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附件一
' C3 w2 T6 s8 ]9 M4 o' l( a（1） 学习目标
* \3 ?& Z# R5 D8 ?7 x2 @) P- I 实习老师识别出的学习需要
& _0 x4 m- M3 b6 E 学生想学习的东西+ G* E( a7 @) ]1 N5 K, h
可能会探索和运用的理论
7 J2 P/ c5 D1 E Q5 E. a- @ 学生认为的最佳学习方式
( \+ y$ l/ }( L ………… _! R& m6 l! Q' g2 s Y
（2） 工作要求0 o7 m+ m5 [: q" ^2 w8 z& e( F
实习天数，病假，补假，事假………等等。
5 u0 T2 u; K$ e- Q: F* C( i* u（3） 机构要求) A" ~. I, U/ _0 Q. O @5 h( J! X
上班时间，机构会议时间表，机构规章制度……..等等
( B1 s5 H7 s& J) N. e9 j- h1 Z1 c（4） 工作纪录/工作报告/工作统计
' T- z( f$ w5 Y6 n( Q& j格式，数量，目的，用途，提交时间……..等等。0 w% F( \8 }. ~
（5） 实习指导) V5 `9 G6 ?3 }# K! ~% h7 r2 w
时间跨度，密度，准备（各方责任……..等等）。
& z5 J$ C( d6 M! ]（6） 评估3 F% E9 @4 W2 @* V; @1 V
中期与实习结束时评估的安排及所需准备，评估的准绳，要征询意见的人员等等。) b, f, X2 ?8 L* O6 G' s
以上资料仅供参考，具体协议内容要视乎实际情况而定。 |
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发表于 2009-6-23 20:50
