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重点总结5 o1 c( z) j; h8 ^& J
若两位组员于讨论时出现对质/激辩的情况,可尝试总结双方的重点,让大家有时间冷静下来,重新展开讨论。
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有策略的鼓励( J- L- J* P# i) i! v
当一位组员在讨论过程中成为「一言堂」的时候,可尝试肯定对方刚才提出意见的贡献;并邀请对方先保留未表达之见解。然后鼓励其它组员对他/她刚提出意见作出响应。
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, y, S. g$ }1 ~5 V加以肯定% A- k, r$ M. q9 x- j d1 _
当一组员多次重复某一个意见时,可先肯定与会者已听到对方的意见,并重复其意见重点,再查问有否组员有需要作进一步的讨论/澄清。
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( @) }% X& Y; ` {9 M+ g+ Z' C5 O. k谢绝插咀
( g5 N, @( v0 M当一位组员在发言时被另一位组员打断时,应立刻介入,并邀请那打断他人说话的组员多给对方点时间完全表达其意见。4 G/ Y$ U7 u9 a- M0 d+ K
; C+ |, a4 x' t提供尝试
7 s2 w) f0 h* r当一位组员不断提出质疑时,先肯定对方的感受,同时尝试安排一些对方关心而可完成的事工给他/她负责,使对方能多从正面考虑及引导他/她作出尝试。
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鸣谢:新泽西州自助互助交换中心 (New Jersey Self-Help Group Clearinghouse) |