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附件二
( x' R$ T7 i, P. a
( C; [5 q( u& `" t# y4 s一、 服务
3 U& L h9 n! D% H4 K) c! d4 l第一次实习' @( n4 N' z Q1 N8 \; |
机构服务类型
; r$ m7 K& C/ }$ B) v' N. [ | 工作性质 , ~* B- P6 w% J, N' W# z
| 工作量分配 3 r# l( T4 }% h4 y! @
| 社会福利院. Y4 t6 q. Y/ X" w0 n
| 个案和小组工作
|* _% _& j( f* z1 W | 3个个案＋1个小组＋1个工作方案
, M0 B" G9 V' x8 B: l- h | ( Q( m( e) V' O
1 V5 x7 F' t7 ?6 U" S: D
家庭服务/咨询( l7 S! H& u7 R. r5 ]% A
| 个案工作0 r/ F& ]8 a" H: f1 b3 Q/ {9 R' K) r
| 5－7个个案% g, k' F5 E7 }# W
| 个案和小组工作 `' m% n$ n7 ]# e" B' \: F4 c
| 3个个案＋1个小组0 _; `3 I! ~" e# F/ M5 B, M& G
| 学校社会工作, {3 {0 A2 O/ u0 C4 e8 ]2 o
| 个案和小组工作' G: l ^' ~# l' e) f
| 2个个案＋1个小组＋1个工作方案% J8 s( O' U5 o- C
| % z. s" }2 K# F; }2 y
& z: B' {, X% ]7 g K2 m# ^5 W4 }
; w- D# W1 n4 c* @3 O( x
( t7 l' ~$ Q; s- D$ ` H
医疗社会工作8 z" H8 o. g+ r: n4 T; r9 E8 y' V% P
| 个案工作
2 ], V: U! x$ G0 ~: C0 c | 5－7个个案: P. g9 O$ c8 e7 Q
| 个案和小组工作0 G0 m4 H/ A6 @3 ~, v# `4 j
| 3个个案＋1个小组/方案
9 M3 H0 K! _- R) A! q H) F | 小组工作与工作方案
* s/ W2 j% @) `7 g | 1个小组＋1个方案＋1项大型活动
1 l2 S+ M5 G# m5 o | ' s' ~) T: K7 d. _7 }: `& a
! J8 O2 R+ t7 t0 x6 ~' ^+ l$ `. Z8 s3 w5 q9 E
5 }& Z/ x* E( _: l5 `
社区工作0 c, \6 v. q# s/ {" @; N
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9 L" {+ G& ]2 O4 S9 y1 \) M2 B f9 {7 S) p
根据工作的性质和规模，学生要有1－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务可以是直接提供具有社会工作性质的服务，如个案工作，小组工作，俱乐部工作，社团工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等，也可以是间接服务，如员工培训，方案策划等。
9 w/ k+ O) [- @( N1 ]7 u |
+ P% l" v! I! n9 Z
; l Z, Q, ]/ f( H4 v
. Z: S H4 E- s1 F5 L- J0 `6 \# S7 K3 T
老人/康复服务
* m' F& t# K N& K) f, w |
5 U+ O) u X4 h& _! P) m2 e) O, b- u: L; n3 Z6 L+ y' Z
根据工作的性质和规模，学生要有1－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务要具有社会工作的性质，可以是个案工作，小组工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等。3 \0 n. y& p/ N; ^2 E, n0 M
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第二次实习- D% n1 `/ e+ O) v, @) U1 @3 u! Z
机构服务类型 / H3 Y. D. N* |" Y
| 工作性质 7 p& F, G9 V! y
| 工作量分配
3 }9 n/ x5 m0 E- m& b, w* N | 社会福利院
t% }2 k! g N B1 i, u2 G8 J | 个案和小组工作
# }3 r# B% X- Z: ^/ p | 4个个案＋2个小组＋1个工作方案- e4 f/ g" k+ _; O
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$ t( q+ Q- K/ ?* d8 N N
