社会力量助力暑托班

桂城督导培育 · 发表于 2012-8-2 08:37

社会力量助力暑托班
2012年08月02日06:59 来源：解放日报
本报记者彭薇　　暑假里，打浦桥街道家庭儿童服务指导中心主任张津娴上班总要早一些。早上8时前，暑托班的孩子们还没到，张津娴就来到社区文化中心，打开窗户通通风，整理整理教室，等待孩子们到来。
　　位于蒙自路的“sunny快乐营”是黄浦区打浦桥街道开办的社区暑托班，举办近10年，它也是上海最早开办的社区暑托班之一。对暑托班，张津娴怀有深厚感情，“最初在蒙自西路一间只有50平方米的活动室里，招收六七个学生；现在搬到五层楼高的社区文化中心，有80多个孩子。”张津娴说，暑托班能坚持到现在，多亏了来自四面八方的社会力量。
　　“90后”碰上“00后”
　　上午8时，“班主任”戴敏玉站在教室门口，看着小朋友们背着书包过来，拿起他们的小手，开始例行检查。晨检完，再牵着他们，排队依次洗手，到教室活动。戴敏玉是上海大学社会工作系研究生，也是暑托班里的大学生志愿者。每天上午8时到下午6时，她要陪着班里小朋友，上课、做活动、吃饭、午睡等，“眼睛一刻也不能离开孩子。”
　　小戴到老年人日托中心做过陪护，但是，这次面对小朋友，她觉得“难多了”。午餐时间，小浩耍脾气，饭也不吃，跑到卫生间躲了起来。戴敏玉跟了过去，劝说小浩出来。孩子不肯，在里面呆了很长时间。眼看着饭菜要凉了，小戴无奈之下，把张津娴“搬”了过来。“老法师”软硬兼施，两分钟后，小浩自己出来，乖乖地走到桌子旁，大口地吃饭喝汤。
　　“教孩子们知识，我拿手。但是与他们相处，有时会不知道怎样沟通。”小戴说。昨天，社区里又来了一名新大学生张时易，在加拿大留学，暑假回家探亲，顺便来街道做志愿者，“我要呆三周左右，有些忐忑，不知道能否胜任。”张津娴说，很多志愿者都是80后、90后大学生，他们在角色交替转换上还有些稚嫩，“他们在家是孩子，在这里是老师，有时又是孩子们的大哥哥、大姐姐。既要做朋友，也要懂得恩威并施。”
　　政府“购买”定点社工
　　社区文化中心5楼的亲子乐园里，正举行一场“趣味运动会”。吴岸峰和张赟昀设计了跳跳球、老鹰抓小鸡等小游戏，空调房里，孩子们开心地追逐。几年前，打浦桥街道以“政府购买服务”的形式，全权交付上海华爱社区服务管理中心管理，暑托班是其中的项目之一。吴岸峰和张赟昀都是华爱的社工，定点在打浦桥街道服务，负责暑托班所有课程和活动的设计。
　　今年是吴岸峰做社工的第四个年头，暑托班里每个孩子，他都能叫出名字。“也许和暑托班有一份特殊的情份。当年，也是在这里，我是一名大学生志愿者。而现在，这成了我的职业。”和当年相比，吴岸峰更加专业，他擅于观察孩子们的情绪变化，并给予安抚。暑托班里有一个特殊孩子童童，初来时，老师们叫他，小伙伴拉他，他谁也不理，只是独自坐在角落。做游戏时，大家的凳子围成圈，他抽出自己的，默默坐在一旁。吴岸峰说：“这样的孩子，面对陌生环境，不知怎样表达和处理自己的情感，他们往往用排斥和抗拒的方式。”之后，他给予童童更多的关注，有活动时，一遍遍叫他，时常和他聊一些轻松有趣的话题。一个月后，童童会主动跑过来找老师，要求参加集体活动。
　　吴岸峰和同伴专门为暑托班的孩子设计了一门课程，叫“成长小火箭”。“很多孩子，一碰到问题，只会用哭来表达情绪。”吴岸峰说，这门课就是要让他们学会多种表达方式，比如身体动作、语言等，学习站在不同立场看问题，“很多小朋友道理都懂，大人也不要一味指责，要让他们尽情地表达和实践。”
　　社区中心外的“热心肠”
　　说起暑托班，让打浦桥社区文化中心主任王晓燕最感动的，是大伙儿的“热心肠”。
　　“我们缺几个生活老师，给街道一些退休阿姨打电话，她们二话不说，过来帮忙。”王晓燕说，每天，第一个到社区中心的就是这些老阿姨志愿者，来得比老师还早，从家长手中接过孩子。而孩子们上课活动时，她们又站在教室外。以前暑托班8时半开门，为了和家长的上班时间合拍，提早半小时开放，志愿者们没有丝毫抱怨。“我们设计的很多课程，希望能给孩子新鲜感，学一些课堂外的知识，而这些都需要发动社区外的力量。”张津娴说，街道联系一些高校、校外教育机构等，希望能给孩子开讲座，做活动，他们一一应允。上海交大医学院的研究生每周过来，教孩子们在遇到紧急情况时的小常识，如烫伤了怎么办，动物咬伤如何处理等。卢湾青少年科技探索馆讲解员龚洁，带来了一些有趣的科技小实验，风力发电、制作小飞机等，小朋友们新奇又开心。
　　“暑托班一路走来不容易，招得多时有100多个孩子，没有志愿者、社工、热心人士，怎么行？”张津娴希望暑托班能一年年延续，扎根街道，“只要家长有需求，我们就应该办下去。”

原文链接：http://news.sina.com.cn/o/2012-08-02/065924890383.shtml

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