地点: 北京、昌平区东小口村东方红学校、昌平区北七家白庙村清源学校 ! R" P- F' R# S1 Q* W
一个人可以失学于学校,但不可以失学于自我学习。 3 a% b, t, ]! t/ Q* {" i
打工子弟各方面资源相对短缺,步入社会早,受教育少。 - y( k0 f1 w2 I5 E6 r
工作与职业起点低,改变处境与提升能力的途径也比较少,
( Z/ p8 M+ ~5 B$ ^7 G4 q 通过阅读,走出校门依然能够学习,
; H% K& z, ~1 _, S& n* ]' P* { 保持与社会同步、拓展视野、提升与增长知识,
, t8 @6 `2 P* n; O; _ 自我成长并逐步改善生活处境。 0 [" F* m7 @3 Z/ S9 c
一、美味书斋项目介绍
$ R5 y1 m% ]* T9 P 美味书斋阅读推广中心是专注青少年阅读推广,阅读课件开发、教师培训,学生阅读兴趣培养与能力提升的志愿服务组织。 + P" V5 O/ C1 P. f, `
总体目标:推进青少年阅读 9 a. ]7 M& \3 W7 D
培养具备自主阅读能力、兴趣及热情的孩子,引导孩子自主选书、主动看书,发问、讨论、思考,帮助孩子和个人的体验串联,从阅读中找到趣味和意义。 ' D3 x& C! z1 ^7 D
二、活动背景
4 t# L4 o& p( o! n5 s+ I. E 目前社会各界对打工子弟学校给予了极大关注与支持,公益机构及企业、社会各界帮助很多学校捐赠了图书或者建立了学校图书室,但很多时候只是把图书放进了图书室而已,甚至少部分学校直接将书卖掉,大多数学校都因为打开图书室会增加学校负担、支出等多种问题,而长年锁上了图书室。怎样让这些图书发挥更好的效用?怎样引导学生阅读、学习及利用图书的工作却仍有缺失。 + ?: X$ @: A7 q5 W5 n% l
我们希望通过志愿服务帮助学校打开图书室,改善校园阅读文化环境,培养孩子阅读兴趣与习惯。 $ O, V- M3 q) B. N+ C' v$ s! Z7 P
我们大不同 + P7 M$ A% D- s! R: d
一、阅读而不是语文学习
" y& |. ]2 c; m4 f 语文:围墙内的,固定课本、有中心思想、主旨和标准答案的学习过程。
- j: Q. m$ G* {* t" h, [7 Q 阅读:不受时间、地点限制。自由的、宽泛的。快乐与美的探索发现过程。
9 _0 } r7 D/ g2 ?( v$ i" r: S2 c 二、授人以渔而不是慈善施舍
( b9 u* r0 i5 @. ]& w 推荐图书,引导阅读。而不是捐书
# R' B' I, S' y/ W2 O4 T 教会学生学会学习,养成自主阅读习惯。
4 W% x, P- G- ~; \ 三、项目内容
2 m; {# l8 Z9 O( a$ H* t 1. 志愿者进入学校图书室,帮助学校管理及开放图书阅览、借阅
" N* n( n! P1 g4 B. z* ?4 g( ? 2. 利用“阅读护照”5阶段阅读奖励计划,激励学生多读书
. a2 [& z9 Q# @" z 3. 建立班级图书角,定期更新、流动图书
# X/ i6 b8 G2 |9 S/ p# @% y 4. 低年级开展讲故事活动 , }: Q% T( k$ b
5.三四年级开展周末读书会活动 & p! @5 c+ R2 E* }: q
四、招募信息 ; q5 ]- j) q( F( w9 w% u$ G/ @
地点:昌平区东小口村东方红学校、昌平区北七家白庙村清源学校
5 T& l3 G6 ?* b7 N1 M( q7 _5 k, n K 志愿服务日期: 2011年6月-2012年9月 9 G/ Z! h% d9 ]* m) |" o
招募人数:50! `1 M* B0 |! t
* }4 N) U) `1 ~4 d$ \0 w% C0 x: t4 Z7 d! x, V( H9 _
地点: 北京 截至日期: 10月04日 13:51
% C$ n/ V- w) R! {机构名称:
/ F* S9 c2 ]7 w& h, q3 I. P美味书斋阅读推广中心
/ e* v! n) e& P# D2 |/ G招募人数: b B7 N9 W9 F8 B. K# c
50; D4 R1 Z/ V5 X8 {7 }
职位描述:+ c3 O, Y7 ?/ f& t8 w5 O- s5 |9 e
暑假社会实践志愿者(图书管理员)——4人
