清流社工网

 找回密码
 注册会员
查看: 2718|回复: 1

[历年真题] 2019高级社工真题:家庭治疗

[复制链接]
发表于 2020-5-15 10:38 | 显示全部楼层 |阅读模式
第3题:老王82岁,癌症晚期,妻子比她小2岁(80岁),老王平时极有权威。三个儿子和夫妇一起住,女儿住在邻村。考虑到老王的病情和年龄,医生不建议手术,孩子们害怕老王接受不了,于是决定对其隐瞒病情。老王因为不知道自己的身体情况而反复询问,认为家人不愿意为其治疗,儿女迫于无奈,最终告知实情。此后,老王开始闹情绪。妻子为了安慰老王,每天做好吃的,但老王只吃一点点,经常为吃饭吵架,最终绝食。绝食三天后,社工介入。下面是几个儿子及妻子和老王的家访记录:大儿子说:“父亲这种状态,我们没有告诉他,也是出于孝心,担心他承受不住。”二儿子说:“母亲每天变着花样给他做饭吃,他也不吃,我很伤心。”三儿子说:“父亲平时很严厉,在家都是听他的。”女儿说:“平时父亲很疼爱我,我说什么都是听的,可这次让我也很伤心,我劝他也不吃。”妻子说:“我理解老伴,但他也应该也体谅体谅孩子,孩子也是关心……”老王说:“我的病情都不告诉我,饭菜不合我的口味,还让我吃,原本家里是我说了算的,现在都颠倒了,我就不听他们的。”/ m5 G: s4 g3 u/ F) y. I4 \

$ i+ i7 R" C  j4 `/ q* O- v* m& F问题:2 d; e! h& \# A
3 Q% k4 h$ n; u. p1 a
1、结合案例,分析造成老王绝食问题的病态家庭结构并列出具体表现。
5 \- K: Y+ L' ~3 s8 C/ @: r
' H1 e. Z; j, |# e5 ~9 Z6 J' y2、在家庭会议中,社会工作者应如何运用结构家庭治疗模式的治疗技巧,解决老王的绝食问题。
; x# _: p1 {0 y
% `& S0 P, T& E" c9 X; V. |7 F$ S# u# U: Q1 U" b

* u7 ~) c1 H2 a' j7 g/ b( n' O( [$ B) P% q6 M
备考
回复

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2020-5-15 10:38 | 显示全部楼层
1、病态家庭结构:纠缠、疏离、联合对抗、三角缠、倒三角;
% {/ ~$ y4 ]1 x' Z: X: W
% I9 M4 n/ B' N联合对抗:表现形式
- K# s6 R+ Z# ^' C  M/ [
% V( m8 ]6 }% y6 y% u" v孩子们害怕老王接受不了,于是决定对其隐瞒病情4 j. h( j$ q1 W: G

6 _5 ?" O% R! \, o* I8 u儿女迫于无奈,最终告知实情) }9 O8 p8 k; `* ^
( `0 x0 ]  j3 \8 I
倒三角:表现形式% G1 n+ N& ?* F6 o* y8 W

/ U2 \7 w4 C, H) q+ k* y6 j4 M* L, u2 l老王平时极有权威7 S# z: {% H  D& @  o
' J, ]6 h& U( j% C, e
“原本家里是我说了算的,现在都颠倒了,我就不听他们的。”( ~  A. q/ D% W, \( b: r5 }

7 Z" s1 A6 @$ U  \! k, r' C% }结合材料作答;. }+ i# o3 c+ n8 }* e6 t# h8 _
; Z! S* T+ \$ W6 e' v
2、治疗技巧:
6 G5 e# [, k; J5 L- K, v8 O% R5 e, [
重演: 让家庭成员实际表现相互交往冲突的过程,呈现家庭的基本结构和交往方式
, |: u0 m! m% `* O  f; O+ w" \. t* ^* N. u
集中焦点:让家庭成员的注意力集中在家庭交往方式与问题的关联上,避免家庭成员回避问题。: k9 |( a6 J0 A' s

* L2 h1 C  ^! v) z1 \- u, Z- v感觉震撼:利用重复、声调的高地与间接的词语等方法让家庭成员明了社工谈话的内容" P! ?: {. G; n% `3 k

4 `9 P5 H& N7 ]. r1 L8 w划清界限:帮助家庭成员分清交往的边界线,使家庭成员之间的交往变得更有弹性
2 ?( w  {/ x8 h4 e% Y. u1 d# I7 X3 B/ |! m2 a0 Q: K/ P# e
打破平衡:协助家庭成员挑战家庭的病态结构,改变家庭的权力运作方式,打破原来病态家庭结构的平衡+ U: o  A9 r. W2 P& _

0 ^  y# V& b5 M1 M互动方式:让家庭成员了解相互之间的关联方式,明白自己是怎样影响其他家庭成员的,关注家庭成员之间的互动方式) x6 m* s0 U5 L# m, H
5 L4 X9 h$ Z5 z$ z% J  n
协助建立合理的观察视角:运用自己的专业知识和经验向家庭成员提提供专业的意见和解释,协助服务对象建立合理的观察生活的视角。
) |) ~8 D2 k0 q3 Y3 y, y4 Q/ V8 N# K  f8 z+ q5 {0 C- u( _
似是而非:通过强化问题让家庭成员之间的冲突更加明显,使得原来模糊不清的错误想法呈现出来,从而为家庭成员了解和改变问题背后的错误想法提供机会。5 w3 F4 i1 p+ d% t) `% T
7 {) ^  ?' S8 L2 ^3 u
强调优点;引导家庭成员关注整个家庭或者个人的嗯有点,避免过分关注家庭的不足。
备考
回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册会员

本版积分规则

QQ|李越老师直播间|清流社工网 ( 苏ICP备19044186号-1 )

GMT+8, 2025-12-10 20:06 , Processed in 0.041246 second(s), 7 queries , File On.

Powered by Discuz! X3.4

Copyright © 2001-2023, Tencent Cloud.

快速回复 返回顶部 返回列表