《社会工作实习与社区志愿者组织》

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《社会工作实习与社区志愿者组织》
——南开大学社会工作与社会政策系教授彭华民、研究生曾伟玲
一、社区志愿者组织与非政府组织（NGO）
1、社区志愿者组织与NGO的异同
社区志愿者组织            NGO
" u( H" O6 P7 u资金来源
资金匮乏
资金来源渠道较多
机构管理
基层民众参与
专业管理、民众参与
组织架构
/ A. v7 s+ J* S( `4 p4 g比较松散的组织结构
比较严格的组织体系
& e9 \* X. ~  y) i; j服务范围
; M  Y5 [) y# v  H4 L, o1 h" O/ ~局限于社区内
跨地域
服务特点
4 ]; z7 O0 L, I1 r. V! }( \: ~内容广泛补救性为主发展为辅
( g3 t6 f1 L9 y! O专业性补救性与发展性兼有
2、公民社会与NGO发展的关系
公民社会指基于公民权利与义务建立起来的社会。国家承担福利提供和社会保障的责任，公民平等获得市民权利、政治参与权、及社会生活的参与权利，并应承担相应的义务。
! l" E0 w* g2 o: h* F作为社区成员的志愿者通过志愿服务，参与社区建设，承担福利提供的一个角色，体现了公民对社会生活的参与，对发展和建设公民社会有着重要的意义。
3、社会资本与NGO的发展
l            社会资本是相对于物质资本和人力资本的一种无形资源形式。
l            社会资本是由公民的信任、互惠与合作等一系列态度和价值观构成的
5 q9 u. j, [; w  t& s3 U! f( w- il            社会资本的主要特征体现为将朋友、家庭、小区、工作以及公私生活联系起来的人际网络
( v% o; V5 J3 ll            社会资本是能够推动社会行动的社会结构和社会关系的一种特性
8 ^! x: H7 f" [3 G; Dl            NGO的发展与社会资本的使用密切相关。人际关系网络、大众参与等都是NGO发展过程中经常使用的社会资本类型。
/ e1 i" ^/ \& s. b' f9 ]二、天津社区志愿者组织
1、社区志愿者组织发展阶段
6 K8 V6 h* l8 v, K! F, ml            萌芽阶段——需求为本，自发形成
l            初创阶段——自上而下，蓬勃开展
$ E0 R& C1 N  ^0 e, @l            发展阶段——全国推广，逐步规范
2、社区志愿者组织发展中存在的问题
l            使用了社会资本但是还需要创造新的社会资本。
/ r/ M: d3 r5 t+ e; x3 G& dl            缺乏社会工作者的介入，工作手法简单。
l            缺乏对志愿者的培训，志愿者难以从活动中得到成长。
l            缺乏活动经费，活动开展受到限制。
l            缺乏管理，组织结构松散。
( t' t  R  @7 e  A5 Tl            缺乏协调机制，服务重叠。
; d  z. _* F) M9 q% B# H& f* d6 T0 }三、社会工作实习与社区志愿者组织
1、社区志愿者组织与社区发展
# `. |- {+ ?  ~0 e# h. X: ]/ R, }, zl            作为社会工作三大方法之一的社区工作，广义上讲包含了社区发展、社区计划和社区行动。
l            社区发展模式——通过社区内的多数人广泛地参与决策和社区活动，来实现社区的变迁。
4 q9 y# C$ R5 g/ \" B, Hl            可以说社区志愿者是社区工作中的重要环节，也是重要的资源，因此社区志愿者组织是社区发展的良性载体。
2、南开大学社会工作实习
+ G/ g( A* N7 g: z- {l            将近800小时的社工实习时间，接近国际水平
l            实习基地建设——构筑学校与机构的双向互动模式。
l            天津市社会工作教学实习基地建设
l            24个社会工作实习基地
l            积极拓展大陆外的实习基地
, c: g, g* J' b4 |! S四、社会工作实习与服务学习
1、社会工作实习、志愿服务与服务学习的异同
$ ?9 ^, s" x! a' Z社会工作实习
1 }/ G+ l7 L: |* S  n+ ^& k志愿服务
/ y1 q% R4 j0 U服务学习
3 _9 s, M9 v7 u; {& ?) O服务动机
8 z, k4 l  I" a" c% C: r( o+ c6 D- l包括自愿和非自愿的参与
, I; d3 T5 l1 z) U3 T8 J$ U基于个人自由意愿的一种参与
% U. I7 x5 ?. t* E7 v: L包括自愿和非自愿的参与
服务目的
以助人自助的价值为导向，满足社区与服务机构的需要。
6 O5 C$ K/ \( D& d期望通过个体对社区事务的参与，来改善社区的经济、社会和文化。
除了促进学生的发展外，更希望创造学校和社区的双赢。
& e" R$ W8 s9 J% @服务区域
在社区或特定的服务机构中进行活动。
3 E+ @& ^, Z7 ?8 `% }不限定在社区，可以扩展到社会服务、公共服务。
8 g7 k0 i- {2 O% Z1 @" E! P0 P结合学校和社区。
+ e, k0 K2 E. X& B. V& p1 s活动的着重点
促进服务对象的成长、机构需要的满足和自身知识的掌握。
满足服务对象的需求。
满足服务对象的需求；关注自身的成长。
与学习的相关性
与专业学习紧密相连，一方面实践专业知识，另一方面，通过实习掌握专业技巧。
以服务成果为目标，学习目标不重要，不一定包括学习成分
5 L* B. j0 ^1 b+ ]0 _- D! U服务与学习目标同等重要；以学习为其最大特色。
- P3 ?- P3 i9 `# |1 }. J# p, e2、链接
推动
服务
$ O! I  M& w! F2 X% R$ H" N  m$ ](以上内容根据曾伟玲在论坛上的发言PPT整理）