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社会工作师考试中关于重要人物的汇总记忆

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发表于 2010-4-28 17:20 | 显示全部楼层 |阅读模式
 弗洛伊德:精神分析理论
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  马斯洛、罗杰斯:人本主义代表人物
3 R: n5 n/ [- a3 u
4 \8 K3 L& Q& f; S+ O  戈兰:危机干预理论代表人物
' ^# V! N4 ]# G% o# X- c
2 u8 s/ |) c% E9 k- L' d  米基利:社会发展理论的代表人物
5 P, X% [4 n5 m5 l+ M4 \
) P- b2 z' }' z$ P  杜瓦尔:家庭生命周期
$ C' R# ?# Y( K" ?
3 Y. v, V1 B+ b. f- v1 j8 c( B2 ~; j  尼尔森:沟通理论代表人物- Q! [- E0 `' N5 V

% O9 I. u4 S. {/ g; u6 ?  佩尔曼:四P原则
( g( h5 }1 {# h( `& c
4 X' v4 ~  N2 c9 k6 z# @  雷默、爱泼斯坦:任务中心模式的倡导人. ^; c$ t' _9 A/ c& C9 T6 i
; s4 u1 b; ~# i& w
  巴尼特【英】建立了“汤恩比馆”
; e$ m' y6 ?* N1 Q) Y+ v) t! [
# n* y$ _1 x- J7 I/ @. `5 f* E  里士满:标志专业社会工作产生的人物
8 R/ g9 H" g+ t: p2 z) k- u
# S6 k1 h- ]  H  谢尔顿将行为—认知理论应用到社会工作治疗
1 q' |3 x. ?: ]  y2 I) x2 A% O  `* W( _; U' c- x3 U, B( O: I
  姆拉利:女性主义
( ~' K5 [: N- u- M1 z- q+ V' z0 r% G- k* v0 \6 |+ X8 |
  汉默、斯达萨提出了女性中心社会工作模式
* r5 F0 s" y  c( c0 l# {
. V; n  Q9 l; Q9 \9 N  艾里克森:社会心理发展理论、人生八大阶段: K$ Q6 {( b4 k/ L
+ B8 L8 C' }3 h( w* Y2 a7 r$ p5 U
  巴甫洛夫、桑代克:行为修正派个案社会工作的奠基人
/ W% y8 _( M  |# V& Y7 B$ M
5 C2 O) l9 Q2 X5 S  巴浦洛夫:经典条件反射假设
$ ]" y2 U$ K5 h' u- O, S* S4 P. l8 J! m- @+ E* t2 o8 l
  斯金纳:操作性条件反射
" ~1 L- `2 U+ x( H/ x; Q" Y3 W# |7 P- J8 ^/ y( L
  班图拉:社会—认知学派$ [- {. A* U, o  }5 a! n( j: a

: ]# W! g: J3 S& a7 }  D) d1 s; b( q+ a  布朗芬凡纳:生态学理论代表人物
- n+ I) ?6 e! h( R) ?8 S7 B; n
# M% ^( y2 [7 C/ I" Z% F* @  罗伯特•文特:小组社会工作治疗模式的代表人物: H$ r5 W4 P+ L2 s" i' C

- x3 m( S$ U5 m* Z; X  腾尼斯【德】:最早提出社区概念: E% O, i! L+ \. y

  W6 O  E* c$ s  罗斯曼提出社区有多层目标: \" W2 d: q) x7 l

/ d8 I& G3 w3 S  f8 b  多戈夫提出社会工作伦理抉择中“通用决策模式”
! D, I% j" }1 l) F5 _& E" a7 s, B. Z( l. U3 K
  平克斯认为家庭是非正式系统  x; F0 a9 z0 z) S! I! h
9 b! Z5 ^$ \! I+ ?
  鲍姆瑞德:专制、民主、溺爱放任、冷漠疏离的家庭教养模式
. x" Z: f- m9 t5 d5 c% e4 |6 c# d  M$ G$ l$ |
  戈曼、吉特曼:生态系统代表人物
- K$ l/ f; O( |
# l" [) x' p* ]  x% l8 }  L  兰克:最早将心理分析理论运用于个案、自我心理学
3 I) }. J7 G- `( C
  g3 N( x- c8 f7 c" P: Y3 n1 X  塔弗特:提出“运用机构功能”、“助人过程”的功能派代表人物
; B; K7 x7 o! S/ ^* K5 N
3 \  E# K) H9 w$ Z1 A/ }  史梅莉:将功能派个案社会工作发扬光大5 }4 j0 M$ B/ j# Z1 k( U

; Y. ?  W2 W: r4 r/ M  汉密尔顿:最早使用心理社会一词
1 e9 |3 g7 y4 v. b9 r' W4 Y0 |* {4 w( Z7 A% d5 s
  托尔:最早提出“人在情境中”
( p* }8 T9 |( e6 _/ N$ V: b. ]% |, s% W
  珀尔曼:问题解决派个案社会工作的创始人1 W' C, S9 N& H1 S

/ Z/ R, l& L: l) b6 t# @, t, o  班杜拉;行为修正派中社会学习理论的代表人物
' Y  h5 w- a4 e/ _: `, [1 }. U
+ G& ~/ T& b/ ~  林德曼;危机介入模式的创始人  ^2 U3 [( E! v/ j. N8 R
+ P+ O0 @& U+ d
  史华兹:小组社会工作互惠模式的主要推动者) x# G! S: }; x7 J

% K3 {$ p7 g7 l, L% S1 o  罗夫曼:社区工作中地区发展模式的创始人4 o" t% d& s. x

3 W4 \0 h3 g! v* \' u  J  费勒尔:社区教育的创始人
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发表于 2010-4-28 18:33 | 显示全部楼层
迷了~~~~~
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