爱清流，共成长——朱晓莉

苏州清流社工

    2014年07月02日来到苏州市清流社工服务中心实习，在这实习了有两个月的时间，认识了很多同事，同时也看着清流这个大家庭在一点点的壮大，很多社工人才都在加入到我们的这个团队中。

    在清流的两个月，学习的范围很广，比起其他机构，清流会给实习生更多的机会来尝试体验。记得来清流的第一个星期，我们需要跟着夕媛姐来组织一场针对社区工作者的压力与情绪管理沙龙。“原来社工也要做这个吗？”怀着这样的疑问加入到准备的讨论中，在讨论后每个人都有被分配的任务，怀着忐忑的心情去做自己没有做过的事情，就连投影都不知道如何下手，而在自己的尝试后发现原来也不是特别难嘛。整个培训可能很多地方被忽视、会有手忙脚乱的时候，可是在每一位团队成员的努力下我们一起做了来清流后的第一场培训。在林林姐的指引下我们对工作做总结，反思活动中出现的问题以及可以做的更好的地方，听取了以往在培训中她获得经验。整个过程对我来说其实是新奇的，也是 在接触新的东西，而我也感觉到，不止是专业知识，有很多的东西需要去学习。

    作为苏州清流团队的一员，实习期间还有机会参加了需求评估以及撰写项目书这样两场培训。通过培训，一方面回顾了学校学习的专业知识，当再次提起SMART原则等专业知识时，才知道原来学了三年的专业知识可以在什么地方被运用，同时也感觉自己对专业知识的陌生，很多知识都还需要去再次巩固；另一方面，我又真正的去了解到了项目书撰写的一个流程，这是在学校永远也学习不到的。在将这些理论运用之前，一直都觉得我听懂了，也很难发现问题。而当林林姐鼓励我自己去尝试确定服务对象、发现问题、找原因及他们的需求时，有一点思路，却不知道怎么下手去写；当林林姐在白板上一步步的引导我去做思考时，才发现学习的知识是要这么运用的，我也真正的体会到了原来我们学习的理论不是学完就抛之脑后的；被那么一分析，所有的东西就很清晰有条理的被呈现出来了。当时也很不理解林林姐为什么让我花那么多天看流动儿童资料，现在回想说，其实好好看，将看到的东西内化整合成自己的，在一定程度上会对流动儿童这个群体相对深入的了解。

    之后，又跟着黄莎参与到了写公益创投的项目书中，她会鼓励我自己来尝试写需求调研报告、自己尝试写项目书，这样的过程是纠结、烦躁的，会遇到很多的问题，但又是充实、开心，新奇的。每一次写完一份东西，黄莎会在文档上用红色的文字批注我可以修改完善的地方。在整个过程中，我最纠结的就是我写的东西怎么有点“俗”呢？看着就不专业？她会跟我分析说可能可以多看看专业的书籍文档，又会教我如何将资料整合，包括格式这种小点都会教你怎么来做的更好看，看着更专业。时不时的她都会鼓励说“小莉的能力是很强的。”“小莉是很棒的”......听着心里美滋滋的。这个团队里每一个人的专业能力都是我需要学习的，趁着大四，我想我还有时间能来弥补我的专业知识。

    现在，又有机会参与到“太阳花”项目中，策划一次小组活动、参加到了小组活动中，将我们所学的专业知识运用到服务对象的身上，给他们更好的服务。原来也做过小组，而在清流做的小组，会得到很多督导的意见，是自身一个成长的过程，每一次的建议意见才能将下一次的小组做的更好。在第一次的小组活动后，经过反思总结，我的心情是低落的，很多的专业知识都被我遗忘了，我会想到大二一年的学校社工实务，而我是否在专业知识及实务上都真的成长了？在写第二次的小组计划书时，看了相关的书籍后再来写，感觉很多东西又记起来了，所以说知识一直都是在学习、运用、巩固、总结的过程中反复的。本来是排斥面对年龄较小的成员的，而所有人都会鼓励我去尝试主持一次小组活动，在带领了第二次的小组活动后，我感觉我对带领小组的热情依然存在的。同时能得到林林姐、夕媛姐、黄莎、晓雯的意见，我想三次的小组活动有时会比一年的小组活动都成长的更快。

    在清流实习的这两个月真的很开心，得到了很多机会去学习，提升了实务及策划、书写的能力。在今后的学习过程中需要塑造自己积极主动的作风，保持谦虚好学的心态，将理论知识运用到实务中，从实务中总结经验教训，发展完善自我。实习期结束了，我的社工梦依然在，希望以后也能加入清流一样的团队中开始我的职业生涯。

                                                            实习生：朱晓莉

                                                            2014年08月29日