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附件二3 A5 W+ m8 H+ @' s( O
; Q, X! Z& j9 t% o一、 服务
" `: a/ Q9 K' x: b7 f- f第一次实习
t e5 b) i/ g$ i! G' e机构服务类型 ' N% I" I3 T& x, T* S# K* F
| 工作性质 7 ?3 h6 J: E+ s6 |
| 工作量分配 + _! `: s! _: {; I5 w$ |+ w
| 社会福利院, _3 j2 g! m/ D8 p0 `% F* n
| 个案和小组工作, V* x: x- Z0 k1 E5 Z1 L
| 3个个案＋1个小组＋1个工作方案
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! N( Z8 {% c1 d! c: `% [6 s! f( X3 g* U
家庭服务/咨询
& e9 K5 V( r8 S. o! r) {* J2 \$ I8 n | 个案工作
! k7 J( U8 W, L$ M | 5－7个个案- b- e9 R) k3 z; w: G+ w
| 个案和小组工作/ d" T% g1 R3 J$ d2 _
| 3个个案＋1个小组
$ B* Y) j7 A9 l: {" O+ o | 学校社会工作1 G* ]1 C. {5 B, U* _1 f
| 个案和小组工作 @2 F& J ^& D( B+ Y* R
| 2个个案＋1个小组＋1个工作方案" v6 ~# M, o p3 ^4 Y
| 4 M$ M, C: k& g3 Q8 L! y4 \
' T1 Z* I0 g9 T' `/ P- }. M2 p* I) [' k9 }/ ^
- U; I+ f% W0 b
医疗社会工作
/ A6 m# R% p; [' S* ]+ a | 个案工作
' J/ l- \0 A3 `) T' x) y | 5－7个个案: `( K$ |% g; I$ N
| 个案和小组工作
2 Z: H+ ~1 F% P& q' w" a | 3个个案＋1个小组/方案
7 f9 x- I- J5 m- O; ~ | 小组工作与工作方案
. q4 s3 a% [) V6 t( @ | 1个小组＋1个方案＋1项大型活动
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' A7 y8 X2 G& m/ [: J5 [4 ^) C0 @7 l# a0 l3 J
社区工作2 C z) T# D# ^
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根据工作的性质和规模，学生要有1－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务可以是直接提供具有社会工作性质的服务，如个案工作，小组工作，俱乐部工作，社团工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等，也可以是间接服务，如员工培训，方案策划等。' H' w; c# g% ~1 E
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! C$ ~/ \5 p% P3 O' v) Z
3 @; U I0 ] a c老人/康复服务
! V( q# ~) _- ]3 ^) s5 y | * K; S d9 ]: ?' {# t3 D
- O3 l$ [' e9 N1 V6 Y0 ^. o根据工作的性质和规模，学生要有1－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务要具有社会工作的性质，可以是个案工作，小组工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等。
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第二次实习
# V" c# Q9 k+ r机构服务类型
# _% C+ s" C" R% c+ P& Z | 工作性质
, }3 i) E7 M' f' B | 工作量分配
# u. h; c; M, S& J8 \8 h c1 k | 社会福利院0 U& N4 f' v1 Z9 }& v8 B, B! L% s
| 个案和小组工作2 j$ L1 i1 K/ W: h, r
| 4个个案＋2个小组＋1个工作方案
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. X7 n g7 o% w }6 Z6 N
; M( C0 r: I0 C- J" e7 M% E* Z家庭服务/咨询
2 @2 `# i0 H$ c# ] | 个案工作/ _/ y* {' D' L! h1 z2 h
| 8-9个个案" J2 `3 ?! O! f
| 个案和小组工作
9 I$ m+ }7 N: x7 k5 l | 5个个案＋2个小组
~: f7 k3 R8 g9 i | 学校社会工作2 c, Q( E2 y* A$ Z+ }: T" l
| 个案和小组工作
G% C$ C6 n& R | 4个个案＋2个小组＋1个工作方案
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; d1 L( q7 `9 I" }- M1 ~$ V" c3 O9 u5 p. S
0 G$ p, j( S5 W. F$ i) v# U- K+ D- I. @! o
/ j3 h! |1 A' ~+ ~; V% G医疗社会工作! N/ l% Q3 c3 ?' S5 F2 q+ L' W
| 个案工作% q" c8 I2 L4 V. ~7 ~' r
| 8－9个个案
" ?8 N; I, W- C8 i9 I8 c, r/ d | 个案和小组工作) s% m7 |! c- `) D; S9 {' ]
| 5个个案＋2个小组/方案/ Q1 q1 ]7 {: d) U6 F" p: M( r, D
| 小组工作与工作方案
$ @( }3 I" A' _9 `- B; H! E- ]/ P | 3个小组＋1个方案＋1项大型活动2 ?/ |' b5 V \
| % @6 q$ x$ ?" C' R3 M. F. \
; F* Z- ]# S" q, S, e
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/ C1 R' E- m' _9 M
社区工作2 l& i Q. Q1 h, Q9 h1 y. n
| # {5 A/ A4 e: W3 Z) S
9 D( t" n, G8 D" N根据工作的性质和规模，学生要有2－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务可以是直接提供具有社会工作性质的服务，如个案工作，小组工作，俱乐部工作，社团工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等，也可以是间接服务，如员工培训，方案策划等。4 V! }! @3 Q8 m% e/ Q8 k& K; _8 D
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老人/康复服务4 q* t9 a& [7 t$ t3 ~
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根据工作的性质和规模，学生要有2－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务要具有社会工作的性质，可以是个案工作，小组工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等。
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二、书面工作2">二、书面工作+ k! r/ D' |; v- n2 H3 r
个案工作
: G+ n2 d- q* S8 |受理和转介或终止个案总结。每个个案有一至二个过程纪录。每次会谈要有一个总结记录。在有些情况下，为便于学习，记录可能要部分用总结的方式，部分用过程记录的方式。
1 h5 b: l: D/ L0 d# B# K: r3 x8 I9 `3 {小组工作1 u9 o1 b$ C. A, d
小组工作设想，各工作阶段计划，每次小组活动总结记录和最后的小组工作报告。
* n- k- N. w4 f8 ^7 T# Q工作方案) r; b, Q" g$ p! S1 h. Q1 i
方案设计与最后结束时的报告。工作发展过程可以口头报告。如果此工作方案是实习中的主要方案，也要提交中期进展报告。: O& { m1 M# S
工作记录
1 s6 _& |+ ^0 U R大多数机构都会在工作之初就要求做记录。有些工作，如社区发展，学校社会工作和机构工作可能在整个实习其间都要做记录。# d, t' S8 K& Q" h
上述要求只是指南。实习老师可以根据机构的特点及指派工作的性质，如个案的复杂程度，小组工作中需要做的个人工作的多少，来做调整。9 _4 e* P7 v! X% `) J& ^! S/ x
过程记录和工作纪录可以用中文写，但工作设计方案和分析要用英文写。 |
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发表于 2009-6-23 20:47
