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《草根NGO中的社会工作者面临的困惑》 # d1 p+ B/ ~" N5 [5 l* ~
——北京星星雨教育研究所1 A, U! J$ x0 ?* x6 {2 z
冯云红; t6 y9 J* W( g/ k! a" T
社会工作专业学习给了“我们”什么? ; E: w, V ]0 h r! ?. P4 n
l 社会工作专业价值理念:助人自助、人的潜力、尊重、接纳、同理、个别化等
; j' `3 I" ?3 h& bl 社会工作三大工作方法:个案、小组、社区工作 % i7 q: `3 B, a, K- T [2 u5 U+ D
l 社会保障和社会慈善理念
) t h2 v) y% }3 d, F1 Q社会工作与慈善的关系
# ^0 A8 Q+ U- q1 v& \l 相互依存
7 x! P; ]( E' wl 理念一致
: ` N5 s% n" k* r& ?6 tl 社工将慈善做得更人性化、专业化
/ C& }7 I+ C0 E1 Fl 相对而言,社会工作更重视资源的整合与利用,以及发掘受助人内在的动机和能力
3 [2 g" c2 O, k2 U) D- r社工教育及就业面临的问题
, I6 A/ h6 ?& A4 X. |7 ll 学习过程中实务工作不足
& D: O5 P! V4 a1 Kl 学习过程中由于教师队伍的实务经验缺乏而导致专业成长欠缺
: a1 C* ~ T3 v1 b& J6 ^ ql 就业过程中没有职业定位/没有对口的工作位置
" z) O! |& O ~0 Xl 实际工作过程中缺乏专业督导,并且专业及职业发展前景不明 $ i1 C4 R, U7 Z
l 国内的专业资源比较分散,不利于专业社工成长
n3 X9 T$ I8 K7 V3 L$ Z社会工作者的发展方向
9 I* X: B0 Q |/ |l 伴随社工职业化认证在中国的推出,未来社会工作的专业化、职业化发展应该会一改过去的未来不明状况
4 l8 ~3 \5 n8 ^& L- z0 vl 将社会工作实务工作经验与社会工作教育结合,推动教育领域专业实务能力的增强
! C! l M5 S( N9 T7 {6 Il 为已就业社工建立督导体系,推动实务工作过程中专业能力的成长与提升。
! j; [. I4 \& k" x(以上内容根据冯云红在论坛上的发言PPT整理) |
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