弗洛伊德：精神分析理论
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/ `) B- \' l! @ 马斯洛、罗杰斯：人本主义代表人物
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. c# H6 H+ f/ i, x3 Z7 ~9 { 戈兰：危机干预理论代表人物
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0 G2 n" v* c* }" [ 米基利：社会发展理论的代表人物
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7 x! `9 K: m" D( S# F1 {5 f 杜瓦尔：家庭生命周期
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' q8 F8 |2 M, g0 ~% x/ I 尼尔森：沟通理论代表人物
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- h4 L& F X% g; e# E: ` 佩尔曼：四P原则
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! T8 N* x* x) N2 j" J 雷默、爱泼斯坦：任务中心模式的倡导人3 W4 P( \2 T1 H5 z4 |" q k# t
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巴尼特【英】建立了“汤恩比馆”
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, t8 x. F. f4 `, |3 `1 h 里士满：标志专业社会工作产生的人物9 O& V" x/ ^# x, N3 @( |
3 E% _; }$ v# c# z' W2 x2 V 谢尔顿将行为—认知理论应用到社会工作治疗
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姆拉利：女性主义" c0 N( p( D( l& B) q/ [
/ ]3 @* l4 \7 G8 e0 Q5 q1 E" k( \ 汉默、斯达萨提出了女性中心社会工作模式3 r4 H* b+ O3 L+ d7 W4 ]1 P
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艾里克森：社会心理发展理论、人生八大阶段- U/ J; w. [- f' ~! i2 V8 S8 F0 E5 o
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巴甫洛夫、桑代克：行为修正派个案社会工作的奠基人# ?" E# W1 _- t% s
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巴浦洛夫：经典条件反射假设
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. Q0 B. ?9 i6 l& V" D) p 斯金纳：操作性条件反射, n, v5 ]% v5 d
M8 k2 J0 ]+ j9 `( A7 K 班图拉：社会—认知学派3 b% B* B0 R* u+ ~$ F' Q
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布朗芬凡纳：生态学理论代表人物
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8 p; N6 ~6 Q: d1 d 罗伯特•文特：小组社会工作治疗模式的代表人物
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7 M3 R% N! x1 Q 腾尼斯【德】：最早提出社区概念
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! d1 O& @& v- j( U# Q6 \ 罗斯曼提出社区有多层目标! U9 U- B! N5 f: A; [9 s
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多戈夫提出社会工作伦理抉择中“通用决策模式”
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/ }& N' _8 F% u) o2 p 平克斯认为家庭是非正式系统3 V8 f8 N9 i# I" \. S$ f
t. W% q+ Q% |9 s3 ?) i" h 鲍姆瑞德：专制、民主、溺爱放任、冷漠疏离的家庭教养模式
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; \' j( k- K0 s, e" _ [ 戈曼、吉特曼：生态系统代表人物
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: Q: t7 Y- Z4 {- I 兰克：最早将心理分析理论运用于个案、自我心理学9 h; q# o. Y3 |1 n! {
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塔弗特：提出“运用机构功能”、“助人过程”的功能派代表人物6 F9 l, J4 ~- s
0 x/ F8 X# @. R5 X/ |- J 史梅莉：将功能派个案社会工作发扬光大
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x& I" ~, W% y- w i2 ~% Q2 A+ z 汉密尔顿：最早使用心理社会一词8 u; i8 p$ Y3 ?# Q' L, o
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托尔：最早提出“人在情境中”
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珀尔曼：问题解决派个案社会工作的创始人( E& m7 \9 {& l% g
( W6 \$ }, A: d6 {) M6 U 班杜拉;行为修正派中社会学习理论的代表人物
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- {5 Z6 l8 m- z8 h& a" b6 y3 y 林德曼;危机介入模式的创始人( I( c0 e/ `! K( G2 `% l
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史华兹：小组社会工作互惠模式的主要推动者
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罗夫曼：社区工作中地区发展模式的创始人
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. p5 e2 M6 X+ ]2 O 费勒尔：社区教育的创始人 |
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发表于 2010-4-28 17:20
发表于 2010-4-28 18:33
