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[理论] 《历奇教育》

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发表于 2009-3-5 19:34 | 显示全部楼层 |阅读模式
 作者:杨成$ Q7 f# D( G* K( Y- a
" s! |4 R; U1 J, ?
  ISBN:10位[7218056784]13位[9787218056784]
3 d7 R: U2 e. w5 L. i* L8 b
4 f( B8 X' U% `2 W$ e3 [  出版社广东人民出版社: X9 v, r% o+ n! f  }9 b

2 e7 a% w; j5 k$ G) P7 v  出版日期:2007-12-1! [/ W+ k! y" T8 Y8 o) o
: E, C- @: A8 V8 G# Y9 T
  定价:¥29.80元6 u; D8 k. ?& R$ b6 v7 _% F. T
内容提要  这是国内首本开展历奇教育的师资培训教材,适用于开展拓展训练、历奇训练、历奇为本辅导和历奇教育的人士。书中既有丰富的实践经验,又有充实的理论指导;既有细致的操作技巧,又有详尽的实施策略。
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% A' y- y- K3 |4 A1 K  这是一本难得的青少年工作实用手册,适用于团干部、少先队辅导员、教师和志愿者骨干。书中介绍的活动设计、带领、解说、危机管理技巧等内容和历奇教育核心理念及八大功能针对性强、适用性广,易操作和使用。6 H; x0 Q- a$ o0 V  A3 m0 c  c
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编辑推荐  这是国内首本开展历奇教育的师资培训教材,适用于开展拓展训练、历奇训练、历奇为本辅导和历奇教育的人士。书中既有丰富的实践经验,又有充实的理论指导;既有细致的操作技巧,又有详尽的实施策略。: e+ T6 ~9 ^, x: P( C7 f

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: i" o& Z* Y9 Z& D1 J  这是一本难得的青少年工作实用手册,适用于团干部、少先队辅导员、教师和志愿者骨干。书中介绍的活动设计、带领、解说、危机管理技巧等内容和历奇教育核心理念及八大功能针对性强、适用性广,易操作和使用。
1 b( u8 w2 {; R6 s作者简介  杨成,广东青年干部学院培训处处长,广东青年志愿者协会副秘书长兼培训中心主任,共青团中央首批精品培训项目获得者,国家首批企业培训师。5 f1 Q  F' ~% \

