|
《草根NGO中的社会工作者面临的困惑》 0 M' R$ N" ^. B1 [( I
——北京星星雨教育研究所: L% z8 b, t6 z) T2 a
冯云红) f4 B( D5 v3 [/ K. S
社会工作专业学习给了“我们”什么? % G9 {+ m2 U. `% I3 `
l 社会工作专业价值理念:助人自助、人的潜力、尊重、接纳、同理、个别化等 ) J4 V: `: z1 }! E% v% w
l 社会工作三大工作方法:个案、小组、社区工作
+ I( Z% R1 k0 I% Pl 社会保障和社会慈善理念
6 l$ U' R0 }/ q/ W2 V社会工作与慈善的关系
L7 W! p9 d) T3 p! H& Z, }7 S+ cl 相互依存 # L- Y6 h7 A" M+ @
l 理念一致 # S/ Z6 G a! x: ?
l 社工将慈善做得更人性化、专业化
/ ~7 m$ e1 \% w$ B, s/ A9 S" }7 sl 相对而言,社会工作更重视资源的整合与利用,以及发掘受助人内在的动机和能力
2 T7 |4 A; G. ^3 [社工教育及就业面临的问题 & N1 D- s- W5 O- U; n6 Y1 b* Z
l 学习过程中实务工作不足 ( D0 [# c ?$ \3 z- X% Z
l 学习过程中由于教师队伍的实务经验缺乏而导致专业成长欠缺
, X" h, I% e8 h. u h" U6 M, j5 z. al 就业过程中没有职业定位/没有对口的工作位置 9 r7 q$ _& |, e- i2 a; c# q
l 实际工作过程中缺乏专业督导,并且专业及职业发展前景不明 ( A6 y% A: X7 Z! m" g
l 国内的专业资源比较分散,不利于专业社工成长! C( J2 h+ _# [* @: g6 f
社会工作者的发展方向
0 }( F8 R+ O6 I0 @1 f$ M5 bl 伴随社工职业化认证在中国的推出,未来社会工作的专业化、职业化发展应该会一改过去的未来不明状况 ( ~/ |+ w7 `. N4 k0 R! Y3 Z4 |
l 将社会工作实务工作经验与社会工作教育结合,推动教育领域专业实务能力的增强 4 }% E" L* [+ `. \8 _- Z
l 为已就业社工建立督导体系,推动实务工作过程中专业能力的成长与提升。 8 S+ ~4 u$ O9 |, ~
(以上内容根据冯云红在论坛上的发言PPT整理) |
|