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[历年真题] 2019高级社工真题:家庭治疗

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发表于 2020-5-15 10:38 | 显示全部楼层 |阅读模式
第3题:老王82岁,癌症晚期,妻子比她小2岁(80岁),老王平时极有权威。三个儿子和夫妇一起住,女儿住在邻村。考虑到老王的病情和年龄,医生不建议手术,孩子们害怕老王接受不了,于是决定对其隐瞒病情。老王因为不知道自己的身体情况而反复询问,认为家人不愿意为其治疗,儿女迫于无奈,最终告知实情。此后,老王开始闹情绪。妻子为了安慰老王,每天做好吃的,但老王只吃一点点,经常为吃饭吵架,最终绝食。绝食三天后,社工介入。下面是几个儿子及妻子和老王的家访记录:大儿子说:“父亲这种状态,我们没有告诉他,也是出于孝心,担心他承受不住。”二儿子说:“母亲每天变着花样给他做饭吃,他也不吃,我很伤心。”三儿子说:“父亲平时很严厉,在家都是听他的。”女儿说:“平时父亲很疼爱我,我说什么都是听的,可这次让我也很伤心,我劝他也不吃。”妻子说:“我理解老伴,但他也应该也体谅体谅孩子,孩子也是关心……”老王说:“我的病情都不告诉我,饭菜不合我的口味,还让我吃,原本家里是我说了算的,现在都颠倒了,我就不听他们的。”" c) d4 g7 A4 {9 k" n' J5 r+ \, R
$ E# m, D5 N: a9 j+ U) q
问题:) G- K3 J6 |: P- e3 ]1 U7 C
* z  n. A+ o$ a/ v; S' v
1、结合案例,分析造成老王绝食问题的病态家庭结构并列出具体表现。$ d, O; F; x7 r# m! Q8 t, j

- n, ^: E  H4 S& d7 C% i2、在家庭会议中,社会工作者应如何运用结构家庭治疗模式的治疗技巧,解决老王的绝食问题。) D  N2 S6 C; }8 A
4 d3 Y. ~; x0 Z5 z1 V5 u. O- H
+ D$ q" M7 i7 y
/ q" ~% y' a# W0 P. z4 y( Q

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 楼主| 发表于 2020-5-15 10:38 | 显示全部楼层
1、病态家庭结构:纠缠、疏离、联合对抗、三角缠、倒三角;
" t9 W$ l# {0 j7 H' D+ O8 `, l: g% C$ w3 u  @5 y3 O
联合对抗:表现形式
6 L; x( e( [0 m. _' `9 w2 F" _& ~& V8 N- F* p$ Z
孩子们害怕老王接受不了,于是决定对其隐瞒病情; r- Y3 A; C) b: u2 m3 P1 G
; l- e7 `- P( C3 {1 ?
儿女迫于无奈,最终告知实情% a3 ^( h- U: b8 ]7 m- J
8 I; x3 {& ^- h; Y' p  c* }% u
倒三角:表现形式
) h( @9 I1 T/ o5 l4 m7 ]! J* m5 W
9 J. _3 k1 V& C; a+ O6 i; l% W老王平时极有权威
8 _1 l8 r5 j2 w) d2 m& L8 g( Z6 o4 w+ B
“原本家里是我说了算的,现在都颠倒了,我就不听他们的。”/ u: F; D/ @% c7 H

4 Y7 `9 V9 N1 d3 f9 M结合材料作答;+ n# U$ L! X8 U  c
; w. n& N4 E2 N0 U3 ^$ z' C
2、治疗技巧:
6 _# t. [1 _+ ^5 y( j
/ u& N" I3 y# V$ @6 g重演: 让家庭成员实际表现相互交往冲突的过程,呈现家庭的基本结构和交往方式
, K4 T6 t1 K; o& V; w6 t) u) i% r5 r/ a
集中焦点:让家庭成员的注意力集中在家庭交往方式与问题的关联上,避免家庭成员回避问题。: C) K: [! O* E( P8 q
4 C4 K3 g8 G# ^) y' T+ H
感觉震撼:利用重复、声调的高地与间接的词语等方法让家庭成员明了社工谈话的内容- H* o! R0 j- ]& D8 C9 b% T% N

  C* e6 R1 G) N7 C# u' x划清界限:帮助家庭成员分清交往的边界线,使家庭成员之间的交往变得更有弹性# c6 P: F* ], D$ ]6 M( u3 l

+ }' t) c2 d, a( c5 p打破平衡:协助家庭成员挑战家庭的病态结构,改变家庭的权力运作方式,打破原来病态家庭结构的平衡
8 ^, k* Q* \/ r$ d# N: z( e  j8 Q  r; }# V' r# L
互动方式:让家庭成员了解相互之间的关联方式,明白自己是怎样影响其他家庭成员的,关注家庭成员之间的互动方式2 l# j3 }' f5 e

! l  y' F4 H# X! m, }协助建立合理的观察视角:运用自己的专业知识和经验向家庭成员提提供专业的意见和解释,协助服务对象建立合理的观察生活的视角。
% w7 a! h5 R2 x2 U, h
0 ^! i$ N2 W: `3 l0 k4 W7 h似是而非:通过强化问题让家庭成员之间的冲突更加明显,使得原来模糊不清的错误想法呈现出来,从而为家庭成员了解和改变问题背后的错误想法提供机会。
! x; g6 y1 N7 T# ~6 D
# I' m& V2 j$ p: j! X强调优点;引导家庭成员关注整个家庭或者个人的嗯有点,避免过分关注家庭的不足。
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