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我把各类人群的需要编了个句子，一下就记住了。4 g; f2 ^# o+ h2 Z+ L B' Z
一个优秀的妇女在家矫正，救了一个青少年，结果他是一个老残儿。
8 X% x' i1 Q+ L! g# e2 U分别对应（优抚安置、妇女、家庭、矫正、救助、青少年、老年、残疾、儿童）9 n: G4 d% f6 n9 N4 U) B4 ]
而且他们的需要分别是2、2、3、4、4、5、6、6、8种需要，也好记，把句子一说，再徘出来，再用2、2、3、4、4、5、6、6、8去对，就知道自己在阐述各类人群的需要的时候说完全没。& [' }# ~2 ~5 N* f; K
然后我再把各类人群的需要又分成 " u( D% O& n- Z; B! t
l7 m- Y1 ]) R$ Z; e$ G: b& ]- [1 C
; X! K, |) R1 B [2 U3 m7 [2 W$ i. d, K9 n" r1 y+ |+ l8 z2 @
服务对象 心理层面的、 生理层面的、 社会层面的。帮助记忆2 J$ s: O3 r1 p3 A+ z9 ?
2 l: U2 K$ K) _7 p E; N
2优抚安置、 再适应社会 就业
7 S5 M" g6 B9 J" V) B
& u' ?/ I b) r, P3 V2妇女、 “五期” 平等的权利
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3家庭、 问题的应变能力 物质的需要和家庭有序的运转 整体学习、 素质的提高
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u0 K# i7 C) x4 A; X4 ^4矫正、 回归社会，再教育 生存需要 就业2 R1 B% G8 [9 S. d$ c7 L( F1 o
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4救助、 心理疏导 生活安排 转移、稳定社会次序. |, q. U# B2 ~9 Q' N
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5青少年、 正视自我的生理和性别 独立的人格、独立的经济 人际、婚姻做准备
3 g* U3 B4 V$ F/ Z, C' R4 {- a; \% Y! v/ l7 F2 z+ X
6老年、 养老（孤独） 经济、生理功能、后事 家庭和谐、社会参与
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% M2 _& b4 ^9 I- v6残疾、 教育 生存、健康、生活、自我价值实现 社交$ j/ x2 k! ^5 u4 _
; U$ k9 I9 _% L9 W: Z; V8儿童、 家庭氛围、正常心理 生活照顾、健康、安全 基本社会生活能力 学习、娱乐- F& o& M4 i* d( Z
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发表于 2009-6-12 11:52
