|
《草根NGO中的社会工作者面临的困惑》 b; n( {/ d& w
——北京星星雨教育研究所
8 M8 u5 Y5 E& F冯云红, R4 C9 }, f; }5 F
社会工作专业学习给了“我们”什么?
- p M8 ?0 g* T; B* u# m" {l 社会工作专业价值理念:助人自助、人的潜力、尊重、接纳、同理、个别化等
6 i. m* k. e# _& g6 l' L% I0 h2 Cl 社会工作三大工作方法:个案、小组、社区工作
/ Y+ W. W$ T- W# zl 社会保障和社会慈善理念
% \' e8 y; B! [/ L5 e8 |9 c社会工作与慈善的关系 9 e9 f. N8 Y- V" D0 \: R' g
l 相互依存 & [1 Q, B$ M3 J3 N
l 理念一致
4 B3 F, n. ~8 ^4 D' m; D8 Q: ?l 社工将慈善做得更人性化、专业化
' T, U. q$ a& F8 zl 相对而言,社会工作更重视资源的整合与利用,以及发掘受助人内在的动机和能力
4 X; m _ Y; N, b# F) O社工教育及就业面临的问题
9 I4 H$ Q" d0 v6 D1 l/ ], jl 学习过程中实务工作不足 * W3 O! A, ^! p4 R- m
l 学习过程中由于教师队伍的实务经验缺乏而导致专业成长欠缺 6 G' m9 C) L/ M& p5 r r
l 就业过程中没有职业定位/没有对口的工作位置 : n/ r& d' w4 A5 V: F
l 实际工作过程中缺乏专业督导,并且专业及职业发展前景不明
& O; |( b5 F: B6 r+ R2 M. Jl 国内的专业资源比较分散,不利于专业社工成长
4 R# ]! s8 N4 c" l6 e+ y0 i社会工作者的发展方向 5 @* C; R; G2 y8 H" v) N
l 伴随社工职业化认证在中国的推出,未来社会工作的专业化、职业化发展应该会一改过去的未来不明状况
+ B& M2 @, Y- t8 c* p2 ]l 将社会工作实务工作经验与社会工作教育结合,推动教育领域专业实务能力的增强 9 C6 m) |7 o6 q5 w, c8 n+ e0 U
l 为已就业社工建立督导体系,推动实务工作过程中专业能力的成长与提升。 5 \! R o* D' R W3 b/ D* t
(以上内容根据冯云红在论坛上的发言PPT整理) |
|