我习惯的状态 | | 我正在转变到的状态 |
在与客户交流培训方案的时候,如果问我是否做过类似的客户,如果没有我就显得没有底气,回答说没有,接着可能是一堆解释;如果别人问我付多少钱合适,我就会羞于谈价格,常常说“你看着给吧”,或者说“要不就免费吧”。
9 m1 M' E0 B% O# K | 行为层面 | 在与客户交流培训方案的时候,如果问我是否做过类似的客户,如果没有我就我就坦然相告,然后把客户引向他真正关心的问题上,如果我的能力能够帮助到他,我就会积极引导,如果不合适,也坦然相告或转介绍;如果别人问我付多少钱合适,我会告诉对方我的通常费用,然后根据的对方的反应确定下一步,有的是友情客串就把人情送足,是商业合作就视情况而定,但是明确自己在自己擅长方面的价值。
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讨好,打岔(逃避)
+ l' ^9 W1 j9 o5 a [ | 应对 | 更加一致7 N$ c! ^2 G. @
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紧张、犹豫
$ |4 L) H$ E1 c | 感受 | 开始会有紧张,之后会平静
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自责
2 F% d* x8 i8 D, V | 感受的感受 | 接纳自己的感受,平静、坦然
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我觉得我还不够资格,是因为我没有做过类似的客户;我能够给对方培训,对方也是给我了机会;我讲一天课,问对方要几千块钱,合适吗?万一对方没有满意怎么办?对方是在审视我,我有时需要把自己装扮的很能干,但这又不是我的风格。
) f1 \' H/ K' V8 v3 `7 t/ I" P和别人谈钱是一件令人不好意思的事情。
; }) _! f, h- Z+ F如果我表示“我不知道”,对方可能会怀疑我的能力。$ A' {& K9 R0 ?- e
如果这个客户拒绝我,说明我的确还没有锻炼好,我不够资格,不值那个价值。$ R4 _, Z: |+ u5 n# ~1 _
| 观点 | 没有十全十美的培训师,我是在用心了解客户的需要,尽我所能的给客户支持;即使是彼此双方都给机会,我在这个过程中也是创造价值的;客户的满意是可以从课前需求发掘和课后跟踪辅导得以保证的,从项目一开始就能够确定客户的需求是否能够得以满足;很重要的观点:不是所有的客户订单我都要接的,我接那些我认为有把握的、我有资格做的;有资格并不意味着自己一定有过类似的经验,而是看客户的需求和我的能力是否有联结;客户表面的要求是值得再进一步探索的。
( r- N/ M! e$ m2 n: q+ X5 x+ z我认为客户在早期表达“怀疑”是非常有价值的信息,我们可以一同探索哪些部分卡住了。, Z! G: S4 j. C
如果这个客户拒绝我,说明我们并不合适,我会去看是否自己需要调整和完善,但不会因此否定自己、看低自己。, `8 G# Z5 _5 r5 |! R& F: M5 Y" Q4 G
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我期待对方能够更加配合我,信任我的能力,期待对方不要怀疑我的能力,期待对方给我我所需要的资料;2 S7 u4 j: t d/ a8 {
我期待自己能够更加自信有能力;
% \ K* K4 ~' ^6 ?* h4 G& K1 _我猜测对方期待我能够为他们提供好的服务、有价值的课程。
2 N1 H/ G% ^5 s& F8 ^% y | 期待 | 我对对方的期待减弱了,我期待对方能够谈出他们的担心和困惑,包括对我的不放心(如果有的话);
( a- A& g7 U( R/ b我期待自己能够更加积极主动的影响对方对这次培训的想法,期待能够带动客户开始一个新的状态。
; t/ v; s I, s: P8 {# ], k我猜测对方期待我能够为他们提供好的服务、有价值的课程。
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我渴望我有价值、被尊重和欣赏" ?/ l! V# P; M
| 渴望 | 我渴望我有价值、被尊重和欣赏9 a! Z7 n4 L' N$ F" V# e. Z
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当我的期待落空了,渴望没有得到满足,我的自我价值感是低落的,我觉得自己是“不值得的”。' \4 H1 w* ~( D' B, i
| 自我 | 当我调整了自己的期待,渴望得到满足,即使这件事情我没有争取到机会,我也不会因此否定自己的价值,我始终是欣赏和接纳我自己,我能够保持一个高的自我价值,生命能力是高的。1 d5 J7 W- e% g$ h
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