环节 * }6 s4 T7 m) `# U2 o# n( I
| 目的 + R1 V3 r- g# c4 |3 h+ {! e9 u2 Z( M; _
| 内容
& w% e+ x1 O, U; ` | 所需资源
+ {3 K+ p3 o, U' i1 A1 x7 | | 所需时间
2 P, W2 d% A; a |
一.相互介绍 3 C. i4 y; }& ?2 n
| 工作者和组员间的认识,组员间有初步认识和了解
]+ T5 k- k# c/ j) H | 1.自我介绍
8 X2 p1 c& C$ @: ]- I! l) n7 p2.分组游戏:“谁旁边的谁”
4 D2 m5 a% V$ |4 l | # v Y- U A% g# S/ D& a
| 10分 + w/ j5 l/ @ ^8 A. d7 n( g0 B
|
二.介绍目的
& v# t% |3 \9 E9 y, g1 e | 使成员了解活动的目的
3 @+ @1 V; c8 v( x% t | 1." ~2 _& ^6 t* n+ w8 a
魔术表演:三根绳子的故事 3 o+ F' q( |/ A: [ @( e
2.3 e/ Y% g3 p: y9 U- d6 _
工作者解说
$ P' Q$ L& I! L | 魔术道具
. |8 w3 l8 h! T8 \ | 10分
# @: s0 ?6 u% w1 x; H8 L |
三.展示现状
2 R; }. e) o1 t0 U9 `! S | 使成员初步了解民工子弟的状况,并产生想要进一步了解,认识他们的想法
) {' b; ^+ g; ]" C) O& i9 b7 } | 1.4 C; B2 d# b2 a
运用课件和照片向他们展示城市中的另一群孩子
$ [) t0 @1 x. X# v1 K N2.
, Y6 W3 } G( W9 {工作者介绍他们的现状
/ I- I! r; D. Z$ E) N! J | 电脑、音响、MP3、照片
5 g4 r+ q% b' U. D+ W. e) P | 15分
$ o S' K- V! Q" a2 \: L7 H) z/ ?( O |
四.手工制作以及解说
; U7 _! h- q$ K' u - E0 L8 U5 W+ b0 R9 ^" m% p; o
| 1." F/ @- A/ E' K6 i7 j
培养孩子们的动手与创造能力 . A2 e# k0 I9 J4 D' X' D) j
2." P& ?" b, `4 I+ k- [) Z# S
为民工子弟的孩子制作礼物 + r. D' T s9 g) U' U
| 1.在工作者的带领下,孩子们可自由选择分为3—4个兴趣小组 2 c( e$ J$ e/ U5 m7 Q8 f% @$ w% r
2.在工作者的引导下,为民工子弟的孩子们制作手工作品 ; A- J }* `+ k/ q9 U
3.写上自己的祝福和联系方式(QQ等)
) P3 i6 @0 e5 T0 L. l5 U4.详细介绍自己的作品 9 b9 L- K2 m6 ] S }
| 剪刀、纸张、黑笔等
4 Q) z9 H. c6 g8 O" i | 25—30分
* Y) W1 f3 v7 o# {" K7 ?3 i; d |
五.手语歌曲 ! t% A- @( c' M+ x" J
| 让孩子们初步了解让爱传出去的意义
! M; }8 V6 S7 q2 @ | 工作者表演手语歌曲:让爱传出去 ) @; R5 F8 ?& v" F: E
| 背景音乐
1 z) P1 h, ?( W* ~ | 5分 6 l6 T" M9 r! G3 ~* \, J4 Q% g
|
六.结束
5 ]6 ]& |% @/ k @* s | 让成员明确活动结束 $ ^0 L! P& P0 e- e; d6 s
| 彼此说再见
5 b# I2 F* e) M7 `% B2 J |
1 U. k! P( d' @8 Y6 q2 f | 5分
3 j i9 _3 u3 H& } y |