本帖最后由 粤清流社 于 2014-1-23 11:50 编辑
$ r: y9 Y. F7 E* z/ u" L0 D; G' D( C! N
督导知识专版内容汇总帖 : g! d3 z. E! y' P- i
(持续更新)
0 @- H+ G* t+ `, F0 S, j7 W# f
; `3 u; d$ n* Q; y' T1 Y# Q
3 X' q, ^% l2 M1 L. j+ R) j$ y各位学员: 目前督导项目定期发送相关督导知识,为更好的让学员学习督导知识,便于寻找相关资源链接,现汇总截止目前为止各次发送的督导知识帖链接,此帖将持续更新,欢迎大家关注点击! 如有疑问与建议,也可直接联系项目工作人员进行了解。 4 o' l8 ^2 Q, l' i& e: o/ R) L
5 j6 A% ^. @3 }+ x$ P9 g; I. w2 C
http://www.qingl.net/thread-32276-1-2.html
$ x: ]- H8 ]1 y' u4 rhttp://www.qingl.net/thread-32278-1-2.html 8 K) M# z, {4 t* D
http://www.qingl.net/thread-32282-1-2.html : ?! [9 Y. M9 @) c Q+ A3 @
http://www.qingl.net/thread-32300-1-2.html
5 d. K! Q$ {2 c6 F6 ?http://www.qingl.net/thread-32301-1-2.html : S. ] ~2 ~5 F+ }& N- j/ q
http://www.qingl.net/thread-32302-1-2.html $ s% e' G/ M, ]# l0 q
http://www.qingl.net/thread-32305-1-2.html ) i3 @, ~/ i9 u6 [" j. N& Z& o
http://www.qingl.net/thread-32306-1-1.html
/ o( N) I8 c1 L9 S7 G+ V* c* r8 _) jhttp://www.qingl.net/thread-32322-1-1.html
! Y/ V8 t9 ?, @9 _( G% O# Zhttp://www.qingl.net/thread-32323-1-1.html
9 G# h i4 M1 H- l/ I P8 qhttp://www.qingl.net/thread-32324-1-1.html 9 b" I; r# H* d+ C% W
http://www.qingl.net/thread-32350-1-1.html % T0 ~! ?7 f. S, T
http://www.qingl.net/thread-32325-1-1.html 7 j- [9 A, R% H \5 O
http://www.qingl.net/thread-32327-1-1.html ( Q5 i% P/ v1 f$ S, P" R7 s
http://www.qingl.net/thread-32352-1-1.html 3 \( a3 \4 I6 W% z
http://www.qingl.net/thread-32354-1-1.html # E' ~6 M! Y: A/ ?- t6 g$ J
http://www.qingl.net/thread-32366-1-1.html
4 G: w. r l+ N, Q6 ~2 P! o% h: o2 Shttp://www.qingl.net/thread-32367-1-1.html % o6 f% O# J C5 j' }$ K
http://www.qingl.net/thread-32368-1-1.html
$ j4 s* t# N1 s; H3 d% ohttp://www.qingl.net/thread-32369-1-1.html
7 L, {0 w. S- V' W6 n5 D督导知识之社工督导案例:服务管理岗位的社工如何处理行政角色与实务服务的关系
4 r% q+ t& p8 a. @http://www.qingl.net/thread-32376-1-1.html
; s; _$ T/ c* X/ \! z1 Dhttp://www.qingl.net/thread-32377-1-1.html 7 F6 O# x0 R2 o s* ~9 a( S2 P8 O
http://www.qingl.net/thread-32379-1-1.html ' w% _8 m W7 U# {7 f& O8 x+ a* I1 ^( Q
http://www.qingl.net/thread-32380-1-1.html
* K8 v$ y" p; I: x3 Ahttp://www.qingl.net/thread-32381-1-1.html
" ^& l n4 U1 ~/ f9 vhttp://www.qingl.net/thread-32421-1-1.html
/ s( \% o0 N/ T' G( ~# Jhttp://www.qingl.net/thread-32422-1-1.html
) x2 A! d' x$ U- ?3 @http://www.qingl.net/thread-32423-1-1.html
" p$ _+ \6 F0 z/ C' B0 Ghttp://www.qingl.net/thread-32438-1-1.html 8 z+ ^- p* W3 Y
http://www.qingl.net/thread-32441-1-1.html
