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《社会工作实习与社区志愿者组织》
2 v M) S& J p. |& x& u2 u2 v- F——南开大学社会工作与社会政策系教授彭华民、研究生曾伟玲+ m+ O r: B L8 k
一、社区志愿者组织与非政府组织（NGO） # Q; J9 \$ I) }& h
1、社区志愿者组织与NGO的异同
1 _ l( c/ N; K4 l' D$ _2 Z社区志愿者组织 NGO
, ]$ A# h) X z' q资金来源! O+ Q7 W& D& E
资金匮乏
5 E; _* |+ ~! p. y6 T资金来源渠道较多6 S9 L u6 T) {* |" w
机构管理$ L2 [, ]% _# z
基层民众参与% z0 x8 @3 U) S% f
专业管理、民众参与! `* B; U4 x- o T4 f8 v
组织架构
7 b# j ]; S0 r比较松散的组织结构/ w! b) k) D C) W4 @% w5 x
比较严格的组织体系
. |7 v! j: i7 ?. R$ }' M/ X服务范围2 z I. D+ c& o; j; m# h
局限于社区内- ~$ Y9 i# H& k! e' Q
跨地域5 L5 E$ G1 c* H7 m
服务特点
/ k9 l. X) p2 D内容广泛补救性为主发展为辅
3 f7 S" f+ i8 n0 t+ ]" W E专业性补救性与发展性兼有
" l. b# z+ C5 ?% j! P2、公民社会与NGO发展的关系
$ y9 V/ q" |8 S+ \公民社会指基于公民权利与义务建立起来的社会。国家承担福利提供和社会保障的责任，公民平等获得市民权利、政治参与权、及社会生活的参与权利，并应承担相应的义务。
$ X, {& j5 l% K作为社区成员的志愿者通过志愿服务，参与社区建设，承担福利提供的一个角色，体现了公民对社会生活的参与，对发展和建设公民社会有着重要的意义。 " e2 }8 k; N! t: ~( O% f8 M, ^
3、社会资本与NGO的发展
1 t2 z q6 {8 ul 社会资本是相对于物质资本和人力资本的一种无形资源形式。 3 N" w$ D0 w- V& \. a: r) [3 a
l 社会资本是由公民的信任、互惠与合作等一系列态度和价值观构成的 1 [/ ^+ X3 J( V5 _
l 社会资本的主要特征体现为将朋友、家庭、小区、工作以及公私生活联系起来的人际网络
& `$ W$ f# v( D, t) o: Jl 社会资本是能够推动社会行动的社会结构和社会关系的一种特性
! \, A; g$ Z. U3 _# @. d/ il NGO的发展与社会资本的使用密切相关。人际关系网络、大众参与等都是NGO发展过程中经常使用的社会资本类型。
) ]) Z( E4 G7 h/ \3 @二、天津社区志愿者组织
! h* w K9 F# o2 t( q1、社区志愿者组织发展阶段 ( W- E! d% k1 f8 }4 k% O
l 萌芽阶段——需求为本，自发形成
8 c: J7 Z K7 ]* E6 vl 初创阶段——自上而下，蓬勃开展 * F( C6 N+ D# ]; T$ }5 Y4 E( i
l 发展阶段——全国推广，逐步规范 6 s9 g0 @' z7 J0 A. R7 ^9 ]/ o
2、社区志愿者组织发展中存在的问题
1 N R4 Y# H8 Y, n! r3 Ll 使用了社会资本但是还需要创造新的社会资本。
8 P. J3 m; Y* i& _3 Y$ ~5 Al 缺乏社会工作者的介入，工作手法简单。
4 m% q t: t; U7 Z8 o) rl 缺乏对志愿者的培训，志愿者难以从活动中得到成长。
3 u) c5 |- E- C) Al 缺乏活动经费，活动开展受到限制。
a8 f* j4 [! P8 R8 A: L2 X6 n) ~l 缺乏管理，组织结构松散。