1 I& o$ l6 _: F. k& z: `8 w. X5 K* T: O# X* z" U
  作者大学期间曾任广东省学生联合会副主席,广州市学生联合会主席。既有在广州团市委机关多年的工作经验,又有中青旅广州公司四年的高管经历,曾策划组织轰动国内外的“珠穆朗玛峰集体婚礼”和打破吉尼斯纪录的“海底潜水婚礼”,打造了“粤港青少年西部专列”、《学生领袖训练“等青少年工作品牌。2001年底任广州市团校副校长,在国内率先把历奇为本辅导理念运用于各类教育培训之中,出版了国内首本介绍历奇为本辅导的专著《经历·体验·成长》。2004年底,在广东青年干部学院举办首期“全国历奇辅导师资培训班”,至今已经为国内73试城市培养了1700多位专业的历奇导师。 * ?& S4 `. K3 Z( x; F0 B4 n* X
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( S# X: C/ \! U$ c) A, Q目录  第一部分核心理念
8 ~2 m0 |/ B6 I' M) Y+ y/ f1 h. J  第一章历奇教育概述
- _6 f/ G" R+ y! I/ a: U0 A  一、历奇的概念
9 j- h! ]6 X" R. u& t, W  二、起源与发展1 U# X8 m0 ?8 o' \' D
  三、探索与认识
- ~" {! ~. s5 ^3 p  V% {9 y  四、理念与本质
" F- d9 z: o5 z' d, W" z  第二章回归与超越——历奇教育的理论基础2 N8 v, ^1 E, P9 i, `+ l1 B6 c2 m
  一、孔子的教育思想
& t6 h9 \- [0 {* d8 M  二、陶行知的教育思想
' q% q! |! O& ]7 ^. v2 o7 g7 y8 J$ P  三、体验式学习
+ H3 E$ {: _& _( w: _. i  四、教育学领域
) o$ h6 \& q- L" m- U- n- Y  五、社会学领域
* }; i4 `) z+ n) k% F! K% a8 v  六、心理学领域
* \) K3 }6 j6 k: r  七、哲学领域
' V2 |$ [1 W; L& I  八、社会理论# }* C& S2 k* x" t9 C1 ?
  第三章历奇教育的八大功能
% N8 u" F& H/ r9 \8 A) ^  一、破冰热身、强化相识
( A: B9 E1 U& w. l- I  二、激趣教学、寓教于乐
( n) |2 z8 w. Q" k  三、合作学习、打造团队3 c+ }+ m$ k5 j5 @3 O
  四、参与教学、体验教学* j$ a/ i4 s, Y4 T: I; u% u
  五、互动教学、情景交融! f: M' z4 ^' ~
  六、生成教学、经验重组
8 E0 T# g' L; z8 X+ [  七、自主学习、凸现个性
5 ^/ v3 {2 z6 f. j  八、联系实际、探究学习5 T. h9 x- f/ a. U& f9 g: V
  第二部分操作技巧1 \' Y+ R9 f1 [- G5 ^5 G9 a) k
  第四章热身和破冰技巧
. W0 G: I# a6 f8 {  一、八大技巧
% E! c5 A8 v$ }  二、评估体系
  J- o$ C% }( u/ Q0 W8 X  第五章打造团队技巧
9 f) f) v% F- S# |$ A( h  一、小组理论8 I5 @  P. p% B: H9 T4 [5 B3 e$ X
  二、有效分组5 I4 o4 w$ N1 ?$ A. ^: c; g
  三、小组形成+ e& D! {) J( G: b/ J+ ~; p
  四、团队打造
+ Z1 @0 J$ _0 X* Q0 |5 o# D  五、团队动力
  p" y9 Y/ l. O" P3 b# K. a: ~  u  六、团队激励8 L; L1 t( X1 n
  第六章带领技巧
4 s* x0 ~  p( A, F5 A0 J# X  一、事前准备% K, u2 M. X, W8 e
  二、讲解阶段
+ |$ r# V4 _# G0 P  三、带领过程
! S3 I+ E0 f) }  第七章解说技巧# j2 N! w5 K3 e$ P/ ]3 V
  一、解说的概念1 E3 M2 m$ a3 V. {( S' \
  二、解说的时机
) [, {; F( E# Y/ ~* n$ Q3 U. o  三、解说的关键1 g/ N( h' U6 X3 v0 u6 {. d0 a6 |
 四、解说的环节
1 ?% s2 ?: w' k; L( w  五、解说的技巧
/ t5 f) B/ F3 b: q  第八章危机管理技巧( D* e6 W* l' v. ?# v+ t# F
  一、危机的概念
4 l( E' R6 I3 i+ |$ l' o7 R  二、危机应对技巧( X* t3 d8 ^  n( r" N, H4 X5 [
  第三部分历奇百宝箱
  Q, q" f' }3 O# u, W, \  L5 [  第九章历奇活动设计与创新
0 b: d: {3 _% P/ P- A  一、历奇活动简述
) U4 `  t/ c8 U  二、历奇活动设计* J, N9 C8 R, j2 s
  三、历奇活动评估' C8 I" i5 v! n8 o  j- R3 T
  四、历奇活动创新
0 O8 o/ {; V( b& ]; }% Y% a; @; Z5 T5 w- \$ n' k4 }
  附录:
; B  h8 [( H: K- [8 b5 I0 E) l' O  一、十二项常用热身破冰游戏: F& j' X& h, s! d& B6 H
  二、十二项室内历奇活动
4 G. x& z6 d+ S3 z9 K/ ]  三、十二项户外历奇活动4 W. T) v' D7 G" }8 i  {' {% T1 W
  四、十二项经典历奇活动
0 M9 C4 A  ^: v  第十章实用百宝箱
/ ?* g4 W$ I5 d; q& C  一、师资打造
- C; [0 @* B$ W  二、小组辅导员工作技巧- E$ C4 T( m& d" q$ C
  三、场地与工具
- T& g1 {; N- P! ^. F: z  四、国内外历奇教育参考资料- H: Z* S5 o8 ~$ L- c, ], T
  主要参考文献" F5 h9 d* i* F" P: h2 {6 x

; n. o* ?: O8 ^. b; Y) I( _: Q+ V
5 h! R" l5 q# v- n  后记
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