E* F, Y4 Y' I( g5 ?- A4 mhttp://www.qingl.net/thread-32443-1-1.html 0 H2 |$ t) w& V1 F# V& q
http://www.qingl.net/thread-32444-1-1.html
- n$ ~6 b" n9 J/ g) Ghttp://www.qingl.net/thread-32460-1-1.html / N: x2 V) u" r0 B9 C
督导知识之个案会议:服务督导-监督与导向 http://www.qingl.net/thread-32461-1-1.html . C# c: ^( D! I0 ^/ x0 V! R% n
督导知识之社工督导案例:将案主对社工的寄望调整为对服务的期望 http://www.qingl.net/thread-32462-1-1.html
. u$ K( K4 e) N3 ?0 X, Rhttp://www.qingl.net/thread-32463-1-1.html
$ r/ u9 T9 D$ A, \督导知识之理事会究竟应该理什么事? http://www.qingl.net/thread-32464-1-1.html , U9 F8 ~7 }8 T" S
督导知识之我们的社工太年轻? http://www.qingl.net/thread-32489-1-1.html
! ^4 K& k% m% Y; I- k督导知识之社工最重要的是“有心”还是“有力”? http://www.qingl.net/thread-32492-1-1.html
. u9 X; w2 j) f8 Y! _# J督导知识之社工一定要像法官一样判断案主的是非黑白吗? http://www.qingl.net/thread-32493-1-1.html
) @) @0 ]1 X# w9 ?/ } Y% n督导知识之社工督导案例:怎么处理组员违反小组契约的状况 http://www.qingl.net/thread-32495-1-1.html ( C3 P% {4 W; u' f3 ^$ l0 y7 E
督导知识之一个不想当演员的社工不是好志愿者 http://www.qingl.net/thread-32497-1-1.html 5 F9 V4 g, b c
督导知识之珍惜决定留下来的人 http://www.qingl.net/thread-32520-1-1.html 8 {, q% Q; G) m% W
督导知识之社工督导案例:经常加班,感觉生活除了工作还是工作,很累,该如何调节? http://www.qingl.net/thread-32521-1-1.html
8 d: M4 {; v2 L' J督导知识之社工在临终关怀服务的角色与功能 http://www.qingl.net/thread-32523-1-1.html
/ p5 f: n! a: e( z- d0 U9 x# a2 g督导知识之社工督导案例:面对低保或经济困难户,社工的「能」与「不能」 http://www.qingl.net/thread-32525-1-1.html
, G7 i! F5 ]/ E督导知识之社工督导答疑四则 http://www.qingl.net/thread-32526-1-1.html
1 A) Q, F3 Z( n! m% B% o8 }: {督导知识之专业关系的“适度原则” http://www.qingl.net/thread-32543-1-1.html " Z5 `# w, a: ~. |5 d+ O
督导知识之司法社工:和谐社会的迫切需要——关于司法社工人才资源的调查与思考 http://www.qingl.net/thread-32544-1-1.html
3 n l8 `% I* ]5 w督导知识之社区公共问题介入分析 http://www.qingl.net/thread-32545-1-1.html ! M- T& F% U& a [2 N
督导知识之社工督导案例:辅导工作里真正意义上的“自愿”案主可能只是一个“神话” http://www.qingl.net/thread-32546-1-1.html ) r$ C2 \; ?0 A3 q) x v E
督导知识之社工要培养社工感悟 http://www.qingl.net/thread-32547-1-1.html
: L4 h& ?$ L5 B! W督导知识之社会工作者的情感付出与自我滋养 http://www.qingl.net/thread-32566-1-1.html
$ l& ?. I& o! ?5 I督导知识之社工机构的公益项目运作 http://www.qingl.net/thread-32567-1-1.html
, W3 i$ z; [1 d H7 D. S督导知识之我是这样做督导的 http://www.qingl.net/thread-32569-1-1.html 8 c; P' d0 r5 A
http://www.qingl.net/thread-32572-1-1.html 0 B0 }8 B6 E" z. ^5 `8 \
督导知识之学会分离 http://www.qingl.net/thread-32574-1-1.html + m0 Y" l' T' c% l$ ?5 v, S- ~9 `
http://www.qingl.net/thread-32596-1-1.html + w1 H' [5 r$ ~! W" e( {
督导知识之学者眼中的中国社工 http://www.qingl.net/thread-32597-1-1.html " }, Q- o8 t# @9 @2 n9 j$ ?
