|
|
我把各类人群的需要编了个句子，一下就记住了。
/ n: [( h1 Z! D2 | 一个优秀的妇女在家矫正，救了一个青少年，结果他是一个老残儿。9 C/ K z4 \: q5 ?+ w( ]' w. ?
分别对应（优抚安置、妇女、家庭、矫正、救助、青少年、老年、残疾、儿童）
' d3 \. x) Y( _6 s而且他们的需要分别是2、2、3、4、4、5、6、6、8种需要，也好记，把句子一说，再徘出来，再用2、2、3、4、4、5、6、6、8去对，就知道自己在阐述各类人群的需要的时候说完全没。5 A7 P0 ?8 P% A7 K9 P
然后我再把各类人群的需要又分成
% V8 ^) _% d. p% [3 Q
5 L2 L, ^! e7 N) p' U8 X$ f a! I2 X2 H7 n
2 s; g& o f8 v- u" G7 h0 P t
9 e& A! s+ d2 O/ G/ J6 l, A
服务对象 心理层面的、 生理层面的、 社会层面的。帮助记忆0 Y" i0 S3 x2 w# h* P* m- @! I
! X `# ?7 }6 G, n
2优抚安置、 再适应社会 就业4 }* g' S* P0 k, K
( ~, B% m! l4 p+ O+ I& U/ J
2妇女、 “五期” 平等的权利
8 g% _/ E* I; {7 J( v6 x4 q, @+ P( ]
2 T* ]' n! X% g3 f8 q7 e2 i3家庭、 问题的应变能力 物质的需要和家庭有序的运转 整体学习、 素质的提高
+ A* V v" g i
, v2 U3 ^+ l4 W7 G. b; V4矫正、 回归社会，再教育 生存需要 就业# v _, A* s! g; X1 ^* t! c
; o+ m, c4 Z+ j) [4救助、 心理疏导 生活安排 转移、稳定社会次序- O4 ?/ q8 \; y1 F6 t( r5 b" u) u
* y8 z _$ P* r9 x1 M
5青少年、 正视自我的生理和性别 独立的人格、独立的经济 人际、婚姻做准备+ h/ W* P. h1 N4 @, G( _+ I7 i
* s3 V: \( y ~$ S/ v9 Y5 W5 C$ O
6老年、 养老（孤独） 经济、生理功能、后事 家庭和谐、社会参与# e/ @% G" }% \$ t
7 r' a, A5 \. L% \2 K
6残疾、 教育 生存、健康、生活、自我价值实现 社交6 o( m' v) m! J( U
$ }: z& L6 E/ Q5 b) L
8儿童、 家庭氛围、正常心理 生活照顾、健康、安全 基本社会生活能力 学习、娱乐
3 K9 M K3 b. m- z) k. _——本文来自青翼社会工作网原帖地址：http://www.sowosky.com/viewthread.php?tid=52020&fromuid=10777 |
|
|清流社工网
( 苏ICP备19044186号-1 )
发表于 2009-6-12 11:52
