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附件二 |0 P; T" x0 ?2 E) x* l
0 S: o! S q% ~$ s. u: K! H- L5 `一、 服务
: @- C+ A! I1 _: M6 [第一次实习8 f" [5 C Z: ^ R. c8 d
机构服务类型
; ^1 ^) Y% X% Z& W* b | 工作性质 + a5 k; z0 o: \& K' h) O- D
| 工作量分配
3 H' W0 `& W% o+ ^, l | 社会福利院
% j3 W- b' x# R! p/ r" f9 o0 f | 个案和小组工作) L# W* v9 D$ i& M4 J* P4 H, U
| 3个个案＋1个小组＋1个工作方案
W/ }7 i0 s' l; H7 [4 R3 I( Y* i | 1 j$ {; r& |! h" E E
; o5 z z3 l6 f0 [; F, S
家庭服务/咨询9 v9 J8 i% e Q3 G
| 个案工作* P' C1 d9 F( }6 I
| 5－7个个案
' o2 T% K" B2 j" _- u | 个案和小组工作. A4 x/ _8 Z; R' e: v
| 3个个案＋1个小组7 z) @: R. m0 z
| 学校社会工作# L* ~1 U) d( `' g4 I3 C
| 个案和小组工作
, I! ^6 n7 k. g X | 2个个案＋1个小组＋1个工作方案* c% {3 O2 Q8 B/ ~$ O9 n4 L; x
| 4 {! u( j% a7 B
) j1 X: T8 Z- i- R3 d% ]
, T* H& |6 O/ g* @. ^) g9 l
6 k+ K, z% L+ a3 q+ Z- V医疗社会工作
! L4 i! o' y. G3 ^% N! b | 个案工作 D/ ~) Y% `9 V F! ]) t" x s. u
| 5－7个个案
% P5 X) Q( m- I | 个案和小组工作; u! F% W( C5 c$ j9 s4 j
| 3个个案＋1个小组/方案/ k g9 E4 ~2 G8 [% a
| 小组工作与工作方案
, a2 U# j9 Q4 G/ u* C | 1个小组＋1个方案＋1项大型活动
0 }2 ~/ q5 D; U |
5 Q& B8 b& Y( g3 d0 \2 e' P% m; C
$ C- }9 G/ ?* N: N) m! C; Y
) p0 V( e5 b8 [8 g, H
6 L: W$ J r H5 u, v社区工作
+ r# @1 s1 @( Y* V1 t+ T |
" }: {& A/ E7 P7 c- A; Z& o# e1 G! L, _
根据工作的性质和规模，学生要有1－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务可以是直接提供具有社会工作性质的服务，如个案工作，小组工作，俱乐部工作，社团工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等，也可以是间接服务，如员工培训，方案策划等。( G/ L2 G, i2 ]) Q! [: Q2 b. ?
| ; i6 ]* \' Y# ~ V1 q5 ?7 z8 q
8 ?! R/ P, i2 }! C, P7 e
$ ]; m. W Z4 A: R( O' L, f2 l
$ \$ f* h4 x4 n/ j老人/康复服务
4 b/ \6 S; w" U" b5 U- j, o |
) h+ n5 V9 W R' l+ q+ O1 d% ?0 J4 f0 Y9 J
根据工作的性质和规模，学生要有1－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务要具有社会工作的性质，可以是个案工作，小组工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等。# \) ^6 y+ O! z0 L( P1 g
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第二次实习
# {+ I+ f, N) F1 b& G8 l4 }机构服务类型
( o9 ~5 g* a, K8 E2 U3 ` | 工作性质
$ }2 L7 ]2 \, z' Z3 P' o+ x | 工作量分配 & r1 }4 D5 y: ~ h( k) E" T( K
| 社会福利院; M R0 @6 h8 s" d+ y
| 个案和小组工作
5 k; y: q, `/ K. e | 4个个案＋2个小组＋1个工作方案% V# V5 B7 D& a+ O) Y: ?
