我习惯的状态 | | 我正在转变到的状态 |
在与客户交流培训方案的时候,如果问我是否做过类似的客户,如果没有我就显得没有底气,回答说没有,接着可能是一堆解释;如果别人问我付多少钱合适,我就会羞于谈价格,常常说“你看着给吧”,或者说“要不就免费吧”。
% W. l) M: m9 v# E8 } | 行为层面 | 在与客户交流培训方案的时候,如果问我是否做过类似的客户,如果没有我就我就坦然相告,然后把客户引向他真正关心的问题上,如果我的能力能够帮助到他,我就会积极引导,如果不合适,也坦然相告或转介绍;如果别人问我付多少钱合适,我会告诉对方我的通常费用,然后根据的对方的反应确定下一步,有的是友情客串就把人情送足,是商业合作就视情况而定,但是明确自己在自己擅长方面的价值。. M2 O* u. X- R0 F/ P1 I
|
讨好,打岔(逃避)
; ?" T" K+ q3 P/ L, y6 D; j" _ | 应对 | 更加一致; U3 ?$ A9 t& R$ y: e
|
紧张、犹豫
0 I8 F2 R$ h; w6 |7 t* X4 H" g1 b8 o# | | 感受 | 开始会有紧张,之后会平静! _( I/ ^! B% Y+ B4 T
|
自责1 P6 A, b1 }- s% L0 l# G
| 感受的感受 | 接纳自己的感受,平静、坦然7 _$ u2 a( y) J/ p y
|
我觉得我还不够资格,是因为我没有做过类似的客户;我能够给对方培训,对方也是给我了机会;我讲一天课,问对方要几千块钱,合适吗?万一对方没有满意怎么办?对方是在审视我,我有时需要把自己装扮的很能干,但这又不是我的风格。
3 `8 A2 v% b) R0 c) F. L2 ~( s和别人谈钱是一件令人不好意思的事情。
g3 B5 C- a! T如果我表示“我不知道”,对方可能会怀疑我的能力。" ?' r# C) Z% v. H. u% x
如果这个客户拒绝我,说明我的确还没有锻炼好,我不够资格,不值那个价值。
3 x6 Z. V# `. }7 p | 观点 | 没有十全十美的培训师,我是在用心了解客户的需要,尽我所能的给客户支持;即使是彼此双方都给机会,我在这个过程中也是创造价值的;客户的满意是可以从课前需求发掘和课后跟踪辅导得以保证的,从项目一开始就能够确定客户的需求是否能够得以满足;很重要的观点:不是所有的客户订单我都要接的,我接那些我认为有把握的、我有资格做的;有资格并不意味着自己一定有过类似的经验,而是看客户的需求和我的能力是否有联结;客户表面的要求是值得再进一步探索的。: d# @+ l' G D3 H# t
我认为客户在早期表达“怀疑”是非常有价值的信息,我们可以一同探索哪些部分卡住了。
5 ]) i8 V# F: V0 Q2 m; t如果这个客户拒绝我,说明我们并不合适,我会去看是否自己需要调整和完善,但不会因此否定自己、看低自己。# P" A) r* a+ L/ \- o' w- m! N# `& U
|
我期待对方能够更加配合我,信任我的能力,期待对方不要怀疑我的能力,期待对方给我我所需要的资料;, ]' n. {0 A$ O( D+ l! M
我期待自己能够更加自信有能力;; d) }& g" J* n0 m
我猜测对方期待我能够为他们提供好的服务、有价值的课程。
- P1 I1 }" K$ Z1 f( W! B5 U | 期待 | 我对对方的期待减弱了,我期待对方能够谈出他们的担心和困惑,包括对我的不放心(如果有的话);! N9 V$ x, H+ O( q2 l0 o, H
我期待自己能够更加积极主动的影响对方对这次培训的想法,期待能够带动客户开始一个新的状态。2 d/ w9 x8 Y5 ?1 M2 P* T2 Y
我猜测对方期待我能够为他们提供好的服务、有价值的课程。
3 l- R, U: K" X) {# V" b |
我渴望我有价值、被尊重和欣赏4 V! ` o; R" Q
| 渴望 | 我渴望我有价值、被尊重和欣赏
3 N) c5 Z! P0 v; C& G4 p2 d5 ?" { |
当我的期待落空了,渴望没有得到满足,我的自我价值感是低落的,我觉得自己是“不值得的”。+ _9 j% }9 g1 v
| 自我 | 当我调整了自己的期待,渴望得到满足,即使这件事情我没有争取到机会,我也不会因此否定自己的价值,我始终是欣赏和接纳我自己,我能够保持一个高的自我价值,生命能力是高的。, |: ^) e5 K( Y
|