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附件二/ c ~5 R2 ~+ T; u& Y
U6 Q7 P" `3 d2 v5 {3 }
一、 服务
* Y' d3 d7 z& @第一次实习
i/ A8 O% e5 q1 ~. D机构服务类型 . H$ w9 l" n, h+ r( C( @) B, y; q
| 工作性质
) n8 I" D0 E: W8 t: Z | 工作量分配 ! E* I8 {7 w* C5 E- ?& k" B+ z+ w) ^1 n
| 社会福利院% f) b$ _- Q. Z5 m
| 个案和小组工作
* z2 x) d4 U2 _ | 3个个案＋1个小组＋1个工作方案 p; \4 c/ l+ _; c2 L5 H
| ' g2 C8 ]% [! w+ {' ~
1 F4 S5 L/ m n% h) K3 `家庭服务/咨询8 b+ `& R1 y2 X
| 个案工作3 k+ }) L( M9 \ X6 L+ C( Z/ s
| 5－7个个案+ w) `% B J' b6 h0 n! C
| 个案和小组工作
) Q e! ^( {. \$ I# y* o" D& ] | 3个个案＋1个小组
8 s3 ^. z8 n; V7 I! y S' Q/ l | 学校社会工作5 x! u3 f- E4 F+ k: |- z2 s. |
| 个案和小组工作4 R% `9 e! y3 J
| 2个个案＋1个小组＋1个工作方案
- X, m9 n' Q# b4 S: L | / R8 v9 Q; Z# j
: Y! d+ A& R8 v% ?4 E& L
% x' W/ U1 _0 P( v8 P: m( W
1 |6 T& ]8 {9 K- d* a医疗社会工作
/ J* f# o2 |0 S4 e0 n' |; f' d | 个案工作! S+ E3 p6 A, O0 _' G& ~
| 5－7个个案
. P% r1 }( H: O' E! t | 个案和小组工作1 D6 u, O3 ~# X8 X; P, |7 d9 X
| 3个个案＋1个小组/方案3 q& S1 [. C; t1 t9 C X: D4 G
| 小组工作与工作方案
, G# a- N# X7 h2 a, P/ Z | 1个小组＋1个方案＋1项大型活动8 ^, B. z* }. f
| & K( W4 ? l; Y$ m' _: j& y
, }- B0 ~! E$ R d3 Q2 _% \5 c6 m; `/ u7 K( U3 [" P5 w: B
& {6 l2 p% x {: n社区工作& D7 y) p" O/ g: r: r
| }" F( w+ O6 J" m
4 h/ S2 K, p) F1 u
根据工作的性质和规模，学生要有1－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务可以是直接提供具有社会工作性质的服务，如个案工作，小组工作，俱乐部工作，社团工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等，也可以是间接服务，如员工培训，方案策划等。
$ C, e4 A" D+ a* x& X( ]1 u | , w6 @! X! U9 s+ P/ j
p) U7 P N' e/ O
" z/ c( L) r# G0 R
8 S* ?- e/ A, [/ z
老人/康复服务
9 R( G# H! Y9 e3 \! d p6 g | * E: |" W! Y, y, f0 ]/ N7 j: A
/ Y$ O( z! S6 Z# h
根据工作的性质和规模，学生要有1－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务要具有社会工作的性质，可以是个案工作，小组工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等。
' W; b- R6 o/ J0 i5 N# S |
第二次实习
5 u5 f k' V2 \' v机构服务类型 , _5 F& A+ E/ ^8 V. }
| 工作性质
, c: d- f3 G4 e: y7 b+ t | 工作量分配
3 I# q$ z5 L+ z; _0 F1 L0 ^ | 社会福利院8 y' g7 o: J6 W! s5 C" |, e! r& W
| 个案和小组工作 K6 O4 i+ A1 S8 x6 P& }
| 4个个案＋2个小组＋1个工作方案/ ]0 |- v$ Y8 l
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' y7 U: @! w }/ @- b: t2 D& n
3 b" o% l+ O- d家庭服务/咨询, o! q' K: Q& ?6 E4 S" L! |
| 个案工作- ?+ B% u! D3 x* n* W
| 8-9个个案
3 k3 B, F( V' l3 Z | 个案和小组工作
0 I6 i! w3 t& d | 5个个案＋2个小组
& Z; N1 F& s% d0 I+ t4 M- W! X5 ? | 学校社会工作
+ u0 i& x8 T g. T | 个案和小组工作 h5 u5 e5 v/ o1 v8 {9 m
| 4个个案＋2个小组＋1个工作方案 N5 T, }& R& l$ J- G& p9 \- k
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T) S$ U" Z/ ^* x
9 K3 P' |1 ~! w7 Y0 g. X' o医疗社会工作2 N% b& O+ h: E y3 L5 Z
| 个案工作% b( Y5 M' a5 d& |/ G2 T
| 8－9个个案' c, [6 y u" j+ B# J
| 个案和小组工作
/ I6 m, w6 C% d/ |$ | | 5个个案＋2个小组/方案) @( R, W' f+ m% q
| 小组工作与工作方案6 v+ I2 V2 R" Z* W/ ?, S
| 3个小组＋1个方案＋1项大型活动
! V Z7 W0 u' x. e | 4 J8 \& r% O% f
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: R. P! k+ t: w( z$ v+ p/ S2 H# X
' a1 _* w9 o" y2 k) E! Q社区工作
0 t& v3 u4 L. g. c9 K |
" m4 A/ }( D; _/ |/ y' L% M# O+ J# I* R/ W5 k* ^+ _+ t
根据工作的性质和规模，学生要有2－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务可以是直接提供具有社会工作性质的服务，如个案工作，小组工作，俱乐部工作，社团工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等，也可以是间接服务，如员工培训，方案策划等。' e u' E2 [" j$ r
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3 t. M X- @) [" d9 @- z) r) _1 F* y) g5 C; y' Q o( e
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: U2 s5 T. A& x老人/康复服务
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& i7 c- a( S h0 ]- B# p* R. K
' i# R# ~+ V3 o; I根据工作的性质和规模，学生要有2－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务要具有社会工作的性质，可以是个案工作，小组工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等。
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二、书面工作2">二、书面工作) O0 Y6 U( g# m6 q8 i) r, V% r
个案工作
7 Q% x2 H: {& u+ n受理和转介或终止个案总结。每个个案有一至二个过程纪录。每次会谈要有一个总结记录。在有些情况下，为便于学习，记录可能要部分用总结的方式，部分用过程记录的方式。8 N) d* s% y( F1 p
小组工作8 {5 f. H, C% y/ S" T
小组工作设想，各工作阶段计划，每次小组活动总结记录和最后的小组工作报告。
4 S- F G! I& }9 N& x- i; n; z工作方案0 {+ u* T* O. r6 o
方案设计与最后结束时的报告。工作发展过程可以口头报告。如果此工作方案是实习中的主要方案，也要提交中期进展报告。% @1 T$ g* g9 h% Y& r. P
工作记录
- O2 a. X$ v5 H1 X0 F4 \4 N大多数机构都会在工作之初就要求做记录。有些工作，如社区发展，学校社会工作和机构工作可能在整个实习其间都要做记录。) x# E; W% a4 ?/ J
上述要求只是指南。实习老师可以根据机构的特点及指派工作的性质，如个案的复杂程度，小组工作中需要做的个人工作的多少，来做调整。
, h+ v) V6 e4 B$ F B2 C过程记录和工作纪录可以用中文写，但工作设计方案和分析要用英文写。 |
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|李越老师直播间|清流社工网
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发表于 2009-6-23 20:47