http://www.qingl.net/thread-32598-1-1.html
" s+ o# i9 m$ \http://www.qingl.net/thread-32599-1-1.html
, F+ y/ ]0 K) T( b; _督导知识之社工不能作什么 http://www.qingl.net/thread-32608-1-1.html , y) s) C- z* R* U% E% D% d2 z' ~
督导知识之正向督导法 http://www.qingl.net/thread-32609-1-1.html
9 x, J3 _, D [$ W+ r8 p( `督导知识之运用社会工作方法增进计生工作效能 http://www.qingl.net/thread-32611-1-1.html ) A- f9 L8 v; v) ~& h
督导知识之以优势视角服务于残疾人 http://www.qingl.net/thread-32612-1-1.html ; V( }# s! l7 E/ v
督导知识之提升预防危机意识 http://www.qingl.net/thread-32629-1-1.html : |/ C" q& U8 D4 o7 C% w+ h
督导知识之甘炳光博士eps社工介入模式 http://www.qingl.net/thread-32630-1-1.html
+ _/ l. Y! @0 r C* thttp://www.qingl.net/thread-32631-1-1.html ( p6 c9 }1 g7 n p' x7 s; Y
督导知识之督导关系中心理游戏之分析与处理 http://www.qingl.net/thread-32632-1-1.html 0 ?5 y0 K: U3 d( Y9 t; o* ]
督导知识之“一校一社工”模式的另外考虑 http://www.qingl.net/thread-32658-1-1.html ( l! r% Q) Q/ i) [( G: R
督导知识之在岗培养社工可能更有效 http://www.qingl.net/thread-32659-1-1.html
0 o) z! {# p; j. b0 a督导知识之谁说社工一定是好人 http://www.qingl.net/thread-32660-1-1.html
- o) U1 A" ~1 y* S: U) ^! O. N督导知识之当我们谈“督导”时我们谈些什么? http://www.qingl.net/thread-32661-1-1.html & }( T5 F$ r! d- B/ B5 t% i
督导知识之深圳市社工督导人员工作职责手册(试行) http://www.qingl.net/thread-32668-1-1.html + b* w; F4 {) N* @
督导知识之深圳市社会工作者督导助理选拔与聘用办法 http://www.qingl.net/thread-32669-1-1.html
, _( M% \' {! p# N+ r7 e督导知识之社工实务教学:自我探索的双程路 http://www.qingl.net/thread-32670-1-1.html 3 h) }' n7 S# I3 T* A& T
督导知识之你就不能“本土化”一下吗? http://www.qingl.net/thread-32671-1-1.html ; v1 D) g0 S9 H# C: G3 c
督导知识之社工能做什么 http://www.qingl.net/thread-32679-1-1.html 1 Z% t3 L, o) `; Q3 w
督导知识之向着标杆直跑 http://www.qingl.net/thread-32680-1-1.html
. P# s% H+ O. J1 D0 ~5 l督导知识之如何正确理解聘请香港社工督导问题 http://www.qingl.net/thread-32681-1-1.html
( o, t0 z4 S. r: d督导知识之岁末年初话离职 http://www.qingl.net/thread-32682-1-1.html
8 t; K; q3 ~6 G: \3 }, _督导知识之社工督导案例:社工如何创新服务、提炼服务特色 http://www.qingl.net/thread-32699-1-1.html
- W3 B& X$ F2 j* l8 r督导知识之参加中国社会工作协会社会工作管理与社工组织发展 (香港)高级研修班体会 http://www.qingl.net/thread-32700-1-1.html * R" [& Q5 ~* ~& `1 N& R1 M
