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附件二
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6 {8 `. |8 j, Q1 \一、 服务
; Z8 i4 M& U5 }9 J+ C第一次实习
! N. T0 r" y+ o' a) z; d5 s- Y7 h机构服务类型
$ w( U( k, K" G1 m0 Y | 工作性质
+ g' i, X) N( M | 工作量分配 5 a) S; [0 v# d% Q
| 社会福利院" F& G* a# r' A4 k/ n- {9 R
| 个案和小组工作5 i/ v- T# S3 H) M7 S F
| 3个个案＋1个小组＋1个工作方案, c7 O( Q* d! T4 z9 _
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( x( M- F, X! w) N( V3 G4 s+ S% w
家庭服务/咨询2 c* L5 `/ f; J& p4 e+ E1 j# G9 ?
| 个案工作
+ q( u: y! z/ G( _" Z/ b | 5－7个个案0 \/ ?9 y/ |5 O' q. [ w
| 个案和小组工作8 Q d/ |9 ^" r4 x
| 3个个案＋1个小组
R3 q. J7 r* v/ k9 J9 {3 w | 学校社会工作
5 q$ S3 U% {- Y n% w+ a" j5 H. K | 个案和小组工作" X y! [- n+ O. m( W3 L' ~, g
| 2个个案＋1个小组＋1个工作方案5 @) L/ @5 Q$ f0 b7 [+ g+ W
| c' w2 P+ M' U; q$ I( h, t; J
9 f; w9 U" E8 M
5 m, ?, v$ f6 \8 m: U# z& U3 N
7 _3 x: a. a3 c0 p T9 m" _医疗社会工作
# c5 _& e1 W Y* Y | 个案工作
. ?- o, ?9 ~0 Q) W | 5－7个个案1 ]1 f* Q1 F. k
| 个案和小组工作9 ^: T# F/ C6 _
| 3个个案＋1个小组/方案
' m5 l0 P# x% i9 C( @) r6 {, f | 小组工作与工作方案4 N a% k: v6 u* L, a7 o9 p
| 1个小组＋1个方案＋1项大型活动. z/ M# e! V" ^) f( i
| 2 d- C5 p: P, w
7 u1 f, @2 x' D) [/ g
4 ]$ Y8 @& H, N% s
( ]2 T% b$ Y+ V" }: H社区工作
4 Y# P+ i8 e( i% S l7 \: i8 O# W |
?- U2 }* P# t: p# R. H! Q
% i, D/ E# p: z6 _2 t+ s& ~5 G" E/ q根据工作的性质和规模，学生要有1－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务可以是直接提供具有社会工作性质的服务，如个案工作，小组工作，俱乐部工作，社团工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等，也可以是间接服务，如员工培训，方案策划等。
2 Q# b4 j3 G/ z: w5 h$ r8 ^8 P |
' ?, g0 v' N, K+ z
; M3 v- R' _0 B3 `
' l8 P- ?( ]" @! y( o/ y' T
. ?% b2 a& P. c& v老人/康复服务
0 H( f3 c+ w0 O2 b/ d; S7 y) N | $ O' ^: S# r, |9 p: X! Q. j
; Y( I) p# g: n& X3 f
根据工作的性质和规模，学生要有1－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务要具有社会工作的性质，可以是个案工作，小组工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等。
* A: W$ r6 x+ C; a& S! c |
第二次实习
- G; G* [3 B" K V& w0 Q* Y0 l+ G机构服务类型
2 w1 P% Z8 t! M6 y4 O& C- y% P | 工作性质
: H( D* [% s3 g& ^& O2 B, x ] | 工作量分配
7 j9 A; [( G) F0 a | 社会福利院' q3 c* K m, J0 s7 s T' ]
| 个案和小组工作
$ ]0 q" i' T& w5 [: j1 [5 | | 4个个案＋2个小组＋1个工作方案& Q1 B0 Z) _8 K7 D8 G
| & D) F9 O0 _: c- T' N- L- U3 `
