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08年中级社会工作实务真题

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发表于 2009-6-11 20:33 | 显示全部楼层 |阅读模式
08年社会工作实务真题
9 {3 m+ g7 |" L; `/ V% u' M: U9 H8 J/ B0 O! v3 ]
真题,送大家$ `7 v7 Q! M' ^. z' Q& z+ ~
1、一个大学毕业、有着稳定收入、美满家庭的刘先生变成残疾人后社工如何帮助他。(20分)
( Z1 D( r0 `2 }# ~/ e. {# h1 C一,优势介入的四个方面& S. V5 T; C. |$ t  a: q. ?+ L' D
二,介入策略$ @. E" u4 \" H. e, \
参考答案:或辅导书P264; n1 |; S1 m% [' T' k7 I* p
(一)问题的陈述和分析(接案和预估):针对该案例对小岳的身体、心理、社会适应能力进行全面分析,刘先生目前面临的主要困境有:无法接受残疾的事实,心情很糟糕;生活无法自理,难以适应日常生活;无法面对家人;无法从事原来的职业,失去经济来源,需要新的职业规划。. ^5 ]; U+ Y3 W: U) P
(二)服务计划的制订:8 x) @7 B' `  y( ?
目的:适应残疾人生活,树立自信心,增强社会适应能力。
3 i( }0 k/ j% F( s目标:调适心理,接受残疾事实;学会生活自理;重新适应家庭生活;未来职业规划。  w0 g. A- o; Y: F- B. m
介入计划和介入系统:
+ T8 t" Q3 ], S- ^5 A% a. f! w6 r2 D①危机介入。使小岳及家人接受残疾事实,介入系统:本人、家人。
& [- K: f' G4 y/ c9 E/ M( \8 [②日常生活的介入。使小岳适应残疾状态下的日常生活,介入系统:康复治疗师、家人、邻里、社区。. w% P0 `8 g' G+ K
③家庭介入。改善家庭关系,协助建立和谐家庭,增强家庭成员的支持力,介入系统:家庭。
6 y$ F7 d) R  B& o" j+ D- c④职业规划介入。使小岳重新找到合适职业,提高社会地位和适应能力。介入系统:政府、原来的就业单位、社区。
4 @% e8 m% H0 v/ G  J(三)计划的实施:按照服务计划,开展介入活动,实现服务目标。具体介入活动:直接介入:
2 _; s  h) n* }' y0 \4 f①社工对小岳进行心理辅导,疏导情绪,让其接受残疾事实。
& o# E5 ^0 [  P% b( C, Z②提供康复信息和资源,协助制定康复计划,改造家居环境,学会日常生活技能。
! D5 q6 c5 s: C+ ^* F0 q4 x7 S③进行家庭调适,重建和谐家庭。妻子和女儿都要进行心理调适,接受家人残疾的事实,重新进行角色分工,协助妻子扮演家庭的核心人物,调整家庭结构,提高家庭成员的互助能力,重建和谐家庭。
8 e/ K2 ~4 |  d④帮助小岳了解政府对残疾人就业的支持政策,发掘小岳当前的就业优势,探究原来就业单位的潜在就业岗位,协助小岳进行职业规划。4 S( P, q2 A- d  M( y
间接介入活动:整合各方资源,如家庭、亲属、朋友、邻居、社区、原单位同事、政府,采取联合行动,提高小岳的生活自理能力,增强其社会适应能力,帮助其进行合理的职业定位。, M5 e4 r8 ~, A5 F% O
(四)评估、结案:采用过程评估和结果评估相结合的方法。过程评估就是针对方案设计及执行进行全程跟踪、评价;结果评估的指标包括:小岳的心理健康状况、家居生活自理能力、家庭关系、就业和经济收入、社会参与度等。在评估的前提下,作出明确的结案决定:继续服务或中断专业关系。6 r9 Y! @1 ?0 L+ q- h
二、母亲付出多,儿子只顾上网不学习,父亲光顾工作不顾家事(26分). ?3 Y) C- b6 s' p7 e
1、案例中应映的问题是什么?
