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附件二5 n( ~* F2 U# @8 \& U" R
: r# V5 g. u2 s# X9 P. Y一、 服务
7 y& B5 f2 Y0 M$ G$ z. C. @( t第一次实习
8 n2 _# a$ S, ?2 S q# h5 q机构服务类型
* z* S. @9 M% { | 工作性质
|( a$ S0 L; F; e, D | 工作量分配 # b9 l5 c1 T( K# r( g2 M
| 社会福利院. O# y7 c* d" s/ m. \( K( a
| 个案和小组工作
) l- }" z" j$ c. C! ^% W8 b5 c& F | 3个个案＋1个小组＋1个工作方案, P2 b+ U' U4 m* k5 a
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" I" D5 K% C- L" W$ r& Y) x$ Z( J& E4 ?) F+ {7 R
家庭服务/咨询' V6 [- Y$ `6 n9 B, m
| 个案工作9 D5 W/ y/ I% P9 V4 B4 e2 f
| 5－7个个案" I6 I0 d! v0 G: h, L
| 个案和小组工作
. n8 n+ D+ |" {1 a | 3个个案＋1个小组
2 P8 W$ E4 c, A. M | 学校社会工作
( U2 ~% ]- ^- \" ~! ?; v | 个案和小组工作. R+ y1 E3 y, t5 m4 i+ N8 V
| 2个个案＋1个小组＋1个工作方案
3 I2 _, |9 Z4 v7 A3 V, G |
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+ V- Q& \1 t, T& e$ D7 \, ?% v
) c7 X5 O2 a1 M& N5 D$ s医疗社会工作# A% E' K0 A% x1 T
| 个案工作7 F- D. L; u1 @% a+ h# z, w
| 5－7个个案# o0 T% d" i7 ]* \
| 个案和小组工作
+ g) g5 h2 |2 E8 d' l5 n% b | 3个个案＋1个小组/方案/ |( z/ J u1 R8 U2 w6 P
| 小组工作与工作方案
; y0 ]8 E! G0 w9 _/ F% a0 T | 1个小组＋1个方案＋1项大型活动0 Y& X, {2 `) o' I$ w2 L3 j
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; C. g9 n5 z( A4 Y- x$ J0 N" z
8 i! k( J; j0 R7 V: _, C: z; l* A" u6 y6 M
; d d2 i/ x1 h; n D0 Z社区工作9 w1 U: Y) c9 C: F/ g( ?
| $ c; X( e2 F6 `/ q
! l" }) F( b: u根据工作的性质和规模，学生要有1－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务可以是直接提供具有社会工作性质的服务，如个案工作，小组工作，俱乐部工作，社团工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等，也可以是间接服务，如员工培训，方案策划等。
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4 K6 `) }* b( [; u9 T% l' p' _( w( a8 e4 t$ i3 u _
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老人/康复服务
# Y2 v [# a$ `- k$ J5 g' G | 8 G" g v2 E6 T$ L+ ~4 e3 e. L0 D1 h! c
% w- E; C% T! d1 s, B) a( `根据工作的性质和规模，学生要有1－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务要具有社会工作的性质，可以是个案工作，小组工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等。% C1 @. L' f- @. M7 P+ P# t) q5 [
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第二次实习# J! G' O" o3 F' L+ L \/ v
机构服务类型 * W, I1 G, \! z
| 工作性质
( A1 |: B4 M; ~: r0 E3 T" k( b" [ | 工作量分配
& K) p. m4 U2 q | 社会福利院8 e& \8 f; k1 Q+ G7 K' D5 S
| 个案和小组工作- J* w" N( ~6 z- d9 w( K
| 4个个案＋2个小组＋1个工作方案4 g+ N: Y3 D2 ?; o
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. E" B9 R5 T* t; O0 u' N% N- B, b, ^% m+ Y+ E
家庭服务/咨询
! ]1 A: j( F; p+ q+ y | 个案工作' \/ k) h2 K% ^
| 8-9个个案
1 x9 V* M- W X: ]1 Q# q+ ~ | 个案和小组工作% k( A- h4 W- M- S: S# G
| 5个个案＋2个小组* ~& |2 `2 C* h' }$ Q- ~
| 学校社会工作& M3 l6 l1 p. k2 z9 G: ]7 ? }
| 个案和小组工作/ M+ V7 V8 e( `: U% X
| 4个个案＋2个小组＋1个工作方案
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% C" v; u3 D' z3 p" l医疗社会工作
4 Z5 _+ F$ d {% u) Q/ T, R | 个案工作
8 t s3 [& [2 Y* G1 a* V+ a3 k | 8－9个个案
2 o; m& M! G) w, z. G, h/ u | 个案和小组工作
5 s7 S" b# |/ J+ w* m- l2 F | 5个个案＋2个小组/方案4 w" X8 _ @4 p, a" c
| 小组工作与工作方案+ _7 s3 S: k8 Z2 f! x9 S! a
| 3个小组＋1个方案＋1项大型活动
2 {* ^( f: _' F/ n! h |
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' _0 L' k- v+ S* o& i; }" ]& x0 e3 P5 s* M) w/ m, J4 a
2 X* C. W0 I$ @4 U( V+ S社区工作1 Z2 N6 m* S$ U
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根据工作的性质和规模，学生要有2－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务可以是直接提供具有社会工作性质的服务，如个案工作，小组工作，俱乐部工作，社团工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等，也可以是间接服务，如员工培训，方案策划等。
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( a: E2 {1 T' v; B" I8 A# u w" |/ T
& b# \4 W$ m8 F老人/康复服务
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2 d, K5 a5 v1 N& B9 q根据工作的性质和规模，学生要有2－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务要具有社会工作的性质，可以是个案工作，小组工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等。
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二、书面工作2">二、书面工作% S* g, z/ E, L
个案工作
) F- Q- Q* m; Y$ w; A0 q受理和转介或终止个案总结。每个个案有一至二个过程纪录。每次会谈要有一个总结记录。在有些情况下，为便于学习，记录可能要部分用总结的方式，部分用过程记录的方式。
* I: O, V7 N4 |# K小组工作
! p9 c" `& ]6 Q; y2 m8 q; s& G; W& Z1 i小组工作设想，各工作阶段计划，每次小组活动总结记录和最后的小组工作报告。
# K2 N* g8 N" ~: L) v8 V2 L7 B工作方案: y' w8 o" y7 U3 g+ w
方案设计与最后结束时的报告。工作发展过程可以口头报告。如果此工作方案是实习中的主要方案，也要提交中期进展报告。
: j% N' U+ @0 b$ ^8 X' J' ^$ h: Y工作记录9 L4 I: h3 k; \
大多数机构都会在工作之初就要求做记录。有些工作，如社区发展，学校社会工作和机构工作可能在整个实习其间都要做记录。, {# d( c% A" J2 C& |& O( B$ ]
上述要求只是指南。实习老师可以根据机构的特点及指派工作的性质，如个案的复杂程度，小组工作中需要做的个人工作的多少，来做调整。
; s" l5 P/ A7 B9 W过程记录和工作纪录可以用中文写，但工作设计方案和分析要用英文写。 |
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|李越老师直播间|清流社工网
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发表于 2009-6-23 20:47
