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[历年真题] 2019高级社工真题:家庭治疗

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发表于 2020-5-15 10:38 | 显示全部楼层 |阅读模式
第3题:老王82岁,癌症晚期,妻子比她小2岁(80岁),老王平时极有权威。三个儿子和夫妇一起住,女儿住在邻村。考虑到老王的病情和年龄,医生不建议手术,孩子们害怕老王接受不了,于是决定对其隐瞒病情。老王因为不知道自己的身体情况而反复询问,认为家人不愿意为其治疗,儿女迫于无奈,最终告知实情。此后,老王开始闹情绪。妻子为了安慰老王,每天做好吃的,但老王只吃一点点,经常为吃饭吵架,最终绝食。绝食三天后,社工介入。下面是几个儿子及妻子和老王的家访记录:大儿子说:“父亲这种状态,我们没有告诉他,也是出于孝心,担心他承受不住。”二儿子说:“母亲每天变着花样给他做饭吃,他也不吃,我很伤心。”三儿子说:“父亲平时很严厉,在家都是听他的。”女儿说:“平时父亲很疼爱我,我说什么都是听的,可这次让我也很伤心,我劝他也不吃。”妻子说:“我理解老伴,但他也应该也体谅体谅孩子,孩子也是关心……”老王说:“我的病情都不告诉我,饭菜不合我的口味,还让我吃,原本家里是我说了算的,现在都颠倒了,我就不听他们的。”' G8 C/ x0 D1 b. j$ `! Q1 P

+ X: B9 a+ l$ U7 r问题:
4 Z/ W6 F! ~  n
; M' Z) F* N0 v* i" V1、结合案例,分析造成老王绝食问题的病态家庭结构并列出具体表现。
: O0 |. g6 _. q) k$ m9 K& {, t; }, O6 m7 Z# P
2、在家庭会议中,社会工作者应如何运用结构家庭治疗模式的治疗技巧,解决老王的绝食问题。
8 O" b- F* o1 p% H5 S# o: l9 o9 u
4 g) \* v- L9 M6 T* s; E5 F: I) W4 I
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: K! ^" n5 k) {7 p, j) V
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 楼主| 发表于 2020-5-15 10:38 | 显示全部楼层
1、病态家庭结构:纠缠、疏离、联合对抗、三角缠、倒三角;
" S5 N! {2 h' s2 |" ^: Y2 v
" T; F! \6 Y& V4 w. X+ o  R" [+ U联合对抗:表现形式( `8 v2 d2 R/ |2 Y
+ P& \7 W3 u& Y
孩子们害怕老王接受不了,于是决定对其隐瞒病情3 J/ R; C; c; r6 |: s8 r$ f
7 J  t% I) Q* A
儿女迫于无奈,最终告知实情
9 L3 z) U! i) w* D' V
9 T9 l, i- f: V) J7 i' |7 O) D! _& u倒三角:表现形式' A0 g# a" @- I; G  S5 s

  `( i, t% n: B: U( I" K老王平时极有权威
2 I, @' m4 r1 S+ x- s, Y
* m+ f" F* j9 o: M2 A  R) _“原本家里是我说了算的,现在都颠倒了,我就不听他们的。”( g/ ?. L" G' i9 X% u3 j

0 z0 S/ k: A3 D, j% t结合材料作答;
+ D1 }2 a) d2 _+ f& Q! Z! J
) J: l- }! K6 T+ x- i% C  E2、治疗技巧:0 n2 g# |! l. O" h5 j
1 F% ~$ }$ p5 D
重演: 让家庭成员实际表现相互交往冲突的过程,呈现家庭的基本结构和交往方式. X+ ?; A$ k' ]9 B% x0 r

) u: E) c  W& r- L# R, j集中焦点:让家庭成员的注意力集中在家庭交往方式与问题的关联上,避免家庭成员回避问题。# G: u3 E0 M) Z
3 B2 {/ j1 }2 F
感觉震撼:利用重复、声调的高地与间接的词语等方法让家庭成员明了社工谈话的内容
# I7 @, w" c' B  y* q. A$ g9 O% T8 P$ s0 r. M9 U2 p
划清界限:帮助家庭成员分清交往的边界线,使家庭成员之间的交往变得更有弹性
. B* Y6 W  M' i! H4 |# Z6 }8 p" L4 t  n9 X/ T( w% o6 y" K
打破平衡:协助家庭成员挑战家庭的病态结构,改变家庭的权力运作方式,打破原来病态家庭结构的平衡
+ G3 X& {7 u% ]: _& p4 f
- V$ l/ L4 ]" I3 k3 _互动方式:让家庭成员了解相互之间的关联方式,明白自己是怎样影响其他家庭成员的,关注家庭成员之间的互动方式. m: B8 L2 I3 _/ K' ^
( |8 E- [' K8 ~( l# o) r
协助建立合理的观察视角:运用自己的专业知识和经验向家庭成员提提供专业的意见和解释,协助服务对象建立合理的观察生活的视角。
$ [* K3 t" r( s7 u$ ?
0 B- a  q3 H' l7 Y似是而非:通过强化问题让家庭成员之间的冲突更加明显,使得原来模糊不清的错误想法呈现出来,从而为家庭成员了解和改变问题背后的错误想法提供机会。7 {) L# q& M' ~

* D+ _: ~( h2 G( v; T强调优点;引导家庭成员关注整个家庭或者个人的嗯有点,避免过分关注家庭的不足。
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