弗洛伊德：精神分析理论9 o6 p' Y, x1 ~. {6 p
, ~; q! d( C( q' |7 ?- O! P: A 马斯洛、罗杰斯：人本主义代表人物5 a, B: E8 Q* c: u# v" z
( P- C) F# n6 e- R 戈兰：危机干预理论代表人物$ X' W% a! ?& m3 v8 |/ S: A% @' H
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米基利：社会发展理论的代表人物
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0 _ U9 _: ^+ Z& D9 d" R! V @ 杜瓦尔：家庭生命周期0 n9 o7 N3 I$ }
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尼尔森：沟通理论代表人物
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佩尔曼：四P原则
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雷默、爱泼斯坦：任务中心模式的倡导人; c9 }# P- w m& f
g# {( H4 e% F. u7 E$ Y! J 巴尼特【英】建立了“汤恩比馆”* X5 x! H$ N/ `* L
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里士满：标志专业社会工作产生的人物" [$ f7 o, x1 }( i- V5 j
" Z9 @/ A3 ]: z5 H* ]! O# n5 F j 谢尔顿将行为—认知理论应用到社会工作治疗
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5 Z6 d6 n' N+ P( _. {1 J 姆拉利：女性主义
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+ ^8 j* Y% v. E5 W5 A3 ^2 j 汉默、斯达萨提出了女性中心社会工作模式2 {8 A: z# ?: P- @
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艾里克森：社会心理发展理论、人生八大阶段! z0 N7 {) Y$ Q5 g+ R; y4 Y
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巴甫洛夫、桑代克：行为修正派个案社会工作的奠基人4 T5 ~+ V0 m. ]( B* [; h
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巴浦洛夫：经典条件反射假设' _+ O) T, M9 l; F; W
- N+ K3 p- H M' ?) o& t7 A 斯金纳：操作性条件反射) T8 u" y4 U1 ?2 p- j, I; q* d
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班图拉：社会—认知学派
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布朗芬凡纳：生态学理论代表人物9 y: M" o* _: h: U" Q$ x
2 {: S& q: q( T 罗伯特•文特：小组社会工作治疗模式的代表人物( K1 d+ n) N9 W- J
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腾尼斯【德】：最早提出社区概念
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7 o) t& k6 ~) _3 O- @0 g 罗斯曼提出社区有多层目标
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( v: M/ v: z+ m: @9 A 多戈夫提出社会工作伦理抉择中“通用决策模式”
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) I; \/ F* n/ ~, k) d% x4 K2 e 平克斯认为家庭是非正式系统
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鲍姆瑞德：专制、民主、溺爱放任、冷漠疏离的家庭教养模式
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5 c8 g! a* ?! w5 e0 O 戈曼、吉特曼：生态系统代表人物* z0 X8 u- B9 K8 ~1 c9 @. E( H5 N
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兰克：最早将心理分析理论运用于个案、自我心理学4 W* B: ?) o+ [- i% \3 ]) O& i3 v; v
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塔弗特：提出“运用机构功能”、“助人过程”的功能派代表人物
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( u# P( v4 h; k% J 史梅莉：将功能派个案社会工作发扬光大
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- J# w4 u' S9 q# T5 g 汉密尔顿：最早使用心理社会一词, D% D9 H; }* W- {: i2 _
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托尔：最早提出“人在情境中”
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& x- B Q4 |1 f( F% f3 { 珀尔曼：问题解决派个案社会工作的创始人' V* a H/ X" k0 B
' w7 c* `+ s8 n 班杜拉;行为修正派中社会学习理论的代表人物
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林德曼;危机介入模式的创始人
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史华兹：小组社会工作互惠模式的主要推动者
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8 W4 b9 G$ n+ C 罗夫曼：社区工作中地区发展模式的创始人
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费勒尔：社区教育的创始人 |
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发表于 2010-4-28 17:20
发表于 2010-4-28 18:33
