《社会工作实习与社区志愿者组织》

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《社会工作实习与社区志愿者组织》
——南开大学社会工作与社会政策系教授彭华民、研究生曾伟玲
$ a7 m/ Q9 n$ H' b2 x$ Y一、社区志愿者组织与非政府组织（NGO）
5 Z& N' Q& j8 f4 ?1、社区志愿者组织与NGO的异同
5 d+ \0 z. F* z5 [8 V社区志愿者组织            NGO
# W. ]) V$ r  }% x6 v资金来源
$ m* \7 b1 u3 E/ [1 \4 G资金匮乏
资金来源渠道较多
$ e9 u: Q/ s  i4 n' n机构管理
基层民众参与
6 j# T' W5 Z. d' w' K* I+ K专业管理、民众参与
组织架构
, |  a" q: L6 g9 h1 F! P比较松散的组织结构
比较严格的组织体系
服务范围
局限于社区内
7 J9 S5 j0 }7 m2 c+ ^, o跨地域
$ H0 x! J  x* Y# J服务特点
9 g: j0 B1 T9 u( q, N) {内容广泛补救性为主发展为辅
3 h: k5 D4 w7 l9 z% y: v. }! \专业性补救性与发展性兼有
5 w7 S- S! n. t; |7 P2、公民社会与NGO发展的关系
公民社会指基于公民权利与义务建立起来的社会。国家承担福利提供和社会保障的责任，公民平等获得市民权利、政治参与权、及社会生活的参与权利，并应承担相应的义务。
作为社区成员的志愿者通过志愿服务，参与社区建设，承担福利提供的一个角色，体现了公民对社会生活的参与，对发展和建设公民社会有着重要的意义。
, A' `2 G- @6 [2 V$ j( P3 T1 G3、社会资本与NGO的发展
) y# z$ ~# F4 j2 s6 }& l: E9 hl            社会资本是相对于物质资本和人力资本的一种无形资源形式。
l            社会资本是由公民的信任、互惠与合作等一系列态度和价值观构成的
l            社会资本的主要特征体现为将朋友、家庭、小区、工作以及公私生活联系起来的人际网络
l            社会资本是能够推动社会行动的社会结构和社会关系的一种特性
l            NGO的发展与社会资本的使用密切相关。人际关系网络、大众参与等都是NGO发展过程中经常使用的社会资本类型。
& V& r  [1 l9 p6 [3 Y0 [二、天津社区志愿者组织
" p! h  }7 m  x8 y8 q) s5 }1、社区志愿者组织发展阶段
1 g4 {( `- x- o: {4 Gl            萌芽阶段——需求为本，自发形成
: j4 v$ y. V$ p# a, Z" gl            初创阶段——自上而下，蓬勃开展
l            发展阶段——全国推广，逐步规范
3 l0 ~5 ^! c, R/ C% g* ]; k% x! d0 h2、社区志愿者组织发展中存在的问题
& A' Q# i3 A' d$ sl            使用了社会资本但是还需要创造新的社会资本。
l            缺乏社会工作者的介入，工作手法简单。
* V8 }6 ^4 L! h, ~( el            缺乏对志愿者的培训，志愿者难以从活动中得到成长。
l            缺乏活动经费，活动开展受到限制。
l            缺乏管理，组织结构松散。
; {# I/ V% t* ?# x) {5 m1 ]l            缺乏协调机制，服务重叠。
三、社会工作实习与社区志愿者组织
* o5 C! [+ _5 ^! S7 z1、社区志愿者组织与社区发展
) V% T' U2 f3 t0 j4 tl            作为社会工作三大方法之一的社区工作，广义上讲包含了社区发展、社区计划和社区行动。
& H1 m9 `# q4 _/ I, O) H, X3 dl            社区发展模式——通过社区内的多数人广泛地参与决策和社区活动，来实现社区的变迁。
9 M# i5 P: w- y8 l' ll            可以说社区志愿者是社区工作中的重要环节，也是重要的资源，因此社区志愿者组织是社区发展的良性载体。
1 s) M5 I$ ]1 C) ^2、南开大学社会工作实习
l            将近800小时的社工实习时间，接近国际水平
8 J, _8 Q! E0 r. ol            实习基地建设——构筑学校与机构的双向互动模式。
l            天津市社会工作教学实习基地建设
l            24个社会工作实习基地
l            积极拓展大陆外的实习基地
四、社会工作实习与服务学习
1、社会工作实习、志愿服务与服务学习的异同
社会工作实习
, @! D5 V& N3 h6 k0 l志愿服务
服务学习
' Q3 |# M  Y" Y服务动机
包括自愿和非自愿的参与
基于个人自由意愿的一种参与
包括自愿和非自愿的参与
服务目的
- {  e8 R6 A( s以助人自助的价值为导向，满足社区与服务机构的需要。
/ l3 k2 j/ u* G$ L9 |* E期望通过个体对社区事务的参与，来改善社区的经济、社会和文化。
4 I2 y8 X9 W. W' W9 Z除了促进学生的发展外，更希望创造学校和社区的双赢。
服务区域
3 E3 |+ j; v3 x! R6 F4 a/ X在社区或特定的服务机构中进行活动。
不限定在社区，可以扩展到社会服务、公共服务。
# R9 ]- R2 R' E; @结合学校和社区。
活动的着重点
促进服务对象的成长、机构需要的满足和自身知识的掌握。
满足服务对象的需求。
1 n- Q5 A( u4 e$ L1 g6 E满足服务对象的需求；关注自身的成长。
与学习的相关性
6 D! N9 r) Q2 K$ g: ^6 l与专业学习紧密相连，一方面实践专业知识，另一方面，通过实习掌握专业技巧。
& i3 _$ B; n5 @+ s& r以服务成果为目标，学习目标不重要，不一定包括学习成分
  E" i1 l; H5 d服务与学习目标同等重要；以学习为其最大特色。
2、链接
' N5 B4 p* t6 h5 n" l推动
7 n5 T) e2 W% r服务
(以上内容根据曾伟玲在论坛上的发言PPT整理）