人际交往艺术之--学会平衡奉承与赞美

桂城督导培育

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       要想在办公室里出人投地，赢得上司的青睐和同事间的和睦，可以有好几种方法：奉承他人，赞成他人的意见，帮助他人做事等等，其中奉承是最有效的。奉承是成为一个受欢迎的人的必备手段，是建立良好人际关系的基石，更是事业成功的良性催化剂。

9 K& r, j# Z% w6 ~+ _) }       奉承其实是一种美德   

      在办公室共事，一般人往往容易注意别人的缺点而忽略别人的优点及长处。因此，发现别人的优点并给予由衷的赞美，就成为办公室难得的美德。无论对象是你上级、同事，还是你的下级或客户，没有人会因为你的赞美而动气发怒，一定会心存感激而对你产生好感。   

& O. l; ^" T1 I3 p; a    巧妙地运用奉承手法，让你的上级欣赏你，让你的同事帮助你，让你的工作得以顺利完成，为每个人营运一种和谐的办公室气氛，同时不失去自己做人的尊严和修养，事业的成功也就离你不远了。   

, N' ]8 Y3 v& }) D    犹太人有一句谚语应该牢记在心：“唯有赞美别人的人，才是真正值得赞美的人。”   
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" s9 M7 t$ T) n0 X& V8 X    奉承不应是拍马屁   
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7 _. Z1 a4 `. C  Z7 W* J    但在办公室里，有些人的“赞美”总让感到恶心。他们总像套着一个面具，不分场合和时间，巴结他遇到的每一个人，什么过头的话他都说得出口，他们认为向上司大献殷勤就能轻而易举地得到提升，而不想通过努力工作而获得成功。   
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. s& d5 ^1 L' h  h) s5 \- N% d    聪明而有人格的人并不这样认为。奉承别人并不是工作的全部，只是建立良好的人际关系，使自己的工作得以顺利完成、目的得以顺利实现的一种方法。让周围的人讨嫌、厌烦，对自己有什么益处呢？而光埋头干活一声不吭，成绩就会给那些整天吱吱喳喳的“马屁精”占为己有去邀功了。因此，奉承并不是要让你不分场合地乱拍一气，成功的奉承是一种为人处世的技巧。   

" A* B3 |5 M9 R4 t$ Q* @0 d     但千万不要把马屁精误认为朋友。他们只是利用你，一旦目的达到，就会把你一脚踹了。   

     请认清下面6种马屁精：   
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# q: ?9 M$ |* j: E, I6 z& }9 X     1.同意上司或同事提出的每一件事，经常说的一句话是“我完全赞成”。从不发表不同意见或建议。   

     2.经常赞颂上司或同事，而且用贬低自己或其他上司同事的方法来赞美，同时表情丰富，挂着夸张的笑容。   
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     3.用赞美的话语来使你为他们办事，不该表扬的时候也大加赞赏，而对自己的平庸千方百计地遮掩。   

9 U/ m$ R1 n, R" ^" u1 s     4.有意在上司面前出同事的洋相而博取上司一笑，使自己出风头。   

2 M: W0 f( z5 ?, r+ t     5.如果上司说了个笑话，哪怕是很没趣的笑语，他们也会笑得像真的一样。   

8 m* r' B/ j, H  H$ d     6.工作时挑精拣瘦，但总是述说自己干的工作最重要最吃力。   
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    奉承应该是发自内心的真诚的赞美，是自然而然的善意的行为，不需要你绞尽脑汁，处心积虑，也不需要你陪尽小心。   
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, k# h1 \) ^) o! A& L& R! y+ K    1.把每一次赞美当作一次学习的过程，把他人的优点作为自己仿效的榜样，别人也就会很乐意地帮助你。同时，在实践中学会更自然地表达自己的好意。   
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    2.对别人的意见不要立即表示赞同，给自己一段时间，表现出你的谨慎和细致，然后给别人进一步表明意见的机会，让他们说服你，这样你的赞同就会显得更具价值。   
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    3.在任何场合，对任何人，都要用适当的方法加以奉承，你可以把它看作是对未来的一笔投资。哪怕是别的部门的领导，或者是你所厌恶的人，也应该对他们的长处加以赞赏，这一样会给你带来回报。   

    4.奉承不光是说好话，而是说好听的话，问候、商量、关心、敬重的口吻同样是奉承。   

* Y- B! M6 k- c  v1 \, Y, E- X    5.如果你不相信对方，认为对方不值得赞美，就不必去赞美，虚伪的赞美会使自己隐入无法摆脱的困境，而对方也会觉得你在嘲讽而不是奉承。学习提示：   
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7 J0 I$ {1 f. M    1.不管是谁，都要亲切地打招呼。   
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. G/ j9 K, q' }! i4 e# @    2.不管何时、何地，都要面露微笑。   

, Z4 s8 b; s/ O% e8 \5 F    3.最好的回答是“是”、“好”。   
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    4.偶尔不妨说一些玩笑话。   
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    5.对上司或前辈要恭敬并奉承。



5 ~8 t% _6 q) n, ]3 @7 I7 j    摘自：广州通用教育网
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