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《草根NGO中的社会工作者面临的困惑》
; {$ v, J' p" `7 Z4 k6 o- U——北京星星雨教育研究所
& F; N8 d8 w2 A+ B/ U+ G冯云红, r& y* E5 J; k% E9 w
社会工作专业学习给了“我们”什么?
9 {8 h% d3 \* E. hl 社会工作专业价值理念:助人自助、人的潜力、尊重、接纳、同理、个别化等
; O, [4 V8 S2 _+ E$ ^$ b0 Fl 社会工作三大工作方法:个案、小组、社区工作
- K; f6 }$ X' I/ k) }l 社会保障和社会慈善理念
4 g6 g& L2 Q D% w |/ T社会工作与慈善的关系 : K) [# c+ T$ P0 F
l 相互依存 + f- N# }) q/ e$ C+ y
l 理念一致 * e/ m: e. g+ G8 Z. M- p
l 社工将慈善做得更人性化、专业化 8 a; u; W$ Q" h# ]5 o
l 相对而言,社会工作更重视资源的整合与利用,以及发掘受助人内在的动机和能力
' w8 b6 K+ T% u7 ^0 W社工教育及就业面临的问题 8 F, f- j0 ^, b/ A- @6 F: T1 e
l 学习过程中实务工作不足
$ _1 X8 P' f& V3 K3 ml 学习过程中由于教师队伍的实务经验缺乏而导致专业成长欠缺 ! Y5 `: H1 g" W$ |5 Q
l 就业过程中没有职业定位/没有对口的工作位置
% J) y. e$ F3 m* t: r6 ~l 实际工作过程中缺乏专业督导,并且专业及职业发展前景不明
" F6 e6 I8 ~+ k2 f7 f7 pl 国内的专业资源比较分散,不利于专业社工成长
/ [) q0 f% s2 B4 F社会工作者的发展方向
8 T! Y- W$ E' J3 ~. S: T3 cl 伴随社工职业化认证在中国的推出,未来社会工作的专业化、职业化发展应该会一改过去的未来不明状况 # I7 V- c! V& i1 f/ ^
l 将社会工作实务工作经验与社会工作教育结合,推动教育领域专业实务能力的增强 : |6 Q3 b9 P" N6 i g9 i0 b
l 为已就业社工建立督导体系,推动实务工作过程中专业能力的成长与提升。
' X4 r2 u" v, q- s! t(以上内容根据冯云红在论坛上的发言PPT整理) |
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