! m7 {) o0 _: x家庭服务/咨询; ^& I4 l5 G6 c( M7 B5 T
| 个案工作
# G+ ^1 ^. Q. q8 L6 x/ ? | 8-9个个案
0 H, ]( t$ b7 Z$ j, m+ K; o | 个案和小组工作
; w; D! _8 t% L. }' ?' X. Z | 5个个案＋2个小组
3 Z$ O" V: @4 h+ p | 学校社会工作! L' ^/ n& @8 {+ V
| 个案和小组工作+ }, i0 \$ O; M! c- M8 |4 j
| 4个个案＋2个小组＋1个工作方案
+ P/ o3 {6 J, g/ j8 U | / S- M, B ]/ M$ C; L7 ~/ U& t& E
% b7 ]! O- u- O
- O% ^7 _9 B1 u1 J, o
0 K- T z( [0 l1 d医疗社会工作
- g% w: F8 L/ H$ O/ Z- V | 个案工作; ?0 w2 `3 F/ {% b( }6 h
| 8－9个个案
. i2 h/ S0 y' E- I | 个案和小组工作9 ]# L6 | q+ m6 \+ V
| 5个个案＋2个小组/方案
" R5 n: a6 a! d, A | 小组工作与工作方案8 H _2 t M. T4 g. T8 x9 Q; z
| 3个小组＋1个方案＋1项大型活动
+ e8 h6 A U1 s7 B% \* x# y; C, J |
4 f L1 d3 c+ m7 \- l
3 p( j6 C/ e9 C8 ], T. n
7 @# J: K. [. a' K% ^0 r" Y! ^. g/ L3 H% V
社区工作
/ g ^% o' ? k |
2 { u/ H! B1 M
, V* P; Q4 i/ }! f. x$ v根据工作的性质和规模，学生要有2－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务可以是直接提供具有社会工作性质的服务，如个案工作，小组工作，俱乐部工作，社团工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等，也可以是间接服务，如员工培训，方案策划等。6 V- t- V& o/ |* i! H0 {& R
| " _/ S2 |6 c, I( M% c& f0 q
# ^4 n# d: t! Y8 z* A, x
3 r2 F$ j/ J, t4 V
% P- _- |# K+ u' d9 `老人/康复服务. j8 Y1 S! ^3 l# C
| 9 G0 y0 q3 e% f2 }- t$ B) k+ R1 T
% ?- x* Z# \9 b2 w8 F, w; ^: D+ X9 Z根据工作的性质和规模，学生要有2－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务要具有社会工作的性质，可以是个案工作，小组工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等。6 \8 q0 O1 b8 i# T9 o7 M
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二、书面工作2">二、书面工作6 b, l4 N7 e' g6 L( \9 H, `
个案工作
1 x1 e" H3 @! x* N, \' r, }受理和转介或终止个案总结。每个个案有一至二个过程纪录。每次会谈要有一个总结记录。在有些情况下，为便于学习，记录可能要部分用总结的方式，部分用过程记录的方式。
$ o# x0 \# G! p" Z7 x小组工作
1 `& q( Q7 ]' ~0 Q- f8 z [小组工作设想，各工作阶段计划，每次小组活动总结记录和最后的小组工作报告。
2 O" @4 y( r+ B: a P6 a8 n工作方案
j% T1 l9 L8 M' k! L方案设计与最后结束时的报告。工作发展过程可以口头报告。如果此工作方案是实习中的主要方案，也要提交中期进展报告。3 k% F; E' p5 U9 g
工作记录: v9 ]0 w* _" t1 [
大多数机构都会在工作之初就要求做记录。有些工作，如社区发展，学校社会工作和机构工作可能在整个实习其间都要做记录。
; Y ~2 l, ~8 n @$ W& f上述要求只是指南。实习老师可以根据机构的特点及指派工作的性质，如个案的复杂程度，小组工作中需要做的个人工作的多少，来做调整。
' ^# |+ [' b* X. ~9 g过程记录和工作纪录可以用中文写，但工作设计方案和分析要用英文写。 |
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|李越老师直播间|清流社工网
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发表于 2009-6-23 20:47
