|
如何撰写文献综述7 E9 m2 u6 c3 l; p) X4 z' E y
" {8 i ?1 `- ]3 i6 {) W
一. 如何确认文献综述的题目
7 l& Y# G1 W8 g* ]# c- e" V1 Z1. 撰写者必须先有一个文献阅读的大致方向,这个方向是客观存在的,是学术范围中有不少意见正在发表的。文献综述是对客观的学术文献做一种主题性的汇总。初学者不要想当然的自出一个兴趣性的、实际上学术界不存在讨论的题目,以至不能准确的完成学年论文的任务。# }! U& }! C( T+ ^# E
2. 注意文献综述具有独特的价值在于汇总某些正在针锋相对的、或者不直接交锋,但汇总后可看出有相比较价值的意见,加上文献综述者的“夹叙夹议”,方便对相关学术讨论感兴趣的读者进行阅读。文献综述的性质是情报性的学术动态报告。这是一个本科生必须具备的学术技能。+ W, X, `7 Q. H% K4 W3 n/ j& Z* t
3. 在阅读前,只能确认某个文献阅读方向是否成立或可行,最简单的方法是检索有关文献系统,查阅近年来有关文献的篇目及其数量,然后开始进入下列程序。- N# A5 O5 Z; [$ w! ^. h( e+ O
* }% O) x0 M8 s2 h+ }
二. 确认初读范围: q: K* L5 R! Z
1. 初读范围包括两个方面,一是到学校图书馆上网检索相关文献,本科生一般检索中国图书情报系统中的文献系统;而是到学校或是上海图书馆阅读确认的刊登文献的杂志与报刊。相比之下,第一种方法省力,阅读质量高,但阅读费用高,用眼强度大。' k2 v8 [+ C& `( v1 R' v
2. 就上述第二种方法看,重要的是确认刊登文献报刊的阅读范围。注意三点:& t6 B/ H1 A" C0 p# m
A. 所阅读的刊登文献报刊应是有关学术领域的“核心刊物”*,具有学术的权威性。4 R. }9 v; E6 w, }
B. 所阅读的刊登文献报刊应有一定数量,一般需要不下五家,否则不具代表性。8 x3 Z: C: k# Q& S. B; k
C. 所选的阅读范围中的具体阅读对象应是代表性、多元性的统一,避免所阅读的意见都是一种声音,导致学术意见汇总的全面性程度有缺陷。& f) H' }) }3 M2 d- \
D. 如果确认了所需阅读的报刊、书籍后,应尽快的进行这些报刊书籍的目录阅读并做阅读列表,列出所有的相关学术文献篇目,以便做篇目数量方面的数量分析。
0 Z) I7 g* Z! t" G! T) g1 [" a0 B# c% D. S i& e
三. 确认重点文献篇目并初读
9 g2 h2 w, F$ y1. 阅读与分析标题。
5 f. }" Z) M8 u" c( F/ z( j从文献大标题、小标题中寻找您想找的文献篇目,初步了解相关文献的数量和论述的角度与类型。
7 S, i6 _% w& Y2. 确认重点篇目
5 Y1 W$ q8 L; q& j' ? |重点篇目的遴选标准:& L1 D; T% q8 H; k, O" q t
A. 篇目观点有某种代表性;/ N! U( f8 z% {
B. 篇目观点有不同见解;: n/ _8 b# T4 U
C. 篇目观点不全面,但某个侧面有深度或创造性;
9 n: B" m% O4 b$ ]3. 确认了重点篇目以后,多各类观点的文献做数量上的统计,从中看出那些文献的观点在数量上占优势,同时也可看出学术观点的某种“时尚与流行”的趋势。
$ p1 u2 U! y& f4. 确认每个重要的学术意见类型读二——三篇文献,准备予以精读。(当然,文献全读是最值得鼓励的), b( N( q3 H5 ]9 N4 L9 R, z# c
1 ?, Y6 I ?3 K' f% a7 e S四. 列出文献综述的主要内容与文章标题
/ k' Y# Y/ ] k) N- p1. 重点阅读重点篇目,做笔记,记录主要学术观点,分析不同的学术观点,比较各自的学术价值。0 ]/ `9 `# K& c" v3 Z j" s
2. 阅读所有的重点篇目以后,形成您对两年内某个学术方向的讨论内容深度与广度的基本了解,以及您对读者报告学术动态的基本范围与轮廓。
4 @2 t% m+ v% O3. 列出您文献综述的写作大纲,并拟订综述提纲的小标题。5 F" P1 X8 d, N, B7 E
! r$ n" _) X* d" y. [7 t/ v) x
五. 再度阅读重点篇目,形成您的阅读意见
9 G4 M6 U' z+ n4 f( \2 F* Q% d! _& d1. 再次精读重点篇目,形成您对这些文献的评价。
# i6 i( g/ b* @% Z7 ?2. 撰写文献综述,接受文献重要的学术内容以及学术动态。
" v% G Q; h- P. I3 q1 N. N3. 在文献综述中,力使您的文献综述能使人的阅读有发现、有了解,对您的综述水平有深刻印象。/ n! H! d3 g! g! h, g
: [" H& M! R3 {
六. 文献综述的话语素养# Z2 W* C! M9 |- P# B' P$ `2 d# b
1. 文献综述的描述要准确、全面反映各类学术观点,不得曲解和误会文献意见。
0 @" S6 m, h9 i3 P/ g" Q! e2. 引言要明确标出,使人一目了然,哪些是观点的引用,哪些是综述者的话语。0 c, u2 `: S/ t7 e
3. 文献综述倾向于较学术化的阐述与引用,不提倡对被引用者个人的情感性、伦理性的表扬或抨击,不侮辱学术观点持有人的人格。
7 y- {: f0 a8 K; x+ L1 q4. 文献综述的行文要简明扼要,注重分段、分条与点,特别强调对各类标点符号的运用。 |
本帖子中包含更多资源
您需要 登录 才可以下载或查看,没有账号?注册会员
x
|