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[历年真题] 2019高级社工真题:家庭治疗

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发表于 2020-5-15 10:38 | 显示全部楼层 |阅读模式
第3题:老王82岁,癌症晚期,妻子比她小2岁(80岁),老王平时极有权威。三个儿子和夫妇一起住,女儿住在邻村。考虑到老王的病情和年龄,医生不建议手术,孩子们害怕老王接受不了,于是决定对其隐瞒病情。老王因为不知道自己的身体情况而反复询问,认为家人不愿意为其治疗,儿女迫于无奈,最终告知实情。此后,老王开始闹情绪。妻子为了安慰老王,每天做好吃的,但老王只吃一点点,经常为吃饭吵架,最终绝食。绝食三天后,社工介入。下面是几个儿子及妻子和老王的家访记录:大儿子说:“父亲这种状态,我们没有告诉他,也是出于孝心,担心他承受不住。”二儿子说:“母亲每天变着花样给他做饭吃,他也不吃,我很伤心。”三儿子说:“父亲平时很严厉,在家都是听他的。”女儿说:“平时父亲很疼爱我,我说什么都是听的,可这次让我也很伤心,我劝他也不吃。”妻子说:“我理解老伴,但他也应该也体谅体谅孩子,孩子也是关心……”老王说:“我的病情都不告诉我,饭菜不合我的口味,还让我吃,原本家里是我说了算的,现在都颠倒了,我就不听他们的。”$ L6 Q8 n) B9 m# w8 \
- o- R5 ?1 x2 w% n4 N4 _
问题:
( }6 r" h  Q1 j0 A# v9 ?: b& G( w. x# v
1、结合案例,分析造成老王绝食问题的病态家庭结构并列出具体表现。
0 T+ V+ `4 u: p* N2 J6 g" n7 ^$ ?$ T1 c+ X; y( K& W, A7 ~
2、在家庭会议中,社会工作者应如何运用结构家庭治疗模式的治疗技巧,解决老王的绝食问题。( k7 F% F+ U9 ^; @3 ]5 p
  U9 A7 Y- ], }+ h$ [
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 楼主| 发表于 2020-5-15 10:38 | 显示全部楼层
1、病态家庭结构:纠缠、疏离、联合对抗、三角缠、倒三角;( q* I7 J# S% Z

" D& u* F3 a5 i' B! U0 R联合对抗:表现形式  N+ r# _7 p" s, I2 J: e3 W7 M6 j
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孩子们害怕老王接受不了,于是决定对其隐瞒病情+ Z4 U: }, C4 G
4 L8 v3 o3 u6 G% v! U# j0 h- a& ~
儿女迫于无奈,最终告知实情
) P7 ^' ~* l, a. {3 j5 X& L9 q
$ S, X3 R5 t1 S" }# \. z8 {倒三角:表现形式
# g' h0 b9 y4 j8 a# _5 r
! |, v2 A8 ?$ H  o老王平时极有权威
. C" ]  F5 ]# J+ [' J6 W$ v4 \9 r# q- w  ]3 N  X2 |
“原本家里是我说了算的,现在都颠倒了,我就不听他们的。”" s( k1 `4 [  L; h4 ~
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结合材料作答;% ]* i! H# X) a
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2、治疗技巧:
7 K9 M2 E# i. E; L( a' H8 k2 W1 w. {6 s
2 l9 N3 ]6 s0 D/ \重演: 让家庭成员实际表现相互交往冲突的过程,呈现家庭的基本结构和交往方式$ W5 @5 h1 u2 E* O
7 O8 H- l/ u2 V# d0 a6 N! @* C
集中焦点:让家庭成员的注意力集中在家庭交往方式与问题的关联上,避免家庭成员回避问题。! Q2 i' L; B$ @: O5 X

$ s. e& W8 {6 e5 D! d* r感觉震撼:利用重复、声调的高地与间接的词语等方法让家庭成员明了社工谈话的内容
  }  m; t; R# I. d0 H+ w, e- e
" C* [6 J* o3 v% p! u; G; E划清界限:帮助家庭成员分清交往的边界线,使家庭成员之间的交往变得更有弹性
% y! K  v6 w" R8 C$ s5 u/ N  ?& H" M- [. C6 b5 o
打破平衡:协助家庭成员挑战家庭的病态结构,改变家庭的权力运作方式,打破原来病态家庭结构的平衡' P; \+ M9 k1 H% N" a

3 f4 m' h$ D! f4 o互动方式:让家庭成员了解相互之间的关联方式,明白自己是怎样影响其他家庭成员的,关注家庭成员之间的互动方式; Y6 ^  k% z. S; m# z6 x
% N& x+ w- s0 i+ c& I9 {' y, m
协助建立合理的观察视角:运用自己的专业知识和经验向家庭成员提提供专业的意见和解释,协助服务对象建立合理的观察生活的视角。9 g  F' c$ M3 \: \" y& J
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似是而非:通过强化问题让家庭成员之间的冲突更加明显,使得原来模糊不清的错误想法呈现出来,从而为家庭成员了解和改变问题背后的错误想法提供机会。4 u& P0 ?$ s5 n9 c7 p
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强调优点;引导家庭成员关注整个家庭或者个人的嗯有点,避免过分关注家庭的不足。
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