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附件一
D( A! [$ L; Z* z @- x( h: R z(1) 学习目标2 B0 r3 H" S5 s$ e) n7 t p
实习老师识别出的学习需要
. O1 M1 e, @% G y6 H 学生想学习的东西
6 e- U8 X. o7 L' V 可能会探索和运用的理论
) E/ N4 y5 y; A/ _9 I! b 学生认为的最佳学习方式
( a5 y# y* M8 [/ \+ R% k …………
; o8 q) P- @' e3 t' l. T(2) 工作要求
4 n. y6 q, G+ v实习天数,病假,补假,事假………等等。" J- f: f- `$ A
(3) 机构要求+ I# S# ]! R; `9 e8 D- K7 j+ d
上班时间,机构会议时间表,机构规章制度……..等等
9 ?( L, R" ]* f2 h7 f1 V X+ ?+ f* d' J(4) 工作纪录/工作报告/工作统计
1 |; B4 u* c. D2 Z( B6 A格式,数量,目的,用途,提交时间……..等等。7 _; r0 v4 w O2 k
(5) 实习指导& z; d! ~: E b' u) e5 r. _
时间跨度,密度,准备(各方责任……..等等)。1 _4 R; k/ R8 w- A$ h- N6 }
(6) 评估9 D0 d5 Q! Q w) {
中期与实习结束时评估的安排及所需准备,评估的准绳,要征询意见的人员等等。' k0 ?$ V% s6 d, n% Y2 u
以上资料仅供参考,具体协议内容要视乎实际情况而定。 |
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