环节 6 H1 @7 o% T- u# F" i: a
| 目的 ) M( k6 } [( q4 Q* ^* {4 Z0 V" q& ~1 {
| 内容
7 g+ S; k6 [0 t& a& i' w3 } | 所需资源 $ Q; B' w& p0 N9 h; \0 r, f8 j4 _& \# Z
| 所需时间
0 U. d1 Z( R7 t |
一.相互介绍
, T' J2 }8 h7 n+ G+ N+ W8 S7 m | 工作者和组员间的认识,组员间有初步认识和了解
0 w7 v% J: x1 b8 i/ }* B | 1.自我介绍 ! l a- u! k, z! {
2.分组游戏:“谁旁边的谁” , \5 D7 L3 J! F4 L, r* x* @( D- i
|
4 z- u6 G: [* h ?4 g# q; [$ u( n | 10分
7 p& w9 q1 c2 i |
二.介绍目的 & ]; C7 X3 a6 `7 J
| 使成员了解活动的目的
2 c! M0 r$ I& I) G2 u, c | 1.1 f' C$ h, ?: U4 K9 J. P( v
魔术表演:三根绳子的故事
4 {) i4 T3 M2 A. J6 @& O+ S2. Q& z& a* V5 h, [1 S
工作者解说
: x5 ~( t6 Y: n* t4 n1 }+ x | 魔术道具 + _! T& P. [4 `' `( R- n0 \
| 10分
% j. B# i0 X5 q, n# N |
三.展示现状 ) F' |* h1 x: R: k2 h& q1 z7 r+ n
| 使成员初步了解民工子弟的状况,并产生想要进一步了解,认识他们的想法 : s8 L* U9 `! ?* \
| 1.- G, ^+ K0 W9 |% B( D
运用课件和照片向他们展示城市中的另一群孩子
, { y, S# \0 o) Q/ ?2.
1 D9 `) Z- a4 b% x工作者介绍他们的现状
% B; a4 K4 d' t. \, a, k | 电脑、音响、MP3、照片 2 \. B- |$ B- G! d
| 15分 6 r9 I8 N \8 m2 y
|
四.手工制作以及解说
# j/ l- ~: ]% {$ z' O C
( W! {6 ]2 |! \) Z | 1.
1 p3 x* u S* y' t# j" ]" L6 E培养孩子们的动手与创造能力
. `# D' v# c, A# F Z2.
& y. i* M& l' T; X( {% c z5 Z为民工子弟的孩子制作礼物 ; m ^2 A: J" k/ d1 P5 \
| 1.在工作者的带领下,孩子们可自由选择分为3—4个兴趣小组
0 n( s' U9 S1 k( n7 \! }' \" Q2.在工作者的引导下,为民工子弟的孩子们制作手工作品 ) r* U% D5 Y/ e5 g
3.写上自己的祝福和联系方式(QQ等) 0 p' {, e% p. q1 t! ?3 ?) A
4.详细介绍自己的作品 + d! K) w0 e9 V5 d' [6 e2 `
| 剪刀、纸张、黑笔等 ; s( v4 C) `0 F- D# w
| 25—30分 # V; c, z3 u, d5 Z
|
五.手语歌曲 ' j' @- X, e+ D/ _
| 让孩子们初步了解让爱传出去的意义 8 F! T- C: G* R8 @( R- B
| 工作者表演手语歌曲:让爱传出去 2 y# C4 F; B8 B1 k7 @8 {
| 背景音乐
6 T/ S6 N! @5 j | 5分 ! ?9 b3 A7 E, ]% W
|
六.结束 / h6 |( l9 g8 P" F& {' Y5 B, u
| 让成员明确活动结束 # [7 O& K7 }+ |0 \
| 彼此说再见
/ {" k1 b; b, s/ G/ D | " n7 L$ o7 V \( x6 p: x
| 5分
) V3 K' p, B X f: G9 m( {$ G |