或辅导书P264
1 l' \& @" ^" K: e/ o( R2 ~' D(一)问题的陈述和分析(接案和预估):针对该案例对小岳的身体、心理、社会适应能力进行全面分析,刘先生目前面临的主要困境有:无法接受残疾的事实,心情很糟糕;生活无法自理,难以适应日常生活;无法面对家人;无法从事原来的职业,失去经济来源,需要新的职业规划。) Y" l4 I4 L+ x% a+ O- G/ W+ v3 x0 O
(二)服务计划的制订:; y; N1 r9 ]5 J3 Y5 s( H& w3 K# f
目的:适应残疾人生活,树立自信心,增强社会适应能力。
/ Y4 n; D+ k4 g5 Z" Q目标:调适心理,接受残疾事实;学会生活自理;重新适应家庭生活;未来职业规划。
& H3 A3 y  P5 N9 D# m! U介入计划和介入系统:
8 [% I3 W7 v; W& G6 a①危机介入。使小岳及家人接受残疾事实,介入系统:本人、家人。0 D, v  m7 U9 [9 C5 ~% R
②日常生活的介入。使小岳适应残疾状态下的日常生活,介入系统:康复治疗师、家人、邻里、社区。
  W5 w, n" |3 @! Z+ |③家庭介入。改善家庭关系,协助建立和谐家庭,增强家庭成员的支持力,介入系统:家庭。
/ D9 Z1 }' m/ @0 I/ w④职业规划介入。使小岳重新找到合适职业,提高社会地位和适应能力。介入系统:政府、原来的就业单位、社区。
" t$ i4 X, i3 t' h) U" C: L(三)计划的实施:按照服务计划,开展介入活动,实现服务目标。具体介入活动:直接介入:
5 A8 @7 K- E# V, H! q①社工对小岳进行心理辅导,疏导情绪,让其接受残疾事实。6 E7 }$ T( O8 m" o
②提供康复信息和资源,协助制定康复计划,改造家居环境,学会日常生活技能。# l; H, m2 T4 @$ J2 e+ d
③进行家庭调适,重建和谐家庭。妻子和女儿都要进行心理调适,接受家人残疾的事实,重新进行角色分工,协助妻子扮演家庭的核心人物,调整家庭结构,提高家庭成员的互助能力,重建和谐家庭。
: f1 R) _, Q( w  ^④帮助小岳了解政府对残疾人就业的支持政策,发掘小岳当前的就业优势,探究原来就业单位的潜在就业岗位,协助小岳进行职业规划。
, d/ ]; w5 n5 J间接介入活动:整合各方资源,如家庭、亲属、朋友、邻居、社区、原单位同事、政府,采取联合行动,提高小岳的生活自理能力,增强其社会适应能力,帮助其进行合理的职业定位。
" f2 A# h+ {/ ^6 h2 u8 y+ s1 F(四)评估、结案:采用过程评估和结果评估相结合的方法。过程评估就是针对方案设计及执行进行全程跟踪、评价;结果评估的指标包括:小岳的心理健康状况、家居生活自理能力、家庭关系、就业和经济收入、社会参与度等。在评估的前提下,作出明确的结案决定:继续服务或中断专业关系。
. u/ A! ^& Z5 |+ f& w6 L二、母亲付出多,儿子只顾上网不学习,父亲光顾工作不顾家事(26分)
- V( q5 Z. i+ ^4 S1、案例中应映的问题是什么?