( D; D; l8 X( b9 c' d* K3 e+ o$ `2、家庭结构治疗模式的概念:《能力》书P159页最下面两行。0 }/ ~7 l1 Y- L3 u! F6 e. d) Y
3、治疗方式:《能力》P161页。: k! l- {  [+ Y6 X, `2 `
三、大勇疲气不好。。。。。。(24分)2 U4 v2 _+ B: H1 D* F& {$ L. E
1,什么叫基线测量法。《实务》P90第1点:定义。+ P4 F9 f& @" g  T+ I4 k8 h
2,结合案例,说明基线测量法的程序。《实务》P90第3点:操作程序。3 P3 h, t" G( w3 W+ q
3,画基线测量图,并进行分析。) Z: ?* S+ ?" ]! Q1 s& L
4,根据效果进行评估。
( c& b( ^* J$ c四、为外来工子女设计同在蓝天下方案(30分)
  p' b7 n: d; O' k用通用过程模式,写一份计划书。
* R$ a9 b& V* l) a) b3 ]关于同在蓝天下的外来工子女问题的方案设计,应参考以下两题的方法:5 v4 ^- T) U& u7 ]# \( M$ Q
你所在的社区有许多外来务工者子女,他们白天在学校学习,回家后就没有人看管照顾,平时的课余生活也比较单一。请针对这些外来务工者子女,拟订一份社区服务方案。. `3 o  p% p$ Y# g
答题要点:
; P' k$ t4 v' w    (一)问题的陈述及分析
- f  E: j6 Q( B* k5 y外来务工者子女遇到的问题包括课余生活比较单一、没有入辅学习、缺乏和父母的交流等。
+ s* Z8 D% _; `, Q5 D    (二)方案设计
% v0 T9 D7 `9 O根据上述外来务工者子女的需求,设计出社区服务方案,其中包括:' }6 f0 v% Q" P
    I.方案目标:丰富外来务工者子女的课余生活,使其拥有更好的生活和学习环境。+ E/ w5 ]/ }8 L/ R' y+ T' Y
    2.方案实施策略:
0 ]3 }- Z+ R7 r    (1)增加孩子与父母的交流,提高家庭系统的支持作用;
6 X$ H' V1 @, ^    (2)定期组织外出活动,让孩子们了解城市的变化;
, n1 Z4 Q4 R7 u: g! T" ^    (3)联系社区志愿者队伍,定期为孩子们提供学习辅导;
* L8 n6 E3 Y7 _    (4)利用社区其他资源为孩子们提供服务(如,安排晚托班、提供膳食等)。8 @# b' F. L, h/ C/ w5 n4 U  a
    3.方案执行:主要包括整合社区资源、提供服务、监督执行进度、处理危机等。& e% ?8 S0 n( h* u# k  S* F) d
    4.方案评估:包括外来务工者子女和家长对服务的满意度、方案执行情况及效果评估。. y4 h+ F+ I+ I& L0 y  i* Q, c5 K0 @' g* {
案例一:6 `! O" a5 {7 d- l+ i
假如你是一名社区社会工作者,你所工作的城市社区里有许多沉迷于网络的中学生,他们往往结伴“泡”网吧,针对这些中学生的行为,拟订一份社区服务方案。
3 f* s5 F# D$ @0 O( C  `: O" G3 x答题要点:
; D" [! s/ W* C6 l2 W! A    (一)问题的陈述及分析3 l7 z: k4 B3 m
沉迷网络的中学生会面临学业、家庭关系、个人升学、身心健康等一系列问题。% S( R: i8 I9 B2 w2 j+ N3 p
    (二)方案设计
5 T9 N9 A/ F2 i7 z* X! t6 t+ `. [根据上述中学生的行为,设计出社区服务方案,其中包括:% N8 x  i) k$ y+ ^
    1.方案目标:协助网瘾青少年消除网瘾,提高学习的主动性和积极性,帮助其处理家庭关系,使其拥有健康、安全、充实的社区生活环境。2 t$ n3 g2 n8 b( X. d( O
    2.方案实施策略:, f. Z# Y4 Z3 c2 Q* }+ P
    (1)为中学生提供戒除网瘾的治疗;7 k* @3 d7 f4 y! r* m& K) Y
(2)充分利用社区活动室及社区学校的资源,为这些中学生提供活动场所;
$ V8 X8 @7 L4 ^& @; Y7 F: m    (3)组织这些中学生成立社区志愿者队伍,利用课余时间开展社区服务,从中获得价值感和成就感;. H4 g9 a3 H2 z) ?' j
    (4)成立志愿者团队,为他们提供必要的课业辅导。
0 L% n" n' Z9 v3 S% K    3.方案执行:主要包括整合社区资源、提供服务、监督执行进度、处理危机等。
! Z" T, F! e3 o' Z" K. t4.方案评估:包括中学生对服务的满意度、方案执行情况及效果评估。
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发表于 2011-3-28 17:23 | 显示全部楼层
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