《社会工作实习与社区志愿者组织》

yilingche

《社会工作实习与社区志愿者组织》
& h  G* @+ E! S" @) `——南开大学社会工作与社会政策系教授彭华民、研究生曾伟玲
& U& U0 y; W. X  G7 C2 D% P6 \一、社区志愿者组织与非政府组织（NGO）
* v# r! w% z* Q& c1、社区志愿者组织与NGO的异同
2 h& V. C( q: f% d7 H3 K社区志愿者组织            NGO
资金来源
资金匮乏
资金来源渠道较多
机构管理
: l3 |$ j5 ?! F! {2 i基层民众参与
9 E* U. a+ d8 m, N* D0 z专业管理、民众参与
组织架构
' j8 D/ z, _1 N" O比较松散的组织结构
3 {, Z: u4 C$ ~# [比较严格的组织体系
: e3 Z7 i3 x0 L# s  Z8 R服务范围
: D4 k0 |0 N* p: I. W  j% [& V局限于社区内
跨地域
  r& Q% `5 x- b$ R服务特点
内容广泛补救性为主发展为辅
专业性补救性与发展性兼有
( ?# K! N; c3 Z. O: e! K2、公民社会与NGO发展的关系
公民社会指基于公民权利与义务建立起来的社会。国家承担福利提供和社会保障的责任，公民平等获得市民权利、政治参与权、及社会生活的参与权利，并应承担相应的义务。
0 R3 \/ U9 ~. {$ j7 |- C. }作为社区成员的志愿者通过志愿服务，参与社区建设，承担福利提供的一个角色，体现了公民对社会生活的参与，对发展和建设公民社会有着重要的意义。
3、社会资本与NGO的发展
1 X8 }+ q) X4 K- m0 Y* \l            社会资本是相对于物质资本和人力资本的一种无形资源形式。
  c3 U1 Z8 k: S7 y/ Ol            社会资本是由公民的信任、互惠与合作等一系列态度和价值观构成的
l            社会资本的主要特征体现为将朋友、家庭、小区、工作以及公私生活联系起来的人际网络
l            社会资本是能够推动社会行动的社会结构和社会关系的一种特性
l            NGO的发展与社会资本的使用密切相关。人际关系网络、大众参与等都是NGO发展过程中经常使用的社会资本类型。
, @& R" r# q- n% @( U$ H$ T  r; O二、天津社区志愿者组织
: S' t) i; g  ^8 h1、社区志愿者组织发展阶段
  f4 T( s. L4 V; B* G% h/ wl            萌芽阶段——需求为本，自发形成
l            初创阶段——自上而下，蓬勃开展
l            发展阶段——全国推广，逐步规范
2、社区志愿者组织发展中存在的问题
' U& ~+ D( D" D/ J0 f/ al            使用了社会资本但是还需要创造新的社会资本。
l            缺乏社会工作者的介入，工作手法简单。
l            缺乏对志愿者的培训，志愿者难以从活动中得到成长。
l            缺乏活动经费，活动开展受到限制。
" \6 a+ k5 N: Ol            缺乏管理，组织结构松散。
l            缺乏协调机制，服务重叠。
. Y% H( G. H; l1 Z3 F  u' d三、社会工作实习与社区志愿者组织
1、社区志愿者组织与社区发展
, w) ^+ O. ?9 `9 M6 sl            作为社会工作三大方法之一的社区工作，广义上讲包含了社区发展、社区计划和社区行动。
& L/ N$ U( P$ X2 @l            社区发展模式——通过社区内的多数人广泛地参与决策和社区活动，来实现社区的变迁。
# {' r1 P: ~0 K& Xl            可以说社区志愿者是社区工作中的重要环节，也是重要的资源，因此社区志愿者组织是社区发展的良性载体。
" u/ q3 I5 {2 R* W$ b. V2、南开大学社会工作实习
+ M5 M0 V3 g: m) H  sl            将近800小时的社工实习时间，接近国际水平
* \% }% W/ E" c6 i! ]+ ]l            实习基地建设——构筑学校与机构的双向互动模式。
0 n5 q5 f+ m0 E/ A2 V/ tl            天津市社会工作教学实习基地建设
! n) S$ w+ V& i! |l            24个社会工作实习基地
l            积极拓展大陆外的实习基地
四、社会工作实习与服务学习
) M7 w/ o) S8 a0 c1、社会工作实习、志愿服务与服务学习的异同
! r! d1 z  @5 k; @# k) T社会工作实习
志愿服务
) v/ p8 E6 g9 [6 b/ @* Y% B7 @服务学习
服务动机
包括自愿和非自愿的参与
基于个人自由意愿的一种参与
* R% x+ S* S# m7 s包括自愿和非自愿的参与
9 }/ f- ~% s& c, s* P服务目的
以助人自助的价值为导向，满足社区与服务机构的需要。
期望通过个体对社区事务的参与，来改善社区的经济、社会和文化。
除了促进学生的发展外，更希望创造学校和社区的双赢。
服务区域
在社区或特定的服务机构中进行活动。
) k$ `2 }3 ^% f5 k; J不限定在社区，可以扩展到社会服务、公共服务。
结合学校和社区。
0 D: {  ?6 \) t& o3 A9 o& n活动的着重点
促进服务对象的成长、机构需要的满足和自身知识的掌握。
满足服务对象的需求。
满足服务对象的需求；关注自身的成长。
: K" [" j& m8 h5 ^与学习的相关性
与专业学习紧密相连，一方面实践专业知识，另一方面，通过实习掌握专业技巧。
! \' X" K  @' O9 i6 @以服务成果为目标，学习目标不重要，不一定包括学习成分
7 D7 j% h3 Z, [# }* f5 }! L& G5 W服务与学习目标同等重要；以学习为其最大特色。
9 y; \2 z, H* B6 l0 b! Q7 A2、链接
推动
6 p+ s, S& e) q4 ^. R2 b: A) D服务
(以上内容根据曾伟玲在论坛上的发言PPT整理）