《社会工作实习与社区志愿者组织》

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《社会工作实习与社区志愿者组织》
7 |8 D( g' n) x8 Z2 m" [( o  N——南开大学社会工作与社会政策系教授彭华民、研究生曾伟玲
& P/ ?) @; m# o0 T8 a8 E一、社区志愿者组织与非政府组织（NGO）
1、社区志愿者组织与NGO的异同
社区志愿者组织            NGO
2 d9 g- P: O4 `! n: ~3 N3 v$ q6 T资金来源
) U& @7 p# L+ o! x  @4 X资金匮乏
3 w" n/ u0 k/ Q/ b' @8 `资金来源渠道较多
机构管理
% g- o5 d$ L% v基层民众参与
专业管理、民众参与
组织架构
- D* ]$ `: A2 R: Q$ ?% J% D6 R比较松散的组织结构
: k( D3 i9 `; |: ]& r) s2 o! z比较严格的组织体系
服务范围
4 S+ l& K( w8 ?* e: C. Z局限于社区内
7 L! u4 ]' L8 w, \0 e- y: C跨地域
服务特点
( d" x1 h' i! y% f% F; A内容广泛补救性为主发展为辅
# X  b, C4 |6 \1 N  l9 p5 ]专业性补救性与发展性兼有
) o' y' r; o: g! D$ S2、公民社会与NGO发展的关系
公民社会指基于公民权利与义务建立起来的社会。国家承担福利提供和社会保障的责任，公民平等获得市民权利、政治参与权、及社会生活的参与权利，并应承担相应的义务。
7 E* D$ p8 Z% R5 b; b" }/ T作为社区成员的志愿者通过志愿服务，参与社区建设，承担福利提供的一个角色，体现了公民对社会生活的参与，对发展和建设公民社会有着重要的意义。
3、社会资本与NGO的发展
( i/ F% y3 ]& ?) K! E. x& p) xl            社会资本是相对于物质资本和人力资本的一种无形资源形式。
1 E' X9 u2 a1 B, R( z7 g" \l            社会资本是由公民的信任、互惠与合作等一系列态度和价值观构成的
/ H5 O9 }  Z- f( |- xl            社会资本的主要特征体现为将朋友、家庭、小区、工作以及公私生活联系起来的人际网络
l            社会资本是能够推动社会行动的社会结构和社会关系的一种特性
9 v6 b% p9 [( ?, P0 i) ]l            NGO的发展与社会资本的使用密切相关。人际关系网络、大众参与等都是NGO发展过程中经常使用的社会资本类型。
二、天津社区志愿者组织
  y9 Z( k7 w" r8 j4 ?: V9 V5 |* {1、社区志愿者组织发展阶段
* R2 c+ J; G$ P% J# r! C) y) nl            萌芽阶段——需求为本，自发形成
0 h- a" x& K" C0 P" K; L8 F& p4 ^l            初创阶段——自上而下，蓬勃开展
- K5 ]% p' |  e1 D" T6 Sl            发展阶段——全国推广，逐步规范
5 p' q4 Y, u+ i0 w" P# r2、社区志愿者组织发展中存在的问题
l            使用了社会资本但是还需要创造新的社会资本。
7 U  J0 p( G0 Il            缺乏社会工作者的介入，工作手法简单。
. f. a; W; J  r, H7 il            缺乏对志愿者的培训，志愿者难以从活动中得到成长。
l            缺乏活动经费，活动开展受到限制。
l            缺乏管理，组织结构松散。
l            缺乏协调机制，服务重叠。
! x$ l. U, E% i8 J, {( d三、社会工作实习与社区志愿者组织
1、社区志愿者组织与社区发展
. R! ]8 {1 h7 t) dl            作为社会工作三大方法之一的社区工作，广义上讲包含了社区发展、社区计划和社区行动。
l            社区发展模式——通过社区内的多数人广泛地参与决策和社区活动，来实现社区的变迁。
4 K9 s+ S: T/ w3 v% G1 Sl            可以说社区志愿者是社区工作中的重要环节，也是重要的资源，因此社区志愿者组织是社区发展的良性载体。
% \  l/ P8 c. j1 j* K: ^2、南开大学社会工作实习
l            将近800小时的社工实习时间，接近国际水平
l            实习基地建设——构筑学校与机构的双向互动模式。
& I) e+ `* _5 P8 w8 a9 k+ v% gl            天津市社会工作教学实习基地建设
l            24个社会工作实习基地
$ X1 O) B1 s& X0 jl            积极拓展大陆外的实习基地
: z+ R5 c2 x, P$ d+ Q5 l8 f% k四、社会工作实习与服务学习
1、社会工作实习、志愿服务与服务学习的异同
7 a( y; B$ K! G0 i7 A) [( Y; E# O社会工作实习
志愿服务
服务学习
服务动机
包括自愿和非自愿的参与
基于个人自由意愿的一种参与
2 h# K4 n, V9 S& N2 M包括自愿和非自愿的参与
4 s- R$ W! x, Y7 D; f服务目的
以助人自助的价值为导向，满足社区与服务机构的需要。
期望通过个体对社区事务的参与，来改善社区的经济、社会和文化。
除了促进学生的发展外，更希望创造学校和社区的双赢。
7 {1 i2 C( N* N# ]2 b服务区域
在社区或特定的服务机构中进行活动。
0 e6 `& o$ O2 P, e. Q# R8 A不限定在社区，可以扩展到社会服务、公共服务。
( P$ l# }5 L& j结合学校和社区。
活动的着重点
' J( I/ l# b1 Y: z8 V促进服务对象的成长、机构需要的满足和自身知识的掌握。
满足服务对象的需求。
满足服务对象的需求；关注自身的成长。
% w5 t- M) p+ B( \4 h- y与学习的相关性
与专业学习紧密相连，一方面实践专业知识，另一方面，通过实习掌握专业技巧。
以服务成果为目标，学习目标不重要，不一定包括学习成分
+ s$ u) u, N5 n. H0 J9 W服务与学习目标同等重要；以学习为其最大特色。
0 o8 n6 i' G$ `2、链接
推动
服务
(以上内容根据曾伟玲在论坛上的发言PPT整理）