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社会工作师考试中关于重要人物的汇总记忆

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发表于 2010-4-28 17:20 | 显示全部楼层 |阅读模式
 弗洛伊德:精神分析理论; {8 z% o* ^' g  S0 E
0 T4 ]6 l. f2 U8 x9 n( ?4 v
  马斯洛、罗杰斯:人本主义代表人物' S8 X1 x0 w# J3 \: A& Q" [$ Y
# P" G" I, D0 r# }5 f/ m
  戈兰:危机干预理论代表人物
* N7 J% J1 n& c3 K% u7 Z, n6 R: v$ X
  米基利:社会发展理论的代表人物6 E; J6 Y2 ?4 o4 `( d5 r
3 A' l* y$ }7 w( X5 @- t
  杜瓦尔:家庭生命周期
5 n; t8 b6 f. }. W5 E( v
- y4 [- ]+ ~$ N; b6 C. K1 d  尼尔森:沟通理论代表人物1 S: ?. \/ S2 g  T& @

* f9 D" N5 c8 ]  佩尔曼:四P原则
8 D; o# |4 E) O( y' o( z3 x! Y: a% g+ @3 ?; A2 T
  雷默、爱泼斯坦:任务中心模式的倡导人! q1 j6 a( U# B, l) f& s

) T# A& ^# S* z2 g  巴尼特【英】建立了“汤恩比馆”
( V3 g  W! I; D7 U
5 n5 h6 `& q+ V% Z" K3 f! ~6 y+ c  里士满:标志专业社会工作产生的人物6 D2 Z* o4 m6 j/ l8 v0 \' G

, Q" ]" e# Z  \: z9 V  谢尔顿将行为—认知理论应用到社会工作治疗
% `: n0 y5 U3 [. h3 C# r) }$ l6 R( D7 X& W: ]$ C
  姆拉利:女性主义
, r. Y* b8 E7 M7 L3 i: U% A3 h! O* A+ B; h) f
  汉默、斯达萨提出了女性中心社会工作模式  T  ~! Y8 I/ R8 Q, j3 e

* s5 n& @% j1 t  ^+ z  艾里克森:社会心理发展理论、人生八大阶段4 F/ t8 z2 O4 h
7 |2 K" n4 m5 a3 q
  巴甫洛夫、桑代克:行为修正派个案社会工作的奠基人! m7 I( w- _' H9 ]! w" X& f% {
! s# s8 }7 k2 ~( B5 d$ R
  巴浦洛夫:经典条件反射假设
1 r) O. i3 L  F% h6 Z  j- l% `0 N  S: a5 D5 ^
  斯金纳:操作性条件反射
4 W/ p+ i0 [  q- V" |& L  r. \$ e: u8 O" d3 x
  班图拉:社会—认知学派
; O& p6 l; Q& \) W; X3 M  k
2 G5 B8 W) W) |& Y  布朗芬凡纳:生态学理论代表人物3 H+ E# b( ^+ J! n
; E2 ~- Q0 e2 f1 a
  罗伯特•文特:小组社会工作治疗模式的代表人物
( T  |+ M6 V8 E" V" r( `" y8 j" E) Q. A8 n/ l& K2 O9 I  ~) H
  腾尼斯【德】:最早提出社区概念, L' `' O% [. b, N1 b
5 q- c$ w. t; b7 y- F2 R
  罗斯曼提出社区有多层目标
0 n! j& F3 c2 p. U' A' ~) W: V- h
; `" x; U: t; [; V' a& L  多戈夫提出社会工作伦理抉择中“通用决策模式”! K  S2 R4 Q, ^0 s  |, _: R  j
5 V5 J: G/ D( k8 ]* O
  平克斯认为家庭是非正式系统; e; A, ~8 Y% e
9 k: T3 ~$ P  E7 X4 b6 S
  鲍姆瑞德:专制、民主、溺爱放任、冷漠疏离的家庭教养模式
' o' a* |- p/ Z2 K7 D+ R8 \- n  S: g6 l; h5 C
  戈曼、吉特曼:生态系统代表人物
  Z6 L. e" h4 u2 z6 u+ N2 _
* O4 v  S+ s' i7 u7 Y) E5 P  兰克:最早将心理分析理论运用于个案、自我心理学5 R/ [/ }$ n1 @. f( N7 f
; n* S6 E2 c! E; n- n3 K# r$ e/ R
  塔弗特:提出“运用机构功能”、“助人过程”的功能派代表人物/ u2 z; c  Q1 W4 X: u4 F: [/ B

  P5 Z8 @+ ]* M, m7 X- d  史梅莉:将功能派个案社会工作发扬光大
9 |! b9 Z2 s/ @1 R9 F# c2 Y: b/ U1 G
  汉密尔顿:最早使用心理社会一词
6 M9 L6 R% F6 F1 T% y. \. f: H2 b+ \0 n! x
  托尔:最早提出“人在情境中”- z! ^  l2 [8 H. z

; a, W; x+ J- Q) H- N2 `+ t! U; Z  珀尔曼:问题解决派个案社会工作的创始人8 \8 d" V2 g/ J! K- Q

; |5 z; c; e; R* |& J' [7 s  a. `  班杜拉;行为修正派中社会学习理论的代表人物! e: ?+ R* u6 D. s: n# E
" n5 z* t8 _. b  T' l  _0 g2 Q$ |) q! [
  林德曼;危机介入模式的创始人( o; t* @9 B5 x1 m- ?1 j, N

; @3 A  e% ^9 \1 M- j' v  T/ b1 i  史华兹:小组社会工作互惠模式的主要推动者: Z7 M% G( ^( g  Q1 Q

' J9 \- `# h/ z% B  罗夫曼:社区工作中地区发展模式的创始人' y" B) W' m) R" Y4 x' ?4 y
, Z% U: f3 X- R7 A* N# ?/ N
  费勒尔:社区教育的创始人
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发表于 2010-4-28 18:33 | 显示全部楼层
迷了~~~~~
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