0 c3 ~6 O- F$ B& u" z1 l家庭服务/咨询
8 x( k+ `9 l; x1 p- n/ d1 [ | 个案工作
: A. q/ |0 V7 F7 s6 { | 8-9个个案
. D0 Q+ ~+ f7 I0 i5 g+ E& H | 个案和小组工作$ u; i {- f: S5 Z9 C6 F* v
| 5个个案＋2个小组9 K: I# [, d) R5 x
| 学校社会工作
~( R) d$ g4 N4 R5 e, Z4 {, w | 个案和小组工作
( t C0 q) k; [, M- b5 @0 z4 ~ | 4个个案＋2个小组＋1个工作方案5 E6 \1 k# @" Q6 @; S+ X2 |
| $ o# [0 R6 |- i, |8 j. [9 n
, V* q0 u; u6 I- ^. h- C9 V* _- ?/ p8 _, P& c2 l
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医疗社会工作6 ^& ]: V2 v: G# {) b$ J
| 个案工作
8 N8 `' t% _' Q# s | 8－9个个案' j5 J5 _9 r0 }* x1 |# C
| 个案和小组工作
- f9 s9 S' l8 e8 q | 5个个案＋2个小组/方案9 ]( c! ^& p5 s1 s- m& H2 U/ B
| 小组工作与工作方案
* S4 w3 f S1 B | 3个小组＋1个方案＋1项大型活动( s, x- w- R- w4 o6 _
| # r1 F8 w$ K, v5 }
: C% w7 `+ X& B- e7 I- Z
: _# T( l' X3 I% _* C7 u
! d3 k1 @! o, }3 r2 ?& b社区工作) J; S$ _, N4 ^" f, e
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0 q6 k- o% H+ c! Q2 F; i7 b8 c, K
根据工作的性质和规模，学生要有2－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务可以是直接提供具有社会工作性质的服务，如个案工作，小组工作，俱乐部工作，社团工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等，也可以是间接服务，如员工培训，方案策划等。' E: [% R6 {) ]' f9 e! m8 A
| 4 r. q+ t- N$ g- {
5 l# f8 F g; `) Y/ i' @5 {/ p# D* O {: @/ z6 f
. [5 k1 G2 L4 z+ n( v6 S
老人/康复服务( h3 U) |4 l! u: s+ d9 T2 Y3 j
| + u' ^1 R/ m; ~ H9 o, X
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根据工作的性质和规模，学生要有2－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务要具有社会工作的性质，可以是个案工作，小组工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等。
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二、书面工作2">二、书面工作- a% C) l5 N' I
个案工作
Y( v7 t$ t+ n$ x g受理和转介或终止个案总结。每个个案有一至二个过程纪录。每次会谈要有一个总结记录。在有些情况下，为便于学习，记录可能要部分用总结的方式，部分用过程记录的方式。* I2 s/ Y. @6 m
小组工作& i* r5 y% b1 x. {! Y
小组工作设想，各工作阶段计划，每次小组活动总结记录和最后的小组工作报告。0 k0 h0 b2 `- s- ^* b; e
工作方案6 f$ E: I" e0 B n ?
方案设计与最后结束时的报告。工作发展过程可以口头报告。如果此工作方案是实习中的主要方案，也要提交中期进展报告。 j5 s3 h. X) c
工作记录
" A2 q& u# a# K1 l( a6 e/ Z# X大多数机构都会在工作之初就要求做记录。有些工作，如社区发展，学校社会工作和机构工作可能在整个实习其间都要做记录。
3 v* g7 Y* l7 V/ x上述要求只是指南。实习老师可以根据机构的特点及指派工作的性质，如个案的复杂程度，小组工作中需要做的个人工作的多少，来做调整。
7 l1 x* e1 T) K, {" J1 Z过程记录和工作纪录可以用中文写，但工作设计方案和分析要用英文写。 |
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发表于 2009-6-23 20:47
