0 ]( }% K- i" p甚么是「分担领导」?
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所有组员共同分担策划、带领、主持等角色' I5 }, \, Z L3 j4 F, v
2.7 Q3 G) T ?4 A; u- m
所有组员一起分担及执行小组/活动中各种工作" }& `& z" \( [( @, r5 ]* G
6 Q6 U/ Q( c$ t8 ]6 |) g9 v2 V( B0 [为甚么要做到「分担领导」?7 ~) c' i# O4 ^& l ~
1.* c$ o5 {9 j( V: k) J9 C
不同人有不同的风格,集合后可取长补短,满足不同需要
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让组员感觉到自己是拥有这个小组,他们便会更落力提供帮助
: J3 X9 J9 v) C# f. l4 c3.
: {+ K; L \8 u% G( ~" n可教导组员新技巧
3 @0 Q0 j8 ~5 E, u7 }4.
, \% F. v& w4 D, Q5 p( F避免个别组员过度承担. I e+ ?# A9 Y { g6 n8 }
5.
& D! w0 W* j1 K. h' o1 F多一些组员变得更主动
- M* O/ s/ q$ T. H' m# @) ], N6.
5 b" Z d2 J1 }/ q$ r大家会因为一同付出而高兴3 a0 V( F9 Q/ t& r
7.
/ S5 K3 l; P- l* M组员可学到更多意见、经验、策略方案及工具,用来发展小组
9 U$ M9 i" S/ N$ J9 ^8.
* ~& W$ d1 L3 _9 w0 u这是自助互助的榜样,亦是最具体的实践方法8 F2 w9 N; X2 O7 F# F
3 R5 o3 B2 l$ g1 Z) P如何让参加组员变成义工?2 O: e1 n; d3 b/ c
1.# S8 b. a' D! u( u4 _' S0 {
让参加者明白分担工作的好处# n# U" S. |3 f* ]! v' ~! s+ A
2.
2 ?: S* G. \" S `- a5 O给予清晰的工作清单8 l6 w$ l, w( z1 k9 g4 E
3.- m! g! s/ N V) M
在合适的场合邀请组员参与工作- P' F6 a/ ^- h
4.
& I) N" R: F% D$ i# ? r6 Q; d赞赏及肯定他们的付出及能力9 O, I4 d, a! R f. w/ b% H7 n. Q
5.
+ m; O4 F6 f' f2 L让参加者有选择权,选择他们觉得合适的工种
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让参加者的工作轮流分担,不是长期固定的安排& y, C& ^ c. V8 {4 G
7.4 {- P5 F# f; g% @
组成拍档或工作小队,一同合作; d7 y! y) q; t6 {/ H
8.
4 f$ }3 x8 V% u" T传递分工表格给各组员,让他们自行报名参与工作# T- |! y% y9 X8 ~; p& V, D) F
9.
/ ^. p. w! u( |* Z2 D: [协助组员参与不同种类的工作,帮助他们渐渐成为核心
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于公开场合赞赏及感谢义工8 U! U% A3 x4 ]: Q* o5 ?7 u" a" r* w
鸣谢:新泽西州自助互助交换中心 (New Jersey Self-Help Group Clearinghouse) |