弗洛伊德：精神分析理论: M3 H$ ~* t- |4 Y. T2 S+ T
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马斯洛、罗杰斯：人本主义代表人物
1 s" X) _3 V" d5 M9 F) v! w6 s9 k5 m" m4 ^- N `2 U# I( y
戈兰：危机干预理论代表人物 F8 F7 R( C$ s& e
, o& A6 h) x j, K# |
米基利：社会发展理论的代表人物: i% X8 m; H& j- j0 ~4 K" X
/ g$ |& \8 w+ A0 l 杜瓦尔：家庭生命周期$ h% f& O+ _& R6 X
" p0 N1 N5 Z+ I 尼尔森：沟通理论代表人物
" }* ^9 @' c# s5 c" H$ ]& u) G4 p% y8 K7 G: F
佩尔曼：四P原则
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8 E; K3 _: J1 q 雷默、爱泼斯坦：任务中心模式的倡导人# l5 v; `1 s5 w1 X# w% W" _
& L) C% z- e- M0 r- A% q 巴尼特【英】建立了“汤恩比馆”1 z8 e; H9 Z1 c" B' K/ Y5 {
5 K; ^# I0 m$ J2 z. o' R 里士满：标志专业社会工作产生的人物
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' w; F! A b( V. T& \$ y% l% j+ n 谢尔顿将行为—认知理论应用到社会工作治疗
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姆拉利：女性主义; w) K+ B3 K2 u& @, p+ |0 b
/ F7 b' Q* x3 V, ~5 s2 O 汉默、斯达萨提出了女性中心社会工作模式$ y+ e: g% J9 b9 q, v2 l ~- `. P
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艾里克森：社会心理发展理论、人生八大阶段
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3 i( k/ H. u! @" F, L 巴甫洛夫、桑代克：行为修正派个案社会工作的奠基人, N2 }! Y6 A# e; o" Q
3 k7 w& `- v! r4 O. S& m 巴浦洛夫：经典条件反射假设5 x9 k' n- B3 G$ \! b8 ^6 k
2 D0 y0 A% }5 P7 D 斯金纳：操作性条件反射5 r( s% n0 p! ~
8 l$ e# W* X: s% |( f6 E 班图拉：社会—认知学派+ H- v, o, S2 U0 D
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布朗芬凡纳：生态学理论代表人物; ^7 E. X( Q* B
. U" J* B) Z. k* h6 r2 F, Q, e- V w# Q 罗伯特•文特：小组社会工作治疗模式的代表人物! n3 J2 x" c: G7 Q' e' Y6 d) E
, d4 G6 Y/ O6 u 腾尼斯【德】：最早提出社区概念' U5 E5 a& |8 ]* l
. x1 @- m6 A' a( H3 J8 y: l 罗斯曼提出社区有多层目标
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4 d+ [- K0 P3 w( p* c 多戈夫提出社会工作伦理抉择中“通用决策模式”
! @% ] r8 S8 o! I# Z. W4 j, f; L4 G
# n6 ?" w4 l" O0 p& G# m 平克斯认为家庭是非正式系统& d$ }1 Y- |. }+ E4 Y2 X
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鲍姆瑞德：专制、民主、溺爱放任、冷漠疏离的家庭教养模式
4 t/ M; m) ?/ A' ^: h# W9 M s( J0 L. v! }( m% W
戈曼、吉特曼：生态系统代表人物. Z9 q5 X8 K( c5 l
- }& l6 `$ O- y- {$ i0 Q @( n0 E 兰克：最早将心理分析理论运用于个案、自我心理学: v' Z$ { O8 s- I) X
! ^/ i* b0 f8 U( f9 K: `% O+ c8 n 塔弗特：提出“运用机构功能”、“助人过程”的功能派代表人物
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" s& j8 B; A: B5 @- k 史梅莉：将功能派个案社会工作发扬光大, l+ I- _; K( Z! a: u/ d& D
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汉密尔顿：最早使用心理社会一词
9 {9 z, t. b5 }. w. T1 R
1 s7 }' f+ M* i3 Z1 s" U& h 托尔：最早提出“人在情境中”( q9 h9 S K3 F6 }
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珀尔曼：问题解决派个案社会工作的创始人$ \" h4 z: Q Y2 K( B2 x
' y2 }; t3 a% |+ P 班杜拉;行为修正派中社会学习理论的代表人物! i; ~( q3 Z Y9 {6 T
, t& M4 K. E& f3 l9 j5 L! ^ 林德曼;危机介入模式的创始人; x4 [) [7 ? P7 A; k7 o
7 m- w3 `( A5 e0 Z 史华兹：小组社会工作互惠模式的主要推动者9 H: \+ k: \ a# f; b# |( A% V
# P+ }2 {6 e( c% I$ A
罗夫曼：社区工作中地区发展模式的创始人
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费勒尔：社区教育的创始人 |
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发表于 2010-4-28 17:20
发表于 2010-4-28 18:33
