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《草根NGO中的社会工作者面临的困惑》 ) p6 h$ X! F0 K0 T3 C& N
——北京星星雨教育研究所( |, F% a) Q/ ^' e
冯云红' O3 d; `( ^0 F* a3 r
社会工作专业学习给了“我们”什么？ + D1 U1 X5 e: F a9 {
l 社会工作专业价值理念：助人自助、人的潜力、尊重、接纳、同理、个别化等 4 x8 _8 E( f( f j: ]" T/ b0 w
l 社会工作三大工作方法：个案、小组、社区工作
" {1 j+ w* m5 w- r: Ul 社会保障和社会慈善理念0 b8 c1 [6 {9 b: O# S
社会工作与慈善的关系
F, E1 W+ N1 I9 V3 S0 p$ d6 U" {* `5 Ul 相互依存 - l& u, S1 A; n& J) v
l 理念一致 9 L0 G( e! z7 M9 o% `3 A
l 社工将慈善做得更人性化、专业化 6 v: A( V' F% k- [
l 相对而言，社会工作更重视资源的整合与利用，以及发掘受助人内在的动机和能力5 x+ s9 }- Q9 p, L! f/ @
社工教育及就业面临的问题
3 W& a) I( ?: {3 k1 Q' I8 u, {l 学习过程中实务工作不足
- A2 @" C, k# X/ N. Al 学习过程中由于教师队伍的实务经验缺乏而导致专业成长欠缺 ) ?; ]% ~ k0 O( R. b9 `; B
l 就业过程中没有职业定位/没有对口的工作位置
S' J! i7 W2 |2 o% {( _( nl 实际工作过程中缺乏专业督导，并且专业及职业发展前景不明
' E& U" I/ w% a* D3 L8 I& {l 国内的专业资源比较分散，不利于专业社工成长
: o) y% ?4 Q1 A' x/ R0 H, ~" H) W, i社会工作者的发展方向 4 o1 |& e* t# W( z
l 伴随社工职业化认证在中国的推出，未来社会工作的专业化、职业化发展应该会一改过去的未来不明状况 / U: c; q6 z) _% u6 B4 ]
l 将社会工作实务工作经验与社会工作教育结合，推动教育领域专业实务能力的增强
1 a; t+ z) o, i& s m+ ql 为已就业社工建立督导体系，推动实务工作过程中专业能力的成长与提升。
! H4 c& d6 D" ^! r, w, b(以上内容根据冯云红在论坛上的发言PPT整理） |
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发表于 2009-6-24 01:02