督导知识之美国性侵者网络注册和社区通知制度 http://www.qingl.net/thread-32701-1-1.html
4 C! x6 v8 X9 {4 j2 K& }8 P督导知识之督导班面试有感 http://www.qingl.net/thread-32702-1-1.html
% F8 o b/ V5 {. D9 r. c督导知识之培训其实大有学问 http://www.qingl.net/thread-32713-1-1.html
. R% E8 u' J, {# h; N督导知识之CRM必须引起社工机构的重视 http://www.qingl.net/thread-32714-1-1.html 7 q/ ]- p$ g6 y) X' U! p$ S2 ^
督导知识之大提速背后的反思 http://www.qingl.net/thread-32715-1-1.html
4 I5 e% Y) \2 Q$ k# H4 ]* w督导知识之常怀社工心 http://www.qingl.net/thread-32716-1-1.html " q$ C9 X2 ~3 ^0 N
督导知识之社工、义工与廉价劳工 http://www.qingl.net/thread-32722-1-1.html
: u! e, l8 s! U+ W9 I督导知识之综合青少年服务:怎样综合?怎样工作? http://www.qingl.net/thread-32723-1-1.html , h0 [# A0 d' o/ K A% o, u2 A
督导知识之社会工作不等于行政工作 http://www.qingl.net/thread-32724-1-1.html
# m/ W3 d! E4 z+ c2 N/ O* [督导知识之实践就是本土化 http://www.qingl.net/thread-32725-1-1.html & Y( _5 y7 M' x2 `1 h8 a
督导知识之助人自助·自助助人 http://www.qingl.net/thread-32759-1-1.html / T5 N2 y4 V1 O% P) B! z3 v
督导知识之谈反思 http://www.qingl.net/thread-32760-1-1.html $ U. K( ]& ^) S4 X
督导知识之社工是“领薪水的雷锋”吗 http://www.qingl.net/thread-32761-1-1.html
/ L' f2 m; c2 m督导知识之社会工作的3个c http://www.qingl.net/thread-32762-1-1.html
3 m; F' e$ R& O1 r! t t s8 b4 i督导知识之有效咨询师的个性特征 http://www.qingl.net/thread-32780-1-1.html
, G" D# Y7 U7 [: W" N8 L; h督导知识之服务使用者的能量 http://www.qingl.net/thread-32781-1-1.html
. \$ i7 w1 `$ n督导知识之人可以改变吗? http://www.qingl.net/thread-32783-1-1.html
& j' N7 L" O |( u z督导知识之当限制让我们感到失落 http://www.qingl.net/thread-32784-1-1.html / }% U* T3 M' }" g& ~
督导知识之一颗关怀的心 http://www.qingl.net/thread-32788-1-1.html
1 f# @1 V7 f% V, `9 z督导知识之关爱自己与关爱别人的责任 http://www.qingl.net/thread-32789-1-1.html % s5 C& }6 I' M9 Q7 C- F! ]4 _4 o$ w
督导知识之点滴作用 http://www.qingl.net/thread-32790-1-1.html + Q4 j3 I' C" y3 t& D2 c$ X
督导知识之《坚守信念——给社工学生的30封信》摘录 http://www.qingl.net/thread-32791-1-1.html
( O2 o" e! z( Q" ?" k' B
8 o5 C8 C) Q, F! \% v( x# G: g% V* A- _: h6 g. D9 M
& r% t; _. e3 q. c
7 V, b# z& R( o9 b! d0 {% \+ u |