发掘孩子的20种“睿智表现” . Z7 b" C- v( |
2 l- W, a% Y; N- W& k& }9 R1 L 美国哈佛大学心理学教授霍华德?加德纳通过研究,认为人的基本智能可分为八种类型,即语言智能、逻辑数理智能、音乐智能、空间智能、运动智能、人际关系智能、自省智能和自然观察者智能。但是,开始时它们并不是时刻都能被孩子体现出来的。因此,这就需要父母在日常生活中全面、细心地观察孩子方方面面的表现,从而挖掘出他的优势智力并适时地加以引导。6 A% Y/ @& P& t1 y! \8 X( s
以下,我们为父母罗列出孩子在日常生活中的20种表现,千万忽视这些表现,因为,它们正是孩子发挥潜在智能的体现:
/ n/ d7 n+ b) @- Y; Y7 S; R( L 1、善于用语言描述所听到的各种声响;, t6 e5 {, u! U+ i8 N, T
2、常给孩子朗读的故事,要是你更换了里面的某个词,孩子就会说读错了,并加以纠正;/ B$ c) T4 L# Q( a( e L5 F
3、喜欢对人讲故事,而且讲得绘声绘色;% C1 T. Z( K' Z) R4 @
4、喜欢提些怪问题,如人为什么不会飞等等;
- _5 ?# u* o; t6 U% P5 z. e+ j 5、喜欢把玩具分门别类,按大小或颜色放在一起;! B0 f8 q$ v2 z' N9 U2 ~9 K. |# l! [
6、喜欢伴随乐器的弹奏唱歌;
2 O1 |( H! k& |" v4 [2 O5 u! _+ t! ]8 C 7、喜欢倾听各种乐器发出的声响,并能根据声响准确地判断出是什么乐器;
# H: e1 w8 n6 G* f8 ? 8、能准确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲;
1 g8 l4 C. p$ U/ m- r0 Z 9、善于辨别方向,极少迷路;. Z6 B( o3 K! F d/ \! q
10、乘车时,对经过的站名或路标记得清清楚楚,并向你提起什么时候曾经来过这个地方;# v! }: h, ~ o8 |5 B6 B
11、喜欢东写西画,形象逼真地勾勒各种物体;: z6 g7 O7 L6 I1 H! _7 P
12、喜欢自己动手,很多东西都一学就会;! z" N; l. z5 V& V
13、特别喜欢模仿戏剧或电影人物的动作或道白;
) Y* @: c0 a% X/ w0 H- k5 K 14、善于体察父母的心情,领会父母的忧与乐;+ Z9 s, X7 n) b4 b
15、落落大方,动作优雅懂礼貌;( ~. |/ _, ~: C2 s: N0 o+ e. t
16、看见生人时会说“他好像某某人”之类的话;/ f- C9 O% ~- `- T% O
17、善于把行为和感情联系起来,如说:“我生气了才这样干的。”;
- v3 k2 }+ @5 c$ Z+ _1 `" c 18、善于判断该做什么、不该做什么。1 z0 @$ K+ {7 ~* A* C: q
19、善于辨别出物体之间的微小差异;5 y- r( u6 O6 ?* a
20、喜欢摆弄花草、逗弄小动物,而对一般的玩具兴趣不大。' q3 ?4 Y/ D$ W* U4 h
4 P, \5 v7 O. b+ Z( q 测试分析:
! ^7 h, R! u. Z$ N0 Y" L- c; u 如果孩子第1、2、3条表现突出,可能具有语言才能;& q1 X: A4 f4 T9 R, H. z
如果4、5条表现突出,说明有逻辑-数理方面的天赋;* l1 H$ J8 N) i& V2 H! u
如果6、7、8条表现突出,可能是个音乐苗子;
& X$ _& y, l) v6 Y+ ^% F7 S+ H 如果9、10、11条表现突出,说明有丰富的空间想像能力;
, c! B6 S4 c' S: v; W X. x, R2 K9 M- J 如果12、13条表现突出,可能具有较高的身体-运动智力;
7 P6 F( U" I5 C H3 z, x/ _6 e, T 如果14、15、16条表现突出,孩子在人际关系方面的智力较好;
{6 e) I# W o- B 如果17、18条表现突出,说明孩子有着良好的自我认识能力;
! c" _ ~7 G) r" b 如果19、20条表现突出,孩子的自然观察者智力明显地具有优势。 . M1 z# D- M" \
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