7 f2 D0 {# m) b* @5 f6 q 1.活动时间:暑期(6-9月) " Z7 ^4 S+ [3 i* {' w
2.每周至少二天开放社区图书室
' }2 s1 `/ d9 z, D+ _ 3.打扫图书室、收还到期图书和为学生办理借阅手续 0 V7 Y% L: d' {! m7 m1 m
4.每月清点书目,坏损书刊修补 6 ~* T7 _4 ^6 Z& a1 a0 R
5.组织、通知志愿者参与活动
% O8 W' [ R5 c6 g1 P9 r 6.协助小志愿者学习掌握图书管理员工作 & P, C- o/ P! R6 V. X9 l
- j. e' {) z0 g& [
阅读课支教老师(20人): . L; Z; I9 o/ W
1. 每两周至少一次活动(图书管理员、讲故事、阅读课讲故事),每次半天时间,且能够持续一年(周末及正常工作日均需要)
' X- N6 K3 y1 Y* e" m N& y 2. 课前准备(写教案、参加集体备课会),课后总结(写博客、帖子)。 3 b! K8 l: z8 |% y
3. 积极、大量阅读,向学生推荐优质图书、文章 , q' _6 a* c( ~$ A' S
- x& k6 Z7 p$ s9 @ 活动领队(2人): ' q" l7 N, w- ^ E8 c3 Z
1. 负责活动的发起、协调、组织与统筹
' T% v; q# Y) t0 H, N! C' |3 n4 Y 2. 活动集合点到活动现场的引领,活动讲解与分工,活动结束的总结分享。催交听课记录、活动总结。 $ E0 p( P* W! K f8 J+ v; X2 `
3. 小组成员激励与沟通
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策划宣传(2人): 4 `; o/ y1 ~2 L: ]5 }
1. 志愿者文体活动策划
+ ^, _7 c3 r! i* ^: D6 G 2. 媒体公关、对外宣传
2 s* q4 |# h6 J8 e0 Q) e2 Y0 c+ W 3. 活动资料(摄像、图片、文字)收集整理. V: Z! i% l0 f) R3 V
报名条件:
# n9 C% z6 t; r& H- G6 [7 J 1. 请阅读文章:我们为什么选择成为志愿http://www.douban.com/group/topic/15019714/
- `8 l" J1 i3 \- l: S% k& x 2. 要具有完全的民事行为能力;
% U9 B- x7 X" g m 3. 热情、积极,对自我及志愿服务有深刻认识; ( Y6 I" H, _; j& n
4. 心智成熟,能为自己的行为负责,为别人的成长负责。
* H9 \" b8 L6 J1 h1 R 5. 能保证长期连贯性的志愿服务,最低服务时限2011年6月-2012年9月。
4 L P4 ^8 e4 p+ u, j 6. 爱教育、孩子,有心理学、教育学、儿童文学背景最好,但不是必要条件。 3 `. t0 K/ a5 P) i# S1 x: V
7. 有团队精神,易相处,善于与人沟通。 / Y* U3 } i) f1 |
8. 做事有规划,有条理,耐心细致,不会被自己吓倒,不会被困难吓倒。
; L: ^: D% \0 ] 9. 志愿工作时间,隔周一次(最低二至三周服务一次),每次半天。
' D) W, O {0 o/ O0 l$ f0 ]6 o4 Q8 _& J待遇-收获?:: x; Z5 W' k [2 p4 n
待遇-收获: ! a, M( P! t. s
1.参与、服务、贡献社会与他人
9 l$ b& O: F* K* C8 W 2.与一群热情、坦诚的伙伴,彼此陪伴、共同成长 ' N4 @) k; }! P* P& n) n4 F
3.志愿服务的相关培训(一天的入门培训,及至少三周一次的后续培训活动)。
5 U& |' u9 M* S8 y 4.志愿服务得到学校及美味书斋认可,我们可为您提供志愿服务证明。
+ E+ z+ G/ `' m. ]如何申请?:/ R% \" x0 t! @
有意请填写志愿者申请表(下载地址http://cid-d3781fd043d64280.offi ... %96%8B?sa=111216708 )发至(E-mail:meiweivolunteer@hotmail.com* d( Q0 D" U8 ?
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