弗洛伊德：精神分析理论
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) e8 r6 f2 E1 ^( W5 y. w 马斯洛、罗杰斯：人本主义代表人物' P$ h7 o5 X2 A7 S- E$ ]9 E( c
0 _& k0 J. y6 g" K* z0 R! Q 戈兰：危机干预理论代表人物# Y: ^( j2 H, f# n8 A
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米基利：社会发展理论的代表人物; _) f9 G- n, k: x2 X" C; W9 t' f
* r" x$ I3 j# Y' |% B' I* V 杜瓦尔：家庭生命周期& Z) W9 H8 @. B, U- f
- b( X3 T# n+ C$ ?; B( N 尼尔森：沟通理论代表人物
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& ~+ @7 C( i0 u8 W- E 佩尔曼：四P原则
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雷默、爱泼斯坦：任务中心模式的倡导人/ r: v# s+ X* y
% ^9 {0 s [) u+ I1 o 巴尼特【英】建立了“汤恩比馆”
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里士满：标志专业社会工作产生的人物
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谢尔顿将行为—认知理论应用到社会工作治疗& z3 ?, ~3 O2 l+ \
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姆拉利：女性主义
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2 j5 ^* |6 V, I# S9 p6 x 汉默、斯达萨提出了女性中心社会工作模式
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. ?" _: A" M2 j8 z( T 艾里克森：社会心理发展理论、人生八大阶段' m3 R. h% c$ b g) `! K9 k6 Y
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巴甫洛夫、桑代克：行为修正派个案社会工作的奠基人
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巴浦洛夫：经典条件反射假设2 [; [" l# G6 |* p% _: y0 e9 Z, c# r
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斯金纳：操作性条件反射0 l' f- K7 [5 b% ]6 u
& i7 |$ `7 t7 v& S: V 班图拉：社会—认知学派5 s7 P) T) r) Y; J8 c$ N( O- q
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布朗芬凡纳：生态学理论代表人物* o) q2 L3 m7 g% E: c x
" O8 O+ u* ]+ R& ?: z 罗伯特•文特：小组社会工作治疗模式的代表人物
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腾尼斯【德】：最早提出社区概念+ T0 A% ~- T3 x% a- C
6 `9 D( A' s" S3 ]& ?: Y* H% ^, l. O 罗斯曼提出社区有多层目标
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多戈夫提出社会工作伦理抉择中“通用决策模式”! q) ]. D' X/ G% {- g6 Z9 Y
8 p2 f& R+ T6 ~3 x 平克斯认为家庭是非正式系统: _8 I. }. ?3 A4 G6 P
, x& H# o* u& A3 A" g: n 鲍姆瑞德：专制、民主、溺爱放任、冷漠疏离的家庭教养模式& ~. }1 w7 q( Q# K& v
; ]: y. W5 f# N( c2 }1 g- } 戈曼、吉特曼：生态系统代表人物
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兰克：最早将心理分析理论运用于个案、自我心理学
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塔弗特：提出“运用机构功能”、“助人过程”的功能派代表人物' K+ y. [- @. s! }* S& A2 L
& p: T- ^1 q( i 史梅莉：将功能派个案社会工作发扬光大: N2 a+ t. |/ e {
( Z5 T4 g. Y' a; F& P* H 汉密尔顿：最早使用心理社会一词9 z0 q* l5 }" S2 x! W7 ^* d0 @' n7 U
( b; m1 M9 M, f, O0 q9 ~# U/ y6 q 托尔：最早提出“人在情境中”
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) w e; P% r/ T6 Z9 j" r$ _- J 珀尔曼：问题解决派个案社会工作的创始人
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班杜拉;行为修正派中社会学习理论的代表人物- D$ d0 ~9 E2 x) m) X( W* S
. P2 U" V- Q7 [& S6 z9 d B% c 林德曼;危机介入模式的创始人8 Y" D6 w6 [9 V3 M& T( f6 O2 W
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史华兹：小组社会工作互惠模式的主要推动者
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& w" {; \/ ^: ~. v 罗夫曼：社区工作中地区发展模式的创始人
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费勒尔：社区教育的创始人 |
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发表于 2010-4-28 17:20
发表于 2010-4-28 18:33
