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附件二8 S6 U, z! }0 ?) K* u. k! t
" ~& L. U, f1 ?6 f
一、 服务
* s$ a* x, I$ y4 z8 u5 K6 J第一次实习* l+ [! X7 I. f; @4 i& l! h- n
机构服务类型
; j4 _' ~$ j/ ^$ |3 Y/ x8 L | 工作性质 ! U: L8 D$ i0 @. u
| 工作量分配
0 q; I- C: J. J7 J' g0 R | 社会福利院, ^1 {- O7 s. l1 G( d0 n7 ^
| 个案和小组工作
4 _' b, c: u4 ?: s# r | 3个个案＋1个小组＋1个工作方案
3 f3 _# k2 B& u |
2 e& U- f9 [* E ~ \# P( O. c3 g/ @. T, Y G
家庭服务/咨询
+ N% X* m8 N$ u2 F5 e l( b | 个案工作" {; U% R% g4 u
| 5－7个个案( N: N! i! o5 G" O
| 个案和小组工作
4 A6 k2 T0 y T; X3 @4 i) s | 3个个案＋1个小组
4 M% K1 {! Q/ ]- w- ` | 学校社会工作
" @! @! M8 n8 g* Q, D1 z( S | 个案和小组工作
3 \0 I! x) Y1 L | 2个个案＋1个小组＋1个工作方案9 z/ P' R( ?8 E3 ^3 O: l/ m% A
| 4 A% c/ T$ W% O8 _4 E- M
2 V4 X+ R3 e5 G: e
- I. b" H* W. l# p5 @$ J2 F e
& i- w% R" X$ e+ l医疗社会工作
) M S& b V3 K | 个案工作
: y0 \* h' C$ r4 o: x | 5－7个个案
" j& @' C) ~) w' K9 V | 个案和小组工作! d+ H$ n: Z( N' g8 m
| 3个个案＋1个小组/方案 K' m0 Q% O) I( _
| 小组工作与工作方案! E. o6 p3 j: `, \- r$ T; N
| 1个小组＋1个方案＋1项大型活动
C$ \: g4 |5 `- |5 ], F% ~/ G; ~, U |
, T, h: n; Z! d. o" i" \) n0 I7 m% C/ M
0 k7 g7 M* Q% ]. X0 |
/ o( M8 n6 Z/ t2 e5 S. _社区工作
. \* A1 z; @# j \# z6 O/ ?. v( k* W$ z |
6 ]; _- Q% H$ r# `- _: J1 K( w! h
+ w. [* ~9 v+ P& g% g根据工作的性质和规模，学生要有1－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务可以是直接提供具有社会工作性质的服务，如个案工作，小组工作，俱乐部工作，社团工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等，也可以是间接服务，如员工培训，方案策划等。
2 D6 ~, x4 I. ]9 E4 \ | , r. Z1 n( _1 E% f
: A$ Q) e# Z2 c. b1 G& y* \7 F% O
7 x, k& [. Y* v. U1 |1 C7 Y
8 z+ S( |9 F+ d/ L5 k# c
老人/康复服务8 F2 R5 }, H; l6 U7 {1 n
| & N+ H+ b: {9 j+ J. W
3 D7 O: v+ ] r, j( e! F根据工作的性质和规模，学生要有1－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务要具有社会工作的性质，可以是个案工作，小组工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等。" A( s( V4 ^1 ~6 }
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第二次实习
# F# C' v0 I0 g- x2 R) ^机构服务类型
- K8 z+ U# X2 o; E; S! C, |0 P | 工作性质
, n8 V& \1 b3 Z4 l- o | 工作量分配
5 [+ n0 R( a% U& N | 社会福利院/ Z' x7 D4 [+ p$ E
| 个案和小组工作
1 t0 r7 o+ L! I, l9 P | 4个个案＋2个小组＋1个工作方案
* j& l, \# B* E! y2 \% H- t3 E9 W | 4 E! y- J# f. Q: ^- `6 r
: n! E0 W$ ?% a' Q0 v
家庭服务/咨询' V# [- ~$ c# }3 \. x. \ b6 s
| 个案工作
