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《草根NGO中的社会工作者面临的困惑》 . `6 y; f! t/ p C2 V7 X9 [
——北京星星雨教育研究所* J) {6 D9 G. {- }+ Q
冯云红+ C2 L3 r# j5 q) t6 T$ J M( D
社会工作专业学习给了“我们”什么？
! I$ w' X2 z2 h/ Q9 Ql 社会工作专业价值理念：助人自助、人的潜力、尊重、接纳、同理、个别化等 % V: x5 R" D: ?0 @, E( j/ l
l 社会工作三大工作方法：个案、小组、社区工作 # t* O' L2 Q( K+ [5 F
l 社会保障和社会慈善理念
, L1 v1 F. _* |+ b社会工作与慈善的关系 / C' X' j5 ^) s4 v
l 相互依存
5 l1 V5 C7 i+ Y; xl 理念一致 5 F, |/ V `( o* U3 L* p
l 社工将慈善做得更人性化、专业化
* E2 ]* |6 n0 }; g5 Ol 相对而言，社会工作更重视资源的整合与利用，以及发掘受助人内在的动机和能力
3 n! E/ K, Q8 r) ~1 H社工教育及就业面临的问题
% z# U" G9 s$ n6 t; N/ tl 学习过程中实务工作不足
+ ~1 _. i$ v( U. L& z0 b+ i6 Sl 学习过程中由于教师队伍的实务经验缺乏而导致专业成长欠缺
' a" g$ {+ ^) W6 S4 W$ ol 就业过程中没有职业定位/没有对口的工作位置
) Q" Y; H6 O9 ol 实际工作过程中缺乏专业督导，并且专业及职业发展前景不明 + G" s" P8 B* v. {$ J! p% o: F
l 国内的专业资源比较分散，不利于专业社工成长
0 P B' D) J1 N4 Z社会工作者的发展方向
) W8 Z# `- G" z1 m: R, ~l 伴随社工职业化认证在中国的推出，未来社会工作的专业化、职业化发展应该会一改过去的未来不明状况 + B4 M4 s) w* Q X5 a c
l 将社会工作实务工作经验与社会工作教育结合，推动教育领域专业实务能力的增强 , r' P; V2 Q5 r9 [5 Q
l 为已就业社工建立督导体系，推动实务工作过程中专业能力的成长与提升。 " j, Y `* M. z0 v. W
(以上内容根据冯云红在论坛上的发言PPT整理） |
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发表于 2009-6-24 01:02
