如何运用每个家人最大的资产,首先你必须知道家人究竟有哪些能力。用“一致型”的方式问家人:你现在的能力是什么? 让孩子参与家庭工作
& m9 s7 j; A" f8 ], W4 x人们很少关注孩子是否具有生产性,其实不妨问问他们,并给他们一个展示的他们才能机会。7 P# r# p, O( a+ J
; B& z9 d2 L: R- s; R列出家庭工作清单
! |0 j% R# h! a4 t. m0 _ T; U8 l* o3 _/ b 大家坐下来,拿纸写出来:家务、财务付费、庭院建设、照顾亲人等。" l) [% V. N7 _: \
是如何实施这些工作的?. n4 W( [: C* A7 w$ C! ?; P
是否发现有些工作是不需要做的?
$ \. a* \1 c8 ?" v' U% J; m 是否有太多工作集中在一个人身上?/ U5 p. v, \( u# [) h9 z6 a( W
3 A/ v7 O% O+ s [$ `; }" Z弹性调配家庭工作
) S" f) r* p/ d 家庭中在不同的时间使用不同的方法:, D" b' `& U/ `* _% t g
1、 命令方式;1 Q& ?3 A/ r T O
2、 投票方式;- w& F( D! o* }1 k' R- Z
3、 冒险方式:这是最佳方法,每个人可以描述自己的观点,这些观点都得经历现实的考验,看看究竟哪个最具可能性。' y6 I7 M& _/ d3 s: o) H
4、 便利方式:谁方便谁做!, { K8 S; y. E, V! D( s
家庭中,若总是把同一工作派给同一人去做,常会带来麻烦。另一个陷阱是以往的计划期望永远有效保留。% H9 T5 {; c1 Y$ ~5 ?
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家庭时间的运用
" Y3 S' a: K% f: ~+ q9 X 1、 自己的时间:让自己能独处;' x2 V' E* m+ s3 W; f
2、 配对的时间:和另外一个人在一起的时间;
9 I x6 x( M | T. f) B 3、 团体的时间:全家人都聚在一起的时间。
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$ `. o5 Z0 Z( g# S如果每个人每天都有这样的时间,就太棒了。2 \4 V0 @1 N( }: m3 X& V! h
给家人一张纸,按时段,从第一个人起床开始,一直到最后一个人上床为止。以半小时为单位:) i0 p0 @, _9 ]
上午 5:30 6:00 …………+ P3 X: d, M# @% _* Q, z# ^
晚上:12:30
4 I4 ^2 M0 P' Z6 R每个人都得填写好这些时间,当这一天结束时,由一个人把这些纸合在一起,每个人自己的时间,配对时间,团体时间就很戏剧性的显示出来。
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每天至少应该有一次大家聚在一起的机会,这种聚会需要加以计划,而不是把它当做偶然的机会。
& K+ k' @; C, f/ l2 r时钟上的时间和个人的时间绝对没有直接关系。忙、喜欢就觉得时间过得快。闲、乏味就觉得慢。3 y4 a) h" G+ x" N7 _) g* b
每个人都有自己一套体验时间的方式,和他的自知、动机、知识和兴趣有关。这是他独特的部份,了解每个人怎么利用时间是各种关系中的重要因素,因为没有两个人会完全相同的方式。 f% P+ L# `+ o* Q! H1 O7 C; d6 ]
时间原来是我们的仆人,有时却变成了主人。0 L, Q, b) ^3 M; `
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每个人都需要被尊重和关心1 P `% I# F/ j) r) ?. `
只有当人们有充分的信任时,才能做到分享。往往在孩子还不知道如何去分享时,父母就要求他们去分享,这样的大人本身就没有学到如何成功地分享。
; {5 `9 z+ v1 E! y8 E. p分享是一个人让另一个人进入他的所有权、他的时间、他的思想和他的空间的一种决定。
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