发掘孩子的20种“睿智表现” # Q/ j5 M3 B, m8 Z, U& U: O4 y
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美国哈佛大学心理学教授霍华德?加德纳通过研究,认为人的基本智能可分为八种类型,即语言智能、逻辑数理智能、音乐智能、空间智能、运动智能、人际关系智能、自省智能和自然观察者智能。但是,开始时它们并不是时刻都能被孩子体现出来的。因此,这就需要父母在日常生活中全面、细心地观察孩子方方面面的表现,从而挖掘出他的优势智力并适时地加以引导。3 g& d+ b' I. x) y( P2 Q7 z
以下,我们为父母罗列出孩子在日常生活中的20种表现,千万忽视这些表现,因为,它们正是孩子发挥潜在智能的体现:& ~2 |3 s2 e3 n1 Z
1、善于用语言描述所听到的各种声响;
9 _/ A1 W r: c3 b) A% r7 A/ l 2、常给孩子朗读的故事,要是你更换了里面的某个词,孩子就会说读错了,并加以纠正;$ n1 b6 S% i O+ o4 q
3、喜欢对人讲故事,而且讲得绘声绘色;+ _ w+ J; p U6 _
4、喜欢提些怪问题,如人为什么不会飞等等;
6 h( A3 N9 j0 E( k+ b1 ` 5、喜欢把玩具分门别类,按大小或颜色放在一起;: H& z5 w7 G) i
6、喜欢伴随乐器的弹奏唱歌;
4 r3 {; n4 f* f 7、喜欢倾听各种乐器发出的声响,并能根据声响准确地判断出是什么乐器;
: r0 }- E7 c* \% Z 8、能准确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲;4 w4 K" t2 q: J* f' s8 F
9、善于辨别方向,极少迷路;6 m! U+ r$ O2 U$ F
10、乘车时,对经过的站名或路标记得清清楚楚,并向你提起什么时候曾经来过这个地方;
4 ]& J$ R/ w: ~$ K 11、喜欢东写西画,形象逼真地勾勒各种物体;5 q: P6 c8 Z% k8 z2 m4 J, W' u
12、喜欢自己动手,很多东西都一学就会;
/ e& Z- }; n+ j 13、特别喜欢模仿戏剧或电影人物的动作或道白;& W6 y2 x* p- P( D
14、善于体察父母的心情,领会父母的忧与乐;
! l. ^9 y) X& {) c" B8 U 15、落落大方,动作优雅懂礼貌;
+ n4 R2 a, F8 A; H0 z. V 16、看见生人时会说“他好像某某人”之类的话;* L# @. u& E1 U7 a8 k$ d) h" w$ T2 J
17、善于把行为和感情联系起来,如说:“我生气了才这样干的。”;! {- D2 \& c- x: i
18、善于判断该做什么、不该做什么。' t! M, V/ U) W9 } i
19、善于辨别出物体之间的微小差异;
" Z9 L. K& \/ }" s# q+ {; | 20、喜欢摆弄花草、逗弄小动物,而对一般的玩具兴趣不大。
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' F3 E G# }: J* L+ U! l 测试分析:$ }/ q; B9 K* M
如果孩子第1、2、3条表现突出,可能具有语言才能;* s! Y* c! h% Z9 d; v
如果4、5条表现突出,说明有逻辑-数理方面的天赋;
$ L5 G- S7 c1 N4 a: Q) n0 R 如果6、7、8条表现突出,可能是个音乐苗子;( w! V3 B1 ?6 }) k8 R
如果9、10、11条表现突出,说明有丰富的空间想像能力;
+ z. t& Z1 l3 N F* a) Y# l 如果12、13条表现突出,可能具有较高的身体-运动智力;- |( D0 e$ r( T
如果14、15、16条表现突出,孩子在人际关系方面的智力较好;2 b" a9 k. T: l& D) ?- q
如果17、18条表现突出,说明孩子有着良好的自我认识能力;0 }1 `+ G E) I4 j8 y9 s9 l
如果19、20条表现突出,孩子的自然观察者智力明显地具有优势。 2 j0 [( q9 O. Y# t. E
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