保护孩子免于性侵犯的责任在成人

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保护孩子免于性侵犯的责任在成人

    在两会上，有政协委员建议：出台权威的防性侵教教，纳入9年义务教育课程体系。

　　能这样做，当然好，包括预防性侵犯在内的性教育宜早不宜迟，孩子懂事时，父母就可以反复教育他或她，他或她的身体一些地方，大人是不能碰的；有些事情要告诉爸爸妈妈等。

　　但，由于孩子小，自我保护、分辨识别和准确表达能力都非常有限，即使有了好的防性侵犯教案，效果可能也有限，保护孩子免受性侵犯的责任仍然在成人社会，关键要在这方面多努力。

　　首先是完善立法保护，如对密切接触孩子且可以命令她们的“权威人士”，如幼儿园和小学教师，特别是校长，还有儿科医生，儿童课外学习的辅导人员，不仅不能有这方面的道德污点，还要有更严的要求，对他们要有科学和例行的检查考核手段和程序，如性心理测试等。在一些国家，就是因为在儿科医生和幼教小学教师电脑查出曾看过或保存着娈童影像，就立即吊销其行医和执教执照，被法律要求与孩子保持距离。对有此类“兴趣”或劣迹的公务人员，特别官员，社会更是严加提防。美国把一些危险人物在网上公示。对此，我们可以借鉴，特别是在对女童的保护中，主要是抓大人，而不是要求幼儿“提高保护能力”。据“女童保护”项目发起人孙雪梅介绍，在公开报道的2013年性侵犯儿童案件中，教师是曝光最多的犯案群体，达到33起；校长作案达到10起，列第三位，官员作案达到6起。对此类法律的细化不能再等了。

　　还有，我国60%至70%的性侵犯儿童案件都是熟人作案。孩子如何识别？这就要在成人社会里改进以往的文化，要反复强化不仅“别人的孩子碰不得”，自己的孩子有时也碰不得，孩子小，弄不懂为爸爸爷爷能碰这里，叔叔伯伯为何就不能碰。一位移民美国的中国女孩上一年级，班级女老师例行下身检查时发现她会阴部被虫子咬了，已擦了药。老师问：“谁擦的？”女孩答：“爸爸”。老师随即按程序报告，教师、社会工作者和警察一起上门找爸爸“调查”。我们的成人社会也应有这种发现蛛丝马迹的程序和“大惊小怪”的警惕。

　　所以，现在，性侵犯儿童案多发，儿童性安全教育的极度缺乏，当然是一大重要原因，但成人社会的家庭、学校和社会的公共监护制度不完善才更需要迫切解决的问题。

　　最后提一句，预防性侵犯教育一定要成为完整性教育的一部分，其实，我国一些家庭对女孩的防性侵犯家教并不弱，甚至偏激，影响到她们成年后对性生活和生育的不正确看法。瑞典是世界上最早开设性教育课程国家之一，1942年就开始对7岁以上少年儿童进行性教育，采用启发式、参与式和游戏式的教学方法，传授生理与身体机能、预防性侵犯、妊娠与生育知识，收到很好的效果，但前提是与其配套的保护法规和社会文化更好。到这些国家旅游，洋娃娃再漂亮，你千万不要碰，摸头也不行，否则麻烦很大。

来源：中国江苏网