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附件二
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一、 服务& D! i5 ]+ i5 s# o) S
第一次实习
/ u& C5 ?) ?1 W% M机构服务类型
0 \: ]* L: D7 ~1 }; p | 工作性质 # E( K+ D) A1 F! Z
| 工作量分配 ; v; m# Q9 ~5 W; `! {" R
| 社会福利院 `1 j: J% G8 O+ E% g
| 个案和小组工作# ?, w4 h1 z% {8 W/ w
| 3个个案＋1个小组＋1个工作方案
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0 u/ k* [4 t1 e& t: ^+ H8 F4 w7 H/ X# g) D! Q S2 X7 y- j
家庭服务/咨询. O" [6 J4 ~2 o9 W$ M3 k( [3 l+ R
| 个案工作
0 s6 G" q6 i4 [1 P. m5 |. E% K0 b | 5－7个个案, H6 J0 t2 z, b
| 个案和小组工作* y, X) Z6 a! C( Z- S
| 3个个案＋1个小组3 I' B2 p$ v$ u* G- @* l) E$ g$ I# A
| 学校社会工作
3 i0 @5 Q1 @7 R | 个案和小组工作
. K" A9 P8 ]# W# t7 W1 F | 2个个案＋1个小组＋1个工作方案$ V1 M* T7 Z% k2 M1 u
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* k9 @! u/ v# P9 b3 p$ S; x& I7 H$ O0 M) s- z2 P( `; [, K
L/ j6 R# O6 g
" E5 n. S) I3 e% r医疗社会工作% ~6 E7 R' I9 D2 l. R5 o
| 个案工作; Q" Z1 ~) v' [9 I( P0 _8 h
| 5－7个个案& x) E6 e4 w. O5 Q: p
| 个案和小组工作
" F5 T: ?% i' k* o, a! i& ] | 3个个案＋1个小组/方案
+ v/ L8 M9 A% o; m | 小组工作与工作方案4 z0 O' t: I6 q+ A
| 1个小组＋1个方案＋1项大型活动
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+ t- W' h, V$ H0 j/ ]* C' ?3 t# L( [; S: B
: h+ o& @( x/ ^9 M, D社区工作
" P0 ]& a' F7 \) K0 m' i5 \) ] | ' P; ]1 I3 H, O8 R) D* X( K9 N
. I8 d7 S/ e7 Q; k6 q* p/ o根据工作的性质和规模，学生要有1－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务可以是直接提供具有社会工作性质的服务，如个案工作，小组工作，俱乐部工作，社团工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等，也可以是间接服务，如员工培训，方案策划等。
# t2 C( o: A# t/ v9 L+ y( N | ; }- F, Q* g$ s, _
, p5 T9 _3 S$ R; v+ m
+ q" H* p8 N5 S c* h6 S& q
/ _) p' H$ `& |0 a8 E/ F# r; E9 B" \/ h老人/康复服务
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根据工作的性质和规模，学生要有1－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务要具有社会工作的性质，可以是个案工作，小组工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等。
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第二次实习
- A, U& G* c- z- j# ~机构服务类型 & `/ h, d0 Z$ i; J& d6 {
| 工作性质 " j; { f# |* e4 {
| 工作量分配 $ m! t, S# h& w( s4 T9 N$ E
| 社会福利院! b3 C {% o: |
| 个案和小组工作
/ l. [" @( v& [; X( V3 J& ? | 4个个案＋2个小组＋1个工作方案; y# ^% y5 y7 W: `: x- E1 A) {
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) G$ R. a8 P! v$ g& |% l# Z
) I, e/ w/ A! ]) u" P. @3 V家庭服务/咨询
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, g( ]1 ~: b3 X | 8-9个个案% z% ?; q c5 [$ B* ^6 k
| 个案和小组工作. z: j$ N5 w% E I
| 5个个案＋2个小组' C+ G/ I0 W- p) t
| 学校社会工作
! F3 N/ s3 n" {5 B' Q7 n" Q | 个案和小组工作3 ?0 ^9 m' M0 H; a1 `; F, j
| 4个个案＋2个小组＋1个工作方案* U- ?. ~7 K( @
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医疗社会工作
% {& R* W, r* K1 {" F+ @ | 个案工作
- b( G o5 t$ ^& W | 8－9个个案. c; V/ }7 @9 S) ?
| 个案和小组工作3 ~3 D- ]! j1 W
| 5个个案＋2个小组/方案
! T, e! k5 q y! E | 小组工作与工作方案
' s& n3 U$ I5 r+ x' z, W | 3个小组＋1个方案＋1项大型活动& c6 N" Y: `* |
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7 q+ @5 `2 k0 K1 C( O社区工作# a' a$ }9 U5 `2 a: y! U; Z |
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根据工作的性质和规模，学生要有2－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务可以是直接提供具有社会工作性质的服务，如个案工作，小组工作，俱乐部工作，社团工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等，也可以是间接服务，如员工培训，方案策划等。
) e# r2 R5 C% g | 5 B! g3 U: H/ J4 t
! S/ U/ m4 B4 A4 n6 [2 Y2 W
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老人/康复服务7 I A6 S6 v6 G8 m( ]0 \3 R1 g
| % f: q8 F T( n& _/ G
) o0 F8 }' R& {# W3 P根据工作的性质和规模，学生要有2－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务要具有社会工作的性质，可以是个案工作，小组工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等。
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二、书面工作2">二、书面工作
6 V) u8 Z6 g; q6 \! W$ y) Z个案工作; j* u, v+ N6 h ]2 a
受理和转介或终止个案总结。每个个案有一至二个过程纪录。每次会谈要有一个总结记录。在有些情况下，为便于学习，记录可能要部分用总结的方式，部分用过程记录的方式。
" @5 X4 ~# \. w6 N3 n/ Z# c小组工作
+ y* @( m" Q) k+ z6 m小组工作设想，各工作阶段计划，每次小组活动总结记录和最后的小组工作报告。
! W/ u |) g' V& g( \" g工作方案' o' N1 m3 l1 E5 g- a% j' e, d
方案设计与最后结束时的报告。工作发展过程可以口头报告。如果此工作方案是实习中的主要方案，也要提交中期进展报告。
+ u% K; [* x/ u) @8 g工作记录
. S6 p9 h) k( N7 J大多数机构都会在工作之初就要求做记录。有些工作，如社区发展，学校社会工作和机构工作可能在整个实习其间都要做记录。
! S: _7 [, g/ A- m' W上述要求只是指南。实习老师可以根据机构的特点及指派工作的性质，如个案的复杂程度，小组工作中需要做的个人工作的多少，来做调整。
9 h. g/ U# d& @, S6 r Z7 z0 B过程记录和工作纪录可以用中文写，但工作设计方案和分析要用英文写。 |
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发表于 2009-6-23 20:47
