弗洛伊德：精神分析理论
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马斯洛、罗杰斯：人本主义代表人物
6 b: ~7 b: `% |+ G2 R% D( a% C) _# I9 k8 J F
戈兰：危机干预理论代表人物6 K0 n0 M/ f0 J- B S. |
7 h6 E# Q! s" C ~2 h: {% E$ q 米基利：社会发展理论的代表人物
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杜瓦尔：家庭生命周期
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, M V( M( L( ]7 k6 ?$ [8 O* i1 r 尼尔森：沟通理论代表人物3 \, p; x* E6 Y* [4 d) y
' h2 x( }/ r# F; Z! H9 C- C! w- S/ J 佩尔曼：四P原则
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雷默、爱泼斯坦：任务中心模式的倡导人5 g- n# B7 ~6 |( n1 O0 i4 O
: U4 L$ z5 X' x& Z p2 I 巴尼特【英】建立了“汤恩比馆”
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3 z7 U: ~& L! c( d4 l 里士满：标志专业社会工作产生的人物
, C3 A2 `$ G R8 x7 ?4 M, O/ E% u4 u& }1 n. k1 ], x$ S" y
谢尔顿将行为—认知理论应用到社会工作治疗
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姆拉利：女性主义
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$ O; `/ f7 b# n6 h 汉默、斯达萨提出了女性中心社会工作模式# ]+ I- f p# g* R) u( d$ [! \
. D! H# v' |2 Q2 W; x! ~& b 艾里克森：社会心理发展理论、人生八大阶段
- c1 R% @! x8 ]. n" P2 d& S7 l2 U
9 m D0 Y, j8 G4 A2 V K 巴甫洛夫、桑代克：行为修正派个案社会工作的奠基人; y5 ]' c3 O! u# o* X
8 V: W# L9 \7 n: ?( R 巴浦洛夫：经典条件反射假设
& N/ A" v. S# W
) L# [4 |4 w* k 斯金纳：操作性条件反射- N% J) [; ?7 ?) c
4 f* ?# i O* L9 G" ^ 班图拉：社会—认知学派
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1 i1 {6 n# b7 t! g 布朗芬凡纳：生态学理论代表人物% ^/ p% f" g! h
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罗伯特•文特：小组社会工作治疗模式的代表人物- {+ E& W3 X8 f. `! \: [
* Y( }( [: v! f 腾尼斯【德】：最早提出社区概念
, H J' S, z9 Y/ ~% |# e: {* U5 y, z% e; R1 l2 R
罗斯曼提出社区有多层目标 T% G$ s' C$ A* ~
6 u. L2 Q" {$ j! e8 } 多戈夫提出社会工作伦理抉择中“通用决策模式”9 B5 n$ l1 X! m
5 o+ \. B8 w4 f 平克斯认为家庭是非正式系统
6 X+ z) f: N# S6 @4 Y& g8 t1 G6 y* X) S& H; e
鲍姆瑞德：专制、民主、溺爱放任、冷漠疏离的家庭教养模式
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; c& E; _% O. @ 戈曼、吉特曼：生态系统代表人物
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兰克：最早将心理分析理论运用于个案、自我心理学
5 Q7 ~7 L; X# h1 f# d% n. j; b
塔弗特：提出“运用机构功能”、“助人过程”的功能派代表人物! o' c& W7 W. n
- {$ u' Y k& }1 X/ T- E! Q 史梅莉：将功能派个案社会工作发扬光大# M+ E' [; X& t. A1 E- C# _
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汉密尔顿：最早使用心理社会一词6 b+ d# A U3 T' T% Z+ C
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托尔：最早提出“人在情境中”+ s% e, T% q- q
/ q* e$ y/ w; R# ` 珀尔曼：问题解决派个案社会工作的创始人' o- \- E/ ^; V$ g+ J& k# x
, k* K2 f! M( s& w9 N- f i; B
班杜拉;行为修正派中社会学习理论的代表人物, E$ z6 z7 _5 Y, s
9 D2 u2 O* [" Z. O( [ T( E6 f
林德曼;危机介入模式的创始人# m- D; c! v1 b8 M0 y7 H
. h* K7 Y8 u D3 C& y 史华兹：小组社会工作互惠模式的主要推动者
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# W$ v: J# X8 d$ x 罗夫曼：社区工作中地区发展模式的创始人8 Q4 U6 I$ c% y
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费勒尔：社区教育的创始人 |
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发表于 2010-4-28 17:20
发表于 2010-4-28 18:33