6 Q& ~ d/ }6 {0 j- kl 缺乏协调机制，服务重叠。
, p$ G Y* J' f& E3 z. v4 z三、社会工作实习与社区志愿者组织
, L6 b% b' w/ x T- I u" h1、社区志愿者组织与社区发展 ^! j9 h# V* K- H$ z
l 作为社会工作三大方法之一的社区工作，广义上讲包含了社区发展、社区计划和社区行动。 ; B, y9 S5 n6 ~0 S3 @" H
l 社区发展模式——通过社区内的多数人广泛地参与决策和社区活动，来实现社区的变迁。
" f% J! {6 r2 r G$ J+ [l 可以说社区志愿者是社区工作中的重要环节，也是重要的资源，因此社区志愿者组织是社区发展的良性载体。
j/ B2 E8 m/ S4 I/ f# m2、南开大学社会工作实习
D; [ d) j! \% vl 将近800小时的社工实习时间，接近国际水平 B# E: s7 O8 F: t& h
l 实习基地建设——构筑学校与机构的双向互动模式。 , c( j" N6 B1 O/ @5 c7 m3 M
l 天津市社会工作教学实习基地建设 0 f: ~" |! y. g+ `8 @2 }: L
l 24个社会工作实习基地 ( M6 J4 P" K3 A) K( h& L
l 积极拓展大陆外的实习基地5 ~2 O3 j2 |) n9 X, N
四、社会工作实习与服务学习
0 F5 A* W2 E+ S* P0 x, I- L/ B1、社会工作实习、志愿服务与服务学习的异同' N. N2 v1 N* y! s9 f' h
社会工作实习+ w% L7 a* R/ j; Z3 {
志愿服务
) n6 l' s/ F7 A2 d# M服务学习6 T, h0 q: N/ v' o+ G; v
服务动机
; i/ m" b4 ?0 ~$ v包括自愿和非自愿的参与) |$ b$ E. }9 N) y1 W
基于个人自由意愿的一种参与6 L* {: Q) m4 y5 F
包括自愿和非自愿的参与
# B+ S% B3 i6 f0 T# m服务目的( \) ^9 A- u0 o8 t
以助人自助的价值为导向，满足社区与服务机构的需要。0 c2 }" h+ _, a( x5 l
期望通过个体对社区事务的参与，来改善社区的经济、社会和文化。
9 ?/ E4 t9 g' z( s除了促进学生的发展外，更希望创造学校和社区的双赢。
! |1 B! E6 _' ], c% F服务区域
! ?0 f' W9 z* d7 O" X+ Z8 J' {& ?在社区或特定的服务机构中进行活动。. _8 q9 B. B+ i; ^. F8 I! a
不限定在社区，可以扩展到社会服务、公共服务。# y& v4 R; M5 h7 {" ]
结合学校和社区。
: N1 t- C: c( t0 e活动的着重点' h# n3 \" Z, ~0 ?9 k
促进服务对象的成长、机构需要的满足和自身知识的掌握。# B! Q) q& j! r H$ I
满足服务对象的需求。
) ]/ y8 g: h) O# @满足服务对象的需求；关注自身的成长。
! d& b J5 s ]- U与学习的相关性& P5 A5 a6 G* P: _. _
与专业学习紧密相连，一方面实践专业知识，另一方面，通过实习掌握专业技巧。; i/ }# \' \3 k- L
以服务成果为目标，学习目标不重要，不一定包括学习成分
- A8 X8 M+ X, X2 U6 G+ ~" Z" x1 {& e服务与学习目标同等重要；以学习为其最大特色。 5 D$ ], A* t: d* C: |
2、链接
4 e5 V$ b* K( K2 I" K6 l; U推动3 n7 K2 Y1 L6 h9 P
服务 5 v3 d$ K8 K% T2 \6 V# \
(以上内容根据曾伟玲在论坛上的发言PPT整理） |
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发表于 2009-6-24 01:04
