+ j) e0 J( w1 p" S开启封闭的心灵 - b# l d1 i8 k) j4 C1 U/ i 由于多种原因,许多罪错青少年都存在心理压力大、自卑、自暴自弃的现象,王军便是其中的一个。 5 ] Y! k d; a. Y 王军因轻伤害被法院判刑,缓期执行。缓刑期间,王军在家终日与网络游戏为伴,不愿与任何人进行沟通,其父母很是着急。在多次正面交流未取得进展的情况下,社工刘志以虚拟的身份与王军在网络游戏里并肩作战,并拜王军为师,以拉近两人的距离。随着交往的深入,两人成了网上无话不谈的朋友。在网络上,王军渐渐向刘志敞开了心扉,诉说了自己的苦恼。刘志则鼓励他重新振作起来,勇敢面对今后的生活,并逐渐引导他树立正确的人生观、是非观和荣辱观。为帮助王军早日融入社会,刘志还多次带领王军参加公益性活动,使王军感受到生活的意义。目前,王军已变得开朗起来,开始有节制地玩网络游戏了。* V) K, @, w ?! r- O, e/ k
( D( ]8 e* K }& t* |/ u# S* y用爱心去感化- U$ x% u. b6 {6 x0 o" u
在工作中,社工对罪错青少年始终坚持“从爱出发、从帮入手、从防做起”的工作原则,并通过相关单位了解罪错青少年的成长背景、家庭情况、在校表现,以便更好地对他们开展帮教。针对法院判处非监禁刑、缓刑的未年人,社工通过电话交谈、家庭走访、心灵感化等多种方式对其进行人性化的教育、感化、挽救,同时每月为他们进一次法治教育,防止其在缓刑期间再次犯罪。 , n+ |2 g3 t8 P" \1 @# Z* E ( D$ ]2 Z* x" O8 c7 v' r+ s 发现罪错青少年张寒在家无所事事后,社工焦强向其阐述了回校读书,学习一门技术的必要性,并得到认可。但由于张寒的特殊身份,他上学读书难免会遇到一些困难。为此,焦强屡次三番协调各个方面,终于帮助张军实现了愿望。看到焦强为自己上学的事忙前忙后,张寒表示,如不痛改前非,就对不住焦强。如今,张寒已转化成一名刻苦学习、关心他人的职业学校的学生。* K9 o' }' C# ~/ x( F