" S# _* D% j# W7 }% q/ y9 W* k | 8-9个个案
( I- |1 Q/ _- T7 b' M# M$ B: ]5 h | 个案和小组工作
+ z$ A5 @1 d0 b! C- A | 5个个案＋2个小组
% m8 X3 l9 \9 j | 学校社会工作
6 G x& r9 C3 e$ Y% H | 个案和小组工作7 F, V8 B( S( a3 p. B/ P. s5 O
| 4个个案＋2个小组＋1个工作方案
" t4 H% k+ ^! n | / S/ l2 L4 C- r+ U, @* S. n8 _
/ k; D, v# D/ D
' O1 y1 h7 V+ M/ @3 _! p( v6 q7 O! m
医疗社会工作! F# P# t7 f% c. w4 f9 F0 \
| 个案工作3 }3 Q' t2 u: Q4 j2 x `3 m: `
| 8－9个个案# d8 }, a( O/ |4 [6 A' c4 }6 V
| 个案和小组工作
: v# k u- g+ Q | 5个个案＋2个小组/方案8 }0 c; @' D s, [ }3 d
| 小组工作与工作方案
1 ]% x2 G! N' P' \. r+ Y5 q | 3个小组＋1个方案＋1项大型活动
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Z9 s. a# r! O, l! A4 X
5 W+ e0 `7 Q: l; C2 U8 @( S' V) K1 r- A1 R1 a; m1 E
% a% S& {/ p' o3 Q: t8 L. p! L社区工作# ` r- W. Z+ w0 Q
| % \# z) a) }% n+ g+ i
9 U% o( t: y8 ?3 O根据工作的性质和规模，学生要有2－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务可以是直接提供具有社会工作性质的服务，如个案工作，小组工作，俱乐部工作，社团工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等，也可以是间接服务，如员工培训，方案策划等。
/ V# u( V' A! a1 R# L: k |
1 V& ?6 Q: v2 F( R" z, u) {) ~* y- D* a- \& n# u) Z
0 j/ s6 Y$ k. R. R5 `$ g( O9 H
9 h6 b. f) \* o# `% A' I! n老人/康复服务
& Q8 v; c, C& U | | & B5 _6 r- f, O# a
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根据工作的性质和规模，学生要有2－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务要具有社会工作的性质，可以是个案工作，小组工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等。
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二、书面工作2">二、书面工作5 a+ r- r: o7 P0 F' ^3 y, X( K: h6 [
个案工作
* [; V: t# z( }: D受理和转介或终止个案总结。每个个案有一至二个过程纪录。每次会谈要有一个总结记录。在有些情况下，为便于学习，记录可能要部分用总结的方式，部分用过程记录的方式。: q1 _' d5 v! o. ?6 W" D- g0 m6 N8 ?
小组工作
7 ~9 b8 y3 n/ H$ H+ M小组工作设想，各工作阶段计划，每次小组活动总结记录和最后的小组工作报告。
& i/ \0 C7 J6 i% ~, s$ h( j工作方案$ U m3 g9 @2 X# @" W) z3 D
方案设计与最后结束时的报告。工作发展过程可以口头报告。如果此工作方案是实习中的主要方案，也要提交中期进展报告。7 k, q& V( m' w3 X1 a2 Z
工作记录
5 w* a3 A5 n; c大多数机构都会在工作之初就要求做记录。有些工作，如社区发展，学校社会工作和机构工作可能在整个实习其间都要做记录。, l& s$ o: `, ]$ T! n" X e
上述要求只是指南。实习老师可以根据机构的特点及指派工作的性质，如个案的复杂程度，小组工作中需要做的个人工作的多少，来做调整。
/ Q. T& p& u' w过程记录和工作纪录可以用中文写，但工作设计方案和分析要用英文写。 |
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|李越老师直播间|清流社工网
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发表于 2009-6-23 20:47
