《社会工作实习与社区志愿者组织》

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《社会工作实习与社区志愿者组织》
——南开大学社会工作与社会政策系教授彭华民、研究生曾伟玲
一、社区志愿者组织与非政府组织（NGO）
) [% ]3 ]) }9 T; X5 s/ ~1、社区志愿者组织与NGO的异同
社区志愿者组织            NGO
资金来源
资金匮乏
资金来源渠道较多
机构管理
基层民众参与
7 \4 \" z) f" X: G  ?专业管理、民众参与
5 |" \; [! E" r% |6 o" i/ u+ D组织架构
; _- w' v0 j! Q9 c比较松散的组织结构
比较严格的组织体系
7 @' y% p% ?9 q" p2 o; Q服务范围
局限于社区内
. Y, S' A, z2 `, O, e跨地域
服务特点
- Z. G/ z# o- V- O1 M内容广泛补救性为主发展为辅
专业性补救性与发展性兼有
9 @7 R6 c7 t7 ]% R+ w8 u2 l: o2、公民社会与NGO发展的关系
6 x: |9 P& ^5 a4 h; R" O. m公民社会指基于公民权利与义务建立起来的社会。国家承担福利提供和社会保障的责任，公民平等获得市民权利、政治参与权、及社会生活的参与权利，并应承担相应的义务。
7 q* n% J, I1 v- F5 c作为社区成员的志愿者通过志愿服务，参与社区建设，承担福利提供的一个角色，体现了公民对社会生活的参与，对发展和建设公民社会有着重要的意义。
& i. `3 \. L! n3、社会资本与NGO的发展
l            社会资本是相对于物质资本和人力资本的一种无形资源形式。
l            社会资本是由公民的信任、互惠与合作等一系列态度和价值观构成的
' E# ~( m+ O1 S* [0 ul            社会资本的主要特征体现为将朋友、家庭、小区、工作以及公私生活联系起来的人际网络
: ]. n3 @& Z& f1 D0 bl            社会资本是能够推动社会行动的社会结构和社会关系的一种特性
l            NGO的发展与社会资本的使用密切相关。人际关系网络、大众参与等都是NGO发展过程中经常使用的社会资本类型。
) r5 V( t' V; _! ^+ _0 E) n二、天津社区志愿者组织
1、社区志愿者组织发展阶段
/ z6 q9 b7 f: x* x7 ~% A( m$ zl            萌芽阶段——需求为本，自发形成
0 Z% z+ Z* V1 S( a7 a, u! r7 n8 Il            初创阶段——自上而下，蓬勃开展
l            发展阶段——全国推广，逐步规范
9 t3 b$ M; e1 C) e2、社区志愿者组织发展中存在的问题
7 I/ h- T) o+ D: ll            使用了社会资本但是还需要创造新的社会资本。
l            缺乏社会工作者的介入，工作手法简单。
- g! l, A2 t7 p& @8 [l            缺乏对志愿者的培训，志愿者难以从活动中得到成长。
! s* |% I  ~1 u9 R% v% Sl            缺乏活动经费，活动开展受到限制。
l            缺乏管理，组织结构松散。
( p& |; v. q% S6 C4 dl            缺乏协调机制，服务重叠。
! F) D; P! j' J( b: I. r4 w- f) a三、社会工作实习与社区志愿者组织
- \9 [1 o4 Z8 x0 K2 J, X1、社区志愿者组织与社区发展
l            作为社会工作三大方法之一的社区工作，广义上讲包含了社区发展、社区计划和社区行动。
, ]0 m' V4 T' M% p3 s6 Yl            社区发展模式——通过社区内的多数人广泛地参与决策和社区活动，来实现社区的变迁。
l            可以说社区志愿者是社区工作中的重要环节，也是重要的资源，因此社区志愿者组织是社区发展的良性载体。
2、南开大学社会工作实习
l            将近800小时的社工实习时间，接近国际水平
( N' _3 n+ G2 Rl            实习基地建设——构筑学校与机构的双向互动模式。
. h- `# _$ ~* u0 ]% H! x# @  zl            天津市社会工作教学实习基地建设
l            24个社会工作实习基地
l            积极拓展大陆外的实习基地
! h2 Z. `6 X' k四、社会工作实习与服务学习
& E/ D7 X2 G4 _8 J3 |1、社会工作实习、志愿服务与服务学习的异同
7 t1 l- {) N: E. `# R( }' y社会工作实习
, k! m0 }2 ^$ {' k2 Y/ ]) `志愿服务
服务学习
服务动机
3 Y" i$ j8 s4 D3 T6 n6 @2 M0 [包括自愿和非自愿的参与
5 k3 u7 s1 ]1 a, x& e, o2 x9 E基于个人自由意愿的一种参与
3 G! A0 [5 }7 t' Q9 l0 N' U包括自愿和非自愿的参与
服务目的
( c( T% |8 P  J2 H8 Z$ d以助人自助的价值为导向，满足社区与服务机构的需要。
9 T6 H1 d* b: N期望通过个体对社区事务的参与，来改善社区的经济、社会和文化。
除了促进学生的发展外，更希望创造学校和社区的双赢。
) x/ |7 A* _) [0 X: O, d7 Y4 ^服务区域
在社区或特定的服务机构中进行活动。
& X) F: ^. m& G不限定在社区，可以扩展到社会服务、公共服务。
结合学校和社区。
活动的着重点
促进服务对象的成长、机构需要的满足和自身知识的掌握。
满足服务对象的需求。
满足服务对象的需求；关注自身的成长。
与学习的相关性
与专业学习紧密相连，一方面实践专业知识，另一方面，通过实习掌握专业技巧。
以服务成果为目标，学习目标不重要，不一定包括学习成分
2 [6 ]: {. f% y4 N% \6 \服务与学习目标同等重要；以学习为其最大特色。
2、链接
推动
9 X: b- m* W, x% h& K/ R服务
(以上内容根据曾伟玲在论坛上的发言PPT整理）