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我把各类人群的需要编了个句子，一下就记住了。3 B& u) h8 v9 @2 _2 W
一个优秀的妇女在家矫正，救了一个青少年，结果他是一个老残儿。
0 D4 Y8 }/ A D分别对应（优抚安置、妇女、家庭、矫正、救助、青少年、老年、残疾、儿童）
5 h' g9 k, H0 ?6 B* q% z. i6 R g而且他们的需要分别是2、2、3、4、4、5、6、6、8种需要，也好记，把句子一说，再徘出来，再用2、2、3、4、4、5、6、6、8去对，就知道自己在阐述各类人群的需要的时候说完全没。
& D8 P0 a6 @ B( T然后我再把各类人群的需要又分成
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# Q, Z S: d7 o3 M* J& s( ?5 X( [5 K/ o W& e) U5 y
服务对象 心理层面的、 生理层面的、 社会层面的。帮助记忆, n8 P+ v" ?5 W
/ Q- o5 b. r5 ^9 G/ _( C1 P- x. l2优抚安置、 再适应社会 就业
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2妇女、 “五期” 平等的权利
) \: d4 D5 K: J# r) @& S
) [: B& ?% A( G. x- V7 C( |3家庭、 问题的应变能力 物质的需要和家庭有序的运转 整体学习、 素质的提高 5 A4 w% w1 A7 y& F) D* @
' u: P+ ^; g; j$ S& j0 }0 f) {4 V5 V4矫正、 回归社会，再教育 生存需要 就业
3 T0 X" }$ C4 V$ Q5 o$ f1 f1 A8 \
( Y O6 w7 ~+ Z7 C8 g* w+ E9 Q4救助、 心理疏导 生活安排 转移、稳定社会次序
* N5 {8 h% y5 N7 ]% z
# d/ K2 d- P) ^( `- R5青少年、 正视自我的生理和性别 独立的人格、独立的经济 人际、婚姻做准备
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6老年、 养老（孤独） 经济、生理功能、后事 家庭和谐、社会参与# d. z# @. |0 ?! N" o
) X \% f, M* V$ D: V# u6残疾、 教育 生存、健康、生活、自我价值实现 社交" e$ B7 E: K3 K) T/ J5 f0 C) x0 Z
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8儿童、 家庭氛围、正常心理 生活照顾、健康、安全 基本社会生活能力 学习、娱乐
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发表于 2009-6-12 11:52
