如何撰写文献综述

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如何撰写文献综述
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( q- a- k4 W7 H+ x: o- k; M; O一． 如何确认文献综述的题目
/ S/ `0 m% T" Q1 f( W  l1． 撰写者必须先有一个文献阅读的大致方向，这个方向是客观存在的，是学术范围中有不少意见正在发表的。文献综述是对客观的学术文献做一种主题性的汇总。初学者不要想当然的自出一个兴趣性的、实际上学术界不存在讨论的题目，以至不能准确的完成学年论文的任务。
2． 注意文献综述具有独特的价值在于汇总某些正在针锋相对的、或者不直接交锋，但汇总后可看出有相比较价值的意见，加上文献综述者的“夹叙夹议”，方便对相关学术讨论感兴趣的读者进行阅读。文献综述的性质是情报性的学术动态报告。这是一个本科生必须具备的学术技能。
3． 在阅读前，只能确认某个文献阅读方向是否成立或可行，最简单的方法是检索有关文献系统，查阅近年来有关文献的篇目及其数量，然后开始进入下列程序。
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5 W5 m0 m5 {1 @. I! d, j* M$ W二． 确认初读范围
  j0 e' r4 z( r! }$ M1． 初读范围包括两个方面，一是到学校图书馆上网检索相关文献，本科生一般检索中国图书情报系统中的文献系统；而是到学校或是上海图书馆阅读确认的刊登文献的杂志与报刊。相比之下，第一种方法省力，阅读质量高，但阅读费用高，用眼强度大。
; Y. \; g6 K* O$ }/ o& g+ r2． 就上述第二种方法看，重要的是确认刊登文献报刊的阅读范围。注意三点：
/ v$ S4 _$ t( ?A． 所阅读的刊登文献报刊应是有关学术领域的“核心刊物”*，具有学术的权威性。
B． 所阅读的刊登文献报刊应有一定数量，一般需要不下五家，否则不具代表性。
C． 所选的阅读范围中的具体阅读对象应是代表性、多元性的统一，避免所阅读的意见都是一种声音，导致学术意见汇总的全面性程度有缺陷。
D． 如果确认了所需阅读的报刊、书籍后，应尽快的进行这些报刊书籍的目录阅读并做阅读列表，列出所有的相关学术文献篇目，以便做篇目数量方面的数量分析。
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/ I. y8 `3 e) A4 R; d5 U2 V) T三． 确认重点文献篇目并初读
! I- p: D$ c& u$ d. Z1． 阅读与分析标题。
# ~# V( g4 L5 f1 M. a1 A: A从文献大标题、小标题中寻找您想找的文献篇目，初步了解相关文献的数量和论述的角度与类型。
2． 确认重点篇目
4 @& L/ a# M8 y" }7 g7 v3 V重点篇目的遴选标准：
: l9 N) P1 m# I; {: s" G" yA． 篇目观点有某种代表性；
B． 篇目观点有不同见解；
C． 篇目观点不全面，但某个侧面有深度或创造性；
4 W6 ]% ?/ R+ b" x5 S; \" c% {3． 确认了重点篇目以后，多各类观点的文献做数量上的统计，从中看出那些文献的观点在数量上占优势，同时也可看出学术观点的某种“时尚与流行”的趋势。
9 o. O0 p  t* Z7 ~. P4． 确认每个重要的学术意见类型读二——三篇文献，准备予以精读。（当然，文献全读是最值得鼓励的）
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/ P$ r9 Q0 I! P- g四． 列出文献综述的主要内容与文章标题
! F2 e. e3 {# n- U9 L' p7 P) y1． 重点阅读重点篇目，做笔记，记录主要学术观点，分析不同的学术观点，比较各自的学术价值。
2． 阅读所有的重点篇目以后，形成您对两年内某个学术方向的讨论内容深度与广度的基本了解，以及您对读者报告学术动态的基本范围与轮廓。
+ Z2 B; m! k5 E& A+ c# V3． 列出您文献综述的写作大纲，并拟订综述提纲的小标题。
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) T, e5 A% S$ _$ q五． 再度阅读重点篇目，形成您的阅读意见
1． 再次精读重点篇目，形成您对这些文献的评价。
2． 撰写文献综述，接受文献重要的学术内容以及学术动态。
3． 在文献综述中，力使您的文献综述能使人的阅读有发现、有了解，对您的综述水平有深刻印象。
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六． 文献综述的话语素养
5 V: g. N7 b* x4 K1． 文献综述的描述要准确、全面反映各类学术观点，不得曲解和误会文献意见。
2． 引言要明确标出，使人一目了然，哪些是观点的引用，哪些是综述者的话语。
+ y% ~3 l2 `9 t6 K" {/ I/ X3． 文献综述倾向于较学术化的阐述与引用，不提倡对被引用者个人的情感性、伦理性的表扬或抨击，不侮辱学术观点持有人的人格。
4． 文献综述的行文要简明扼要，注重分段、分条与点，特别强调对各类标点符号的运用。

安然

恩 大家要好好写啊
唉 感觉自己啥也没学会写