+ J, d; G4 l7 D6 y. c& m2、家庭结构治疗模式的概念:《能力》书P159页最下面两行。# X' `6 J7 s& W- k5 x5 s
3、治疗方式:《能力》P161页。
2 H( C* ~, f" y8 Z- v1 F三、大勇疲气不好。。。。。。(24分)
; L3 y) _2 {4 @) P( H9 L1,什么叫基线测量法。《实务》P90第1点:定义。
! A( q" Y9 n0 m3 f% z2,结合案例,说明基线测量法的程序。《实务》P90第3点:操作程序。. A& K. R( V* u
3,画基线测量图,并进行分析。
( ^4 S7 [# X( B4,根据效果进行评估。
( P- f0 U: L3 l四、为外来工子女设计同在蓝天下方案(30分)
$ B" k8 o! M. B2 C9 L1 Z% f用通用过程模式,写一份计划书。5 P8 Z" |: [) N- i. L
关于同在蓝天下的外来工子女问题的方案设计,应参考以下两题的方法:3 `7 E4 G! O5 _- K6 B
你所在的社区有许多外来务工者子女,他们白天在学校学习,回家后就没有人看管照顾,平时的课余生活也比较单一。请针对这些外来务工者子女,拟订一份社区服务方案。
$ H5 e0 q; v. z6 f答题要点:
8 N0 p( e4 j4 m( A/ U* r( O    (一)问题的陈述及分析2 v9 g/ G4 q/ k2 g
外来务工者子女遇到的问题包括课余生活比较单一、没有入辅学习、缺乏和父母的交流等。6 B  @( Y! U& S1 ?+ y- r; w3 v
    (二)方案设计
3 E5 M' g4 _8 r; ]根据上述外来务工者子女的需求,设计出社区服务方案,其中包括:
8 c& t: [2 r5 ^1 @$ @    I.方案目标:丰富外来务工者子女的课余生活,使其拥有更好的生活和学习环境。
+ ~0 ^0 t0 `' `1 O9 `    2.方案实施策略:3 ?" C( ]  n2 m5 ~; A
    (1)增加孩子与父母的交流,提高家庭系统的支持作用;2 G$ [' j8 t$ p
    (2)定期组织外出活动,让孩子们了解城市的变化;
( Q3 C: l. S+ m% R    (3)联系社区志愿者队伍,定期为孩子们提供学习辅导;: k, w& z7 U* z/ L
    (4)利用社区其他资源为孩子们提供服务(如,安排晚托班、提供膳食等)。& O+ ~' P$ q3 C& h! Z
    3.方案执行:主要包括整合社区资源、提供服务、监督执行进度、处理危机等。
! U# Z: `+ ]9 z* ~' E2 z    4.方案评估:包括外来务工者子女和家长对服务的满意度、方案执行情况及效果评估。
1 q& a$ E7 J) p+ H. w9 {% N, X% H- g案例一:) D  V: ?$ Q% B* D7 j8 j; G3 B
假如你是一名社区社会工作者,你所工作的城市社区里有许多沉迷于网络的中学生,他们往往结伴“泡”网吧,针对这些中学生的行为,拟订一份社区服务方案。
  j% r3 z6 ^' `6 g" n答题要点:
" T0 s% \$ n- v$ L, b8 L    (一)问题的陈述及分析
& p* C% v1 U$ L1 u8 r. ~沉迷网络的中学生会面临学业、家庭关系、个人升学、身心健康等一系列问题。
, {0 O% e& y) \, Y3 Q7 m7 K2 f    (二)方案设计# t$ _6 W5 a  C6 k% g6 A& G
根据上述中学生的行为,设计出社区服务方案,其中包括:5 ^0 U" V. `, p7 Y( i
    1.方案目标:协助网瘾青少年消除网瘾,提高学习的主动性和积极性,帮助其处理家庭关系,使其拥有健康、安全、充实的社区生活环境。: ?' @8 H9 h# G4 u7 Z
    2.方案实施策略:- Y* ?3 N+ ~/ c+ D9 p+ I
    (1)为中学生提供戒除网瘾的治疗;/ K$ X5 C" o- E& f9 j
(2)充分利用社区活动室及社区学校的资源,为这些中学生提供活动场所;8 ]1 W) y$ i- E; R. [. z
    (3)组织这些中学生成立社区志愿者队伍,利用课余时间开展社区服务,从中获得价值感和成就感;
9 g* `& m- A$ R! {6 P( i    (4)成立志愿者团队,为他们提供必要的课业辅导。
5 a" z; ?9 z$ _8 i2 j8 P    3.方案执行:主要包括整合社区资源、提供服务、监督执行进度、处理危机等。  ~: C: k1 Z* t1 x
4.方案评估:包括中学生对服务的满意度、方案执行情况及效果评估。
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发表于 2011-3-28 17:23 | 显示全部楼层
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