《社会工作实习与社区志愿者组织》

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《社会工作实习与社区志愿者组织》
——南开大学社会工作与社会政策系教授彭华民、研究生曾伟玲
一、社区志愿者组织与非政府组织（NGO）
1 a* S) |7 w6 J; q8 ?. I1、社区志愿者组织与NGO的异同
社区志愿者组织            NGO
资金来源
资金匮乏
资金来源渠道较多
机构管理
* n+ {; A. A# l# m- Z3 b" D基层民众参与
专业管理、民众参与
组织架构
比较松散的组织结构
比较严格的组织体系
服务范围
: v3 K9 G9 j- F, s5 h% }6 Z4 j局限于社区内
; K3 e# K3 D& V6 K) M# O" U跨地域
# ~) h& ?# h4 W0 e服务特点
内容广泛补救性为主发展为辅
2 o$ j- i9 q6 S! D专业性补救性与发展性兼有
0 y, s+ P( N( ~: @2、公民社会与NGO发展的关系
公民社会指基于公民权利与义务建立起来的社会。国家承担福利提供和社会保障的责任，公民平等获得市民权利、政治参与权、及社会生活的参与权利，并应承担相应的义务。
作为社区成员的志愿者通过志愿服务，参与社区建设，承担福利提供的一个角色，体现了公民对社会生活的参与，对发展和建设公民社会有着重要的意义。
, @* M% E3 j3 g( a, P) v/ y' A. E  B; |3、社会资本与NGO的发展
l            社会资本是相对于物质资本和人力资本的一种无形资源形式。
! V3 a0 o) W. G  x+ ]1 u0 a+ Sl            社会资本是由公民的信任、互惠与合作等一系列态度和价值观构成的
l            社会资本的主要特征体现为将朋友、家庭、小区、工作以及公私生活联系起来的人际网络
l            社会资本是能够推动社会行动的社会结构和社会关系的一种特性
7 G0 `; R' F5 a9 P7 m( @$ B6 s, H0 ql            NGO的发展与社会资本的使用密切相关。人际关系网络、大众参与等都是NGO发展过程中经常使用的社会资本类型。
) j/ `1 D- T4 N$ N二、天津社区志愿者组织
" P/ `- N9 l' O1、社区志愿者组织发展阶段
l            萌芽阶段——需求为本，自发形成
l            初创阶段——自上而下，蓬勃开展
l            发展阶段——全国推广，逐步规范
2、社区志愿者组织发展中存在的问题
l            使用了社会资本但是还需要创造新的社会资本。
, I3 U8 v9 J: R; d9 ll            缺乏社会工作者的介入，工作手法简单。
4 ~& ]" A" {7 _- J& `* N6 il            缺乏对志愿者的培训，志愿者难以从活动中得到成长。
l            缺乏活动经费，活动开展受到限制。
l            缺乏管理，组织结构松散。
, H0 q3 C% t2 Q- Xl            缺乏协调机制，服务重叠。
* ]+ w  ~, W6 C$ R, z1 Z三、社会工作实习与社区志愿者组织
1、社区志愿者组织与社区发展
l            作为社会工作三大方法之一的社区工作，广义上讲包含了社区发展、社区计划和社区行动。
& A6 W( T; M! H! P+ f9 r# b) L- jl            社区发展模式——通过社区内的多数人广泛地参与决策和社区活动，来实现社区的变迁。
l            可以说社区志愿者是社区工作中的重要环节，也是重要的资源，因此社区志愿者组织是社区发展的良性载体。
. n3 b* A/ U1 n: l& w" e, W2、南开大学社会工作实习
+ {' v  i* |& M2 w# hl            将近800小时的社工实习时间，接近国际水平
l            实习基地建设——构筑学校与机构的双向互动模式。
; `( x& B0 c1 Q/ X( ?l            天津市社会工作教学实习基地建设
l            24个社会工作实习基地
l            积极拓展大陆外的实习基地
四、社会工作实习与服务学习
1、社会工作实习、志愿服务与服务学习的异同
社会工作实习
" D2 i+ {0 x$ C: |% o! n0 Q& i1 B志愿服务
服务学习
9 r9 q) n# b: R; }服务动机
0 [+ F0 P0 o/ \包括自愿和非自愿的参与
基于个人自由意愿的一种参与
包括自愿和非自愿的参与
, S& W% w3 t: D9 w" r3 K% F, O服务目的
以助人自助的价值为导向，满足社区与服务机构的需要。
3 M$ I& }0 B" f- }9 g期望通过个体对社区事务的参与，来改善社区的经济、社会和文化。
除了促进学生的发展外，更希望创造学校和社区的双赢。
9 K4 f3 n, P/ C0 y7 k# a服务区域
1 @" I3 W" l0 A' S/ n1 W在社区或特定的服务机构中进行活动。
不限定在社区，可以扩展到社会服务、公共服务。
结合学校和社区。
& H8 e+ I2 |6 U% n' |' O- m活动的着重点
: `# V' h( x. T  x促进服务对象的成长、机构需要的满足和自身知识的掌握。
: F5 T( D% o$ _1 I% m满足服务对象的需求。
满足服务对象的需求；关注自身的成长。
与学习的相关性
与专业学习紧密相连，一方面实践专业知识，另一方面，通过实习掌握专业技巧。
9 {: w% P9 z6 D5 D% P# ?/ c$ K以服务成果为目标，学习目标不重要，不一定包括学习成分
" r9 e: U0 d* _$ Q  |5 O服务与学习目标同等重要；以学习为其最大特色。
2、链接
" a6 ^, e5 }7 s& }推动
( T- i/ w- z) |' W服务
(以上内容根据曾伟玲在论坛上的发言PPT整理）