, G/ n4 L, P0 o% `- Q重点总结' j- D1 Q3 ^- ~
若两位组员于讨论时出现对质/激辩的情况,可尝试总结双方的重点,让大家有时间冷静下来,重新展开讨论。
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; e( H% x$ u* H7 z9 e有策略的鼓励
6 x# N# o" t+ D/ Z. W; A5 `当一位组员在讨论过程中成为「一言堂」的时候,可尝试肯定对方刚才提出意见的贡献;并邀请对方先保留未表达之见解。然后鼓励其它组员对他/她刚提出意见作出响应。
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加以肯定5 t* N: l2 i: \3 U
当一组员多次重复某一个意见时,可先肯定与会者已听到对方的意见,并重复其意见重点,再查问有否组员有需要作进一步的讨论/澄清。# E) I& E1 E, {4 H5 K
" t; C0 E- U+ n( V谢绝插咀
. @0 l) y& J3 J当一位组员在发言时被另一位组员打断时,应立刻介入,并邀请那打断他人说话的组员多给对方点时间完全表达其意见。
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提供尝试+ t% z& D! U# X$ U: ?. ~: }8 J( G1 W
当一位组员不断提出质疑时,先肯定对方的感受,同时尝试安排一些对方关心而可完成的事工给他/她负责,使对方能多从正面考虑及引导他/她作出尝试。
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鸣谢:新泽西州自助互助交换中心 (New Jersey Self-Help Group Clearinghouse) |