发掘孩子的20种“睿智表现” . m( q- L7 N" M2 p: _6 q3 q
0 N/ D4 b* m0 G* Y* ` 美国哈佛大学心理学教授霍华德?加德纳通过研究,认为人的基本智能可分为八种类型,即语言智能、逻辑数理智能、音乐智能、空间智能、运动智能、人际关系智能、自省智能和自然观察者智能。但是,开始时它们并不是时刻都能被孩子体现出来的。因此,这就需要父母在日常生活中全面、细心地观察孩子方方面面的表现,从而挖掘出他的优势智力并适时地加以引导。
2 Y1 ]9 p& u$ h' B 以下,我们为父母罗列出孩子在日常生活中的20种表现,千万忽视这些表现,因为,它们正是孩子发挥潜在智能的体现:
& W# V$ S3 h { x# H 1、善于用语言描述所听到的各种声响;
( L4 ^0 M5 T P; b' }* l 2、常给孩子朗读的故事,要是你更换了里面的某个词,孩子就会说读错了,并加以纠正;* T/ O& Y. Q6 j. W4 H
3、喜欢对人讲故事,而且讲得绘声绘色;5 G: M- M- }, `: ^: B
4、喜欢提些怪问题,如人为什么不会飞等等;
9 |1 J* n. N5 L' n' z4 ~4 _ 5、喜欢把玩具分门别类,按大小或颜色放在一起;
, M |* g8 s' ` i. O 6、喜欢伴随乐器的弹奏唱歌;
7 G; ~+ U8 z; [: ~- j' V 7、喜欢倾听各种乐器发出的声响,并能根据声响准确地判断出是什么乐器;: a8 C5 W+ s( S l1 S/ s
8、能准确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲;! g$ S9 ^3 o* K r4 |" q* B
9、善于辨别方向,极少迷路;6 J% F( [; N4 @9 g! Q4 K. B
10、乘车时,对经过的站名或路标记得清清楚楚,并向你提起什么时候曾经来过这个地方;
9 y3 P8 P+ T6 k$ k0 R+ ` 11、喜欢东写西画,形象逼真地勾勒各种物体;
- B Z4 p% _) J u0 j A! S* ? 12、喜欢自己动手,很多东西都一学就会;
5 p) ]6 z6 r4 V! b 13、特别喜欢模仿戏剧或电影人物的动作或道白;
# y& A+ X; @ H4 B 14、善于体察父母的心情,领会父母的忧与乐;8 t' w. s! e8 W( x
15、落落大方,动作优雅懂礼貌;; l- @* q% j" C8 c6 Z
16、看见生人时会说“他好像某某人”之类的话;
: D$ m v5 J8 G 17、善于把行为和感情联系起来,如说:“我生气了才这样干的。”;9 }$ G+ I0 }. M/ g
18、善于判断该做什么、不该做什么。5 g* X7 l( L9 U/ Y; r
19、善于辨别出物体之间的微小差异;
# [* [, o' y% g* S/ p$ M& M 20、喜欢摆弄花草、逗弄小动物,而对一般的玩具兴趣不大。; ~) e' M Q5 _. b
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测试分析:
8 ~1 K t- [' U& q) U1 N# _ 如果孩子第1、2、3条表现突出,可能具有语言才能;
% u# p5 H# I' i8 s8 O7 b+ J/ T 如果4、5条表现突出,说明有逻辑-数理方面的天赋;# N$ e! r) a( x! f* i! K. W
如果6、7、8条表现突出,可能是个音乐苗子;5 D+ t* m1 {- \$ |2 e
如果9、10、11条表现突出,说明有丰富的空间想像能力;! Y/ ~/ q+ b/ W ^* f5 {) |) z6 E& T
如果12、13条表现突出,可能具有较高的身体-运动智力;
, J$ k% }& z/ J. x0 K \4 h0 I8 n 如果14、15、16条表现突出,孩子在人际关系方面的智力较好;' @" |$ i5 I6 ]1 `
如果17、18条表现突出,说明孩子有着良好的自我认识能力;7 n: n# D+ L& D- h1 Z
如果19、20条表现突出,孩子的自然观察者智力明显地具有优势。
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