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《草根NGO中的社会工作者面临的困惑》
% I& G" E& j j( v: q——北京星星雨教育研究所
' X8 Q: R: Z6 G" j* r冯云红7 U4 Q f7 w, W
社会工作专业学习给了“我们”什么? - G+ G$ [. B% c4 V; g
l 社会工作专业价值理念:助人自助、人的潜力、尊重、接纳、同理、个别化等 1 _+ w5 r7 M7 b* b: `$ B
l 社会工作三大工作方法:个案、小组、社区工作 6 @% X; M, t1 |7 E& ]
l 社会保障和社会慈善理念
+ _" v; Z+ T2 x社会工作与慈善的关系 " q5 b. c9 b* F u7 J1 J
l 相互依存
+ ]+ P Z) ~+ `( i. }* il 理念一致
' o0 C: |: [0 Y6 K1 ]' ll 社工将慈善做得更人性化、专业化 h2 D% R# B/ h. M" v+ Q
l 相对而言,社会工作更重视资源的整合与利用,以及发掘受助人内在的动机和能力* t9 d4 ~: Q( ~ }4 G
社工教育及就业面临的问题 4 F* _1 q C+ B+ B1 r" m
l 学习过程中实务工作不足
" U7 Y% \; d9 `( ~) ~' jl 学习过程中由于教师队伍的实务经验缺乏而导致专业成长欠缺
_3 W. U! E2 I: C3 T, il 就业过程中没有职业定位/没有对口的工作位置
- M9 \6 k; A4 Q" y5 l9 |* n+ k& N( wl 实际工作过程中缺乏专业督导,并且专业及职业发展前景不明
) [6 v D2 k: M% O/ W0 ~l 国内的专业资源比较分散,不利于专业社工成长
$ N# t9 B1 F, n6 ?( T社会工作者的发展方向
+ {. O; C0 j9 D9 s7 E3 ]l 伴随社工职业化认证在中国的推出,未来社会工作的专业化、职业化发展应该会一改过去的未来不明状况
' `# t; O" {( b' s% [* w ?l 将社会工作实务工作经验与社会工作教育结合,推动教育领域专业实务能力的增强 4 C7 B! `' p4 R+ h7 U: P
l 为已就业社工建立督导体系,推动实务工作过程中专业能力的成长与提升。 " [* ~4 e* ]: P, Y" ^
(以上内容根据冯云红在论坛上的发言PPT整理) |
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