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+ v+ k: L( V5 D, h5 A V. C$ t; }! a) Y# e
家庭服务/咨询1 ^! F6 e( O; r( L
| 个案工作
! n/ K: m, B9 d | 8-9个个案" t( z9 G' a4 p, o
| 个案和小组工作" ?7 R! l! s: V6 H3 {! B& ^
| 5个个案＋2个小组1 K E7 M# C/ K; d7 M
| 学校社会工作- m4 K/ r) y( F$ m
| 个案和小组工作* V1 H( D7 W- a- H4 m+ ^1 q
| 4个个案＋2个小组＋1个工作方案
/ U7 V4 |- V5 y) c | 5 B# K* k/ w7 Y# X, b: G% j& s, f* D
1 X# V6 D- P6 W8 }* W% v" y; C
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- N( f! H& t( P/ S$ f医疗社会工作
5 L/ @2 e: [0 L' X5 n4 C% v- Q | 个案工作
& R! F6 ^0 l* }: i | 8－9个个案4 } O! _- E o
| 个案和小组工作
6 g# U7 o/ @# z, M; m) w9 N3 n% c | 5个个案＋2个小组/方案1 h7 P7 }# P$ b2 y6 |6 {: r
| 小组工作与工作方案7 [0 Y. a# J/ C v; Y
| 3个小组＋1个方案＋1项大型活动0 R) I/ s6 Y( u z
| 4 z, O" W9 O+ S# q: k9 O5 J
8 y- d% r8 p( o) n4 R, }9 V/ M- e4 N* @% O2 a
5 K- `" ]2 ^7 D2 j% I" Q4 d# i2 ]
社区工作+ }7 A( |- f$ Z) J
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; `5 q! o+ c' l" u8 D1 h, F. n, ?2 e$ |5 h
根据工作的性质和规模，学生要有2－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务可以是直接提供具有社会工作性质的服务，如个案工作，小组工作，俱乐部工作，社团工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等，也可以是间接服务，如员工培训，方案策划等。
$ ^0 f+ v7 _: \% N2 T |
9 D4 j! K: v# n5 O: d1 q1 H; Q; y! {$ z4 s9 Z1 L
, D/ V8 t) o9 g3 c
, R* ?1 R/ X E) G* l, t老人/康复服务
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; C# v6 D5 j; B! W
根据工作的性质和规模，学生要有2－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务要具有社会工作的性质，可以是个案工作，小组工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等。) [" w) u d6 }( B) V1 s) x
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二、书面工作2">二、书面工作
& B9 m# N: e; ^ ?+ k f* f8 X) r$ d; a个案工作
0 z8 n8 j% [" G7 t' g7 B受理和转介或终止个案总结。每个个案有一至二个过程纪录。每次会谈要有一个总结记录。在有些情况下，为便于学习，记录可能要部分用总结的方式，部分用过程记录的方式。
1 A. U) c" h& X3 m) [. e小组工作
1 E( U3 K% P/ b1 u# m; t% G, e# s8 x小组工作设想，各工作阶段计划，每次小组活动总结记录和最后的小组工作报告。
. ?' j: u. x4 C# E* ]6 U! F工作方案
* e. Y, n- H. @/ c$ j" K方案设计与最后结束时的报告。工作发展过程可以口头报告。如果此工作方案是实习中的主要方案，也要提交中期进展报告。8 c u' B7 u2 m2 ?3 i
工作记录6 B6 n. c: b1 B" G
大多数机构都会在工作之初就要求做记录。有些工作，如社区发展，学校社会工作和机构工作可能在整个实习其间都要做记录。
! l8 s! y/ I; v2 u4 l- `上述要求只是指南。实习老师可以根据机构的特点及指派工作的性质，如个案的复杂程度，小组工作中需要做的个人工作的多少，来做调整。
: ~9 `3 D8 V# E* ~+ p& `4 M/ E* o过程记录和工作纪录可以用中文写，但工作设计方案和分析要用英文写。 |
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发表于 2009-6-23 20:47
