老年小组工作的活动设计、活动安排及工作过程可以参见“学校社会工作”这一章的有关内容，在此不再一一赘述。需要重视的是，由于老年人的年龄以及生理、心理特点明显不同于青少年，因此，老年小组工作的活动设计以及技巧运用必须注意以下几点：
' f% l* Y$ r. C2 ], w7 F3 d: x: g5 E: Z+ Q. O$ _: T
①摈弃批判的态度而多接纳老年案主。
$ }' b r3 A) X& `7 m9 T, U. u' X) M$ B9 ^2 D1 \
②相信老年人能够改变。
7 Q; h2 o: D Y. W# E4 [: p- U: q( L3 W. [, t0 t: V. b
③小组活动正式开始之前，工作员应该充分了解参加小组的老年人的需要、期望及兴趣，在充分的沟通前提下事先与老年组员建立初步的良好关系。
! e* n0 @: F! x
- {7 i. ~( n7 B, Y2 f ④每次小组聚会，工作员要预先准备好活动内容和所需物资，并用示范的方式具体及简单地教老年组员如何参与。
5 J2 e, t: K0 C3 a. ]% k! X3 v- E! }
⑤每次聚会最后，工作员要多用启发的方式协助老年人把参与活动的感受表述出来，并把这些体会与小组宗旨联结起来，加速老年人对小组的认同。
, \+ N5 w2 D% X4 e8 i$ S; n* a4 u: _3 b& P( k
⑥工作员对老年人要多用称赞的技巧，以鼓励他们的自信心和参与小组的积极性。 + u" j2 d: _& o& \0 [
, V0 \7 G7 C2 k T' ^; X6 w
⑦小组聚会切忌选用过于复杂和抽象游戏或程序，以免对老年人造成负面效果。 - L) S" ?$ W* b9 ?. Z8 h
% c+ z# ?$ ]& g* q6 J. x* m, B ⑧工作员要妥适地处理好小组最后结束老人临别的情绪问题，否则老年人会产生一种被遗弃的感觉。一个好的处理方式是，让老年组员在较早的阶段就知道结束的一天终将来临，然后，把最后一次活动安排成一次有意义的结束聚会，如茶会、旅行等，让全体老年组员共享小组完毕之成长。当然，工作员也可鼓励老年组员参与小组以外的活动，使他们能够从其他资源满足需要。工作员还可以安排跟进聚会。 |
|李越老师直播间|清流社工网
( 苏ICP备19044186号-1 )
发表于 2010-6-5 11:21
发表于 2010-6-5 22:28
