什么是残疾人社会工作?

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残疾人社会工作是现代社会针对残疾人群体的一项专业服务，是指把社会工作的原理、方法和技巧运用到为残疾人服务工作中，通过专业化的方法和技巧，恢复和发展他们的潜能，使他们能够平等地参与社会生活，分享社会发展成果，适应现代社会生活的专业活动。
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与其他群体社会工作相比，残疾人社会工作具有自身的显著特性。在大多数情况下，残疾人社会工作者通常都是身心健全者，他们一般不具有与残疾人相似的生活经历或创伤遭遇，因此，社会工作者在具体的实务过程中，对服务对象的“同理心”的表现以及对服务需求适切性的考虑，远远要比对其他群体的社会工作服务重要得多。所以残疾人既需要政府和社会的帮助，更需要社会工作者所提供的各类服务。
随着科技的发展和社会的进步，人们已经能够通过医疗、工程、心理、社会以及各种其他手段和技术，帮助残疾人部分或者全面地恢复生理功能、职业功能和社会适应能力，使其最大程度地正常参与社会生活和生产活动。

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残疾人社会工作主要为残疾人及其家庭提供必要的服务，它主要包括以下五个方面的功能：  
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: l- v  O7 b! Y( @9 J& i（1）增强个人功能。残疾人社会工作的首要任务，是要尊重残疾人个人的独立性，为他们提供健康的及人性化发展的环境，促使残疾人个人有充分发展的条件和机遇，协助他们解决内在和外在的障碍和问题，以符合他们的个别需求和社会需求。概括地说，就是要将残疾人个人生理发展上的缺失对其本人的影响减少到最低程度。   

（2）增强家庭功能。将残疾人所在的家庭视为一个整体，从资源整合的角度为其家庭提供服务，增强其家庭的功能，帮助残疾人康复和发展。通过建立以家庭为中心的社会福利政策，鼓励社会各界举办以增进家庭功能为目的的服务活动，达到提升家庭功能以及满足整个家庭的福利需求，从而使残疾者个人的福利需求得到满足。   

  ?: P3 o+ [% r( E2 ~（3）增强自我尊严。每一个社会成员都有受人尊重和自我实现的需要，但是由于特殊的内在和外在条件，残疾人及其家庭在这方面特别容易受到伤害。因此，增强自我尊严对残疾人尤其重要。社会工作者要努力解除残疾人自身及其家庭的心理压力，调整他们因残疾而产生的社会心理失衡，帮助他们增强自立自强的决心和信心。   
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（4）增加平等机会。造成残疾人生存遭遇诸多困难的原因之一，是社会给予他们的机会不平等，而机会不平等又往往导致结果的不平等。社会工作的理念是，社会上的每一个个体都是重要的并且应当被社会所关心，社会对生长在其中的每一分子都是有责任的，包括残疾人群体在内的社会上所有的人都应该在机会平等的基础上追求最大的自由和自主。因此，社会工作者应该积极为残疾人提供和创造平等发展的机会和条件。   

5 |% H$ [5 S$ t  K: p- S（5）践行正义原则。公平正义是人类社会永恒的价值理念和基本的行为准则。现代意义上的公平正义，首先表现在人的生存权、就业权、受教育权和社会保障等基本权利方面。只有对社会成员的基本权利予以切实的保证，才能够从最实效的意义上为社会的正常运转确立必要的条件。因而，发展残疾人社会工作，解决这一特殊困难群体的问题，必须体现社会公正这一基本原则。

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就残疾人社会工作而言，康复工作是其中的核心内容，其他各项工作都围绕这一核心内容而展开。残疾人康复工作是指综合应用医学、社会、教育等方面的措施对残疾人进行训练和再训练，减轻致残因素对他们造成的后果，最大限度地恢复残疾人的生物机体功能或进行功能补偿，以增强他们参与社会生活的活动功能和改善生活自理能力，使他们能够平等地参加社会活动，分享社会发展的成果。   

4 B% @; Z. {& E7 i% A具体来讲，残疾人社会工作主要包括医学康复、教育康复、职业康复和社会康复四个方面。   

9 {: J0 f2 E# S% s5 \9 v& m" q* f（1）医学康复。这是指通过治疗，改善、恢复残疾人的各项身体功能，减轻他们的能力障碍，使他们获得最大限度的日常生活能力，为他们重新参与社会生活提供身体方面的必要条件。   
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% ^( g7 v3 {7 r( u, A$ J（2）教育康复。这是指对肢残人员进行普通教育和对盲人、聋哑人、弱智人进行特殊教育而采取的一切措施，它为残疾人重新参加社会生活提供文化、教育方面的条件。教育康复从生理和精神两个层面对残疾人实施援助：在生理方面，它补偿残疾人生理机能的缺陷，促进他们的全面发展；在精神层面，它为残疾人提供精神食粮，陶冶情操，弥补他们在身体器官和心理上的双重缺陷。   

（3）职业康复。就是以职业训练为中心，通过咨询服务、职业评估、教育、培训和就业安置等措施，协助残疾人具备适当的职业适应能力，从而能够进行劳动就业。   
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1 n8 {. M# i& e' V! Z& I  r（4）社会康复。这是指从社会角度进行医疗、教育、职业康复等工作。通过动员社会各种力量，为残疾人的生活、学习、工作和社会活动创造良好的社会环境，使他们能够平等地参与社会生活，并充分发挥他们的潜能，享有与健全人同样的权利和尊严，为社会履行个人职责，作出残疾人应有的贡献。

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