弗洛伊德:精神分析理论
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马斯洛、罗杰斯:人本主义代表人物
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4 \8 K3 L& Q& f; S+ O 戈兰:危机干预理论代表人物
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2 u8 s/ |) c% E9 k- L' d 米基利:社会发展理论的代表人物
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) P- b2 z' }' z$ P 杜瓦尔:家庭生命周期
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3 Y. v, V1 B+ b. f- v1 j8 c( B2 ~; j 尼尔森:沟通理论代表人物- Q! [- E0 `' N5 V
% O9 I. u4 S. {/ g; u6 ? 佩尔曼:四P原则
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4 X' v4 ~ N2 c9 k6 z# @ 雷默、爱泼斯坦:任务中心模式的倡导人. ^; c$ t' _9 A/ c& C9 T6 i
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巴尼特【英】建立了“汤恩比馆”
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# n* y$ _1 x- J7 I/ @. `5 f* E 里士满:标志专业社会工作产生的人物
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# S6 k1 h- ] H 谢尔顿将行为—认知理论应用到社会工作治疗
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姆拉利:女性主义
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汉默、斯达萨提出了女性中心社会工作模式
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. V; n Q9 l; Q9 \9 N 艾里克森:社会心理发展理论、人生八大阶段: K$ Q6 {( b4 k/ L
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巴甫洛夫、桑代克:行为修正派个案社会工作的奠基人
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5 C2 O) l9 Q2 X5 S 巴浦洛夫:经典条件反射假设
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斯金纳:操作性条件反射
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班图拉:社会—认知学派$ [- {. A* U, o }5 a! n( j: a
: ]# W! g: J3 S& a7 } D) d1 s; b( q+ a 布朗芬凡纳:生态学理论代表人物
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# M% ^( y2 [7 C/ I" Z% F* @ 罗伯特•文特:小组社会工作治疗模式的代表人物: H$ r5 W4 P+ L2 s" i' C
- x3 m( S$ U5 m* Z; X 腾尼斯【德】:最早提出社区概念: E% O, i! L+ \. y
W6 O E* c$ s 罗斯曼提出社区有多层目标: \" W2 d: q) x7 l
/ d8 I& G3 w3 S f8 b 多戈夫提出社会工作伦理抉择中“通用决策模式”
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平克斯认为家庭是非正式系统 x; F0 a9 z0 z) S! I! h
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鲍姆瑞德:专制、民主、溺爱放任、冷漠疏离的家庭教养模式
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戈曼、吉特曼:生态系统代表人物
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# l" [) x' p* ] x% l8 } L 兰克:最早将心理分析理论运用于个案、自我心理学
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g3 N( x- c8 f7 c" P: Y3 n1 X 塔弗特:提出“运用机构功能”、“助人过程”的功能派代表人物
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3 \ E# K) H9 w$ Z1 A/ } 史梅莉:将功能派个案社会工作发扬光大5 }4 j0 M$ B/ j# Z1 k( U
; Y. ? W2 W: r4 r/ M 汉密尔顿:最早使用心理社会一词
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托尔:最早提出“人在情境中”
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珀尔曼:问题解决派个案社会工作的创始人1 W' C, S9 N& H1 S
/ Z/ R, l& L: l) b6 t# @, t, o 班杜拉;行为修正派中社会学习理论的代表人物
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+ G& ~/ T& b/ ~ 林德曼;危机介入模式的创始人 ^2 U3 [( E! v/ j. N8 R
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史华兹:小组社会工作互惠模式的主要推动者) x# G! S: }; x7 J
% K3 {$ p7 g7 l, L% S1 o 罗夫曼:社区工作中地区发展模式的创始人4 o" t% d& s. x
3 W4 \0 h3 g! v* \' u J 费勒尔:社区教育的创始人 |