５０余种小组活动游戏.doc

社工哥哥

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一、神秘圣诞老人
目的：互相接踵
; j+ _/ i7 w5 x/ \  A* m. C! v时间：30~40分钟
& Y0 T2 P- l5 W  I& c6 e材料：一些小礼物，数目与圣诞老人相同
0 G9 P" \" E% t, Y' ^8 X6 A内容：
, d, z9 q' z0 F/ o1 x1. 组长先秘密选出几位圣诞老人。
. b3 t8 J' l; g; U7 ]; O2. 组长宣布：“有几位圣诞老人来到我们当中，凡第12个与任何一位圣诞老人握手的，就可得一份礼物。”
, J- d% B' K+ a# |4 G! @* g3. 大家踊跃找人握手，都希望自己是与圣诞老人握手的第12个人。
4. 过一会儿，其中一位圣诞老人宣布过到第12个与他握手的人了，他说出幸运儿的名字，大家鼓掌祝贺。这位圣诞老人就把礼物送给他。
5. 大家继续握手，直至每位圣诞老人把礼物送完。
备注：每次只有一位圣诞老人出来送礼物。当过一次圣诞老人的和得过礼物的人，握手不算次数。
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二、磁石竞走
& n1 X- T) R- t) z: |% K目的：合作精神
时间：15~20分钟
# M6 m6 C- D. h7 L1 P% t内容：
1. 每组2人，面对面，双手置背后，每人各有一只脚踩在对方的脚尖上。
2. 一声令下，向前竞走。两人的脚要如磁铁吸住，不可分开，最先走完者为胜。
* w1 i5 W! y6 \) B1 s- m- _  o3. 若有多组可改为接力赛。
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* a$ Q' Q* R, Y: n4 r7 x' {$ {三、上下传物
目的：合作精神
2 x/ C* J+ |, ?9 U/ Y9 }时间：20~30分钟
7 F# T- V% n; ^) }' [# i# [  A% g材料：球、豆袋或其他物品
内容：
1. 组员分为2队或以上，排成单行。把两个球各给排第一位的组员。
2. 号令一发，排头的组员把球在头上向后传给第二人，如此依次传至最后一人，此人把球留着。
3. 第一人把球传出后，10秒内后把第二球在胯下传给第二人，如此依次传至最后一人。
) e: ^# R  h1 S* J( O4. 当最后一人接得第二球时，他每手各执一球，跑去站在排头前面，此时各组员都向后移动一步，留下前面的位子给他。
+ P1 ~3 P+ d: X  p7 G5. 他也依法把第一球在头上传至后面，然后口喊一至十，再把第二球在跨下向后传递。
) w( s% D/ C5 d2 d6 V9 B) |6. 待原来的排头移至队尾而接得两球时，他亦挟球跑至前面原来位置。排头位的组员先跑回原位的那组即获胜。
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; B  M/ E/ P7 \四、击打手臂
目的：打成一片
时间：15~20分钟
4 Y& Q$ |* @6 Y! k2 x4 Z内容：
9 z$ I- W" k5 b) J! s1. 组员分两行，彼此相向而坐，只留一人站在走道中。
, x2 m, ], C* }% o" l$ J2 _$ \2. 坐着的组员把臂肘曲起，与左右坐着的手肘尽量靠拢，把手伸至前面，手心向下。
; ?/ C+ z* Z4 b3. 站在走道者以手打击坐着组员的手背。
# I5 ^$ @/ |0 s8 I9 u$ a4. 组员可把手腕向侧面曲转以避开打击，但不得把手臂缩进或移动肘部的原来位置。
: R, k" `+ w( c2 m+ T( D& Y- F5. 何人的手背被打中，便要互换位置。

6 v  E8 D- C( S3 P$ X6 G0 D6 [五、有只麻雀跌落水
目的：开心失丧的灵魂
2 h; K8 h1 V6 K( k0 a3 B时间：20~30分钟
  u" N9 a; Q8 o  `材料：音乐带、播唱机或吉他等乐器
内容：
1. 由一位组员带领游戏。
2. 找两人手搭手做一个隧道，其他组员手搭肩，连成一列火车，随音乐节奏停止，隧道被堵住时，被圈住的人，就是跌落水的麻雀，要退出火车行列。
3. 也可以4人做成2个隧道。
4. 当大家玩得兴起时，带领者便要停下来，问：“倘若你在上班途中，见到一只麻雀跌落水中，你第一个行动是什么？或者在你等火车或地铁时，突然看见一个人跌落轨道，你会采取什么行动？”
1 E- j* q# D. u0 T! r+ z9 I5. 先让组员分享一下，由组长带领大家讨论。经文：太九35~38。

组长说：“各位弟兄姊妹，你有没有留意，在四周围有多少心灵疲乏困苦、颠沛流离，极需要福音的人？你是否像耶稣一样，对这些人有恻隐之心？”（让组员分享，然后由组长继续分享圣经）
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# d' U6 n8 s8 _& H2 r六、合作无间
, h0 p7 v, Y8 U' ^目的：合作精神
时间：30~40分钟
5 D/ D- V# I" R" f:材料：绳或胶纸、剪刀、报纸、橡皮圈
, P4 o/ |) t2 v5 X- A内容：
1. 每组3人，中间的组员与左右两人面向相反方向，排成一直线。
8 V# _5 S  A' K2. 中间的人交叉双手，与左右两旁的人其中一只手相互用绳或胶纸捆绑着。3人只剩下一只左手及一只右手。
5 m9 Y. R6 C! N) o3. 3人同做以下事情：
3 B/ o% f: o6 F: nA．
: R  z1 w7 P* E) K1 t7 P/ |9 ~用纸折一只飞机。
B．
7 O* p2 m* t0 X1 o( |$ N用剪刀将纸剪一种形状，如圆形、三角形等。
5 @6 r. r+ X% SC．
) [+ W. V3 h; \用橡皮圈将报纸捆好。
D．
0 S! K: P6 c/ k* u: l9 E. @左、右两人解开中间组员的鞋带，再重新绑好。
; N: {1 r3 M0 [( bE．
从起点跑到终点。
# U5 O2 P* W" z+ @4. 做得又快又好的获胜。

七、同心圆
目的：摒除隔膜，互相信任
时间：30~40分钟
:内容：
1. 认真解释游戏目的，培养气氛。
, F1 O$ i. R  W( p2. 各人围圈站立，肩膀贴肩膀，脸向圈内。各人前后脚站稳，双手向前，准备向前推的动作。
7 I, O9 }% E8 ~! t3. 选一人站在圈中，闭上眼，双手交叉胸前。大家大声问：“准备好没有？”圈中人回答：“准备好啦！”（这很重要，可令气氛更认真，他们会觉得这“岗位”很重要。）
4. 喊完口号，中间的人把身体挺直向后跌，其他人托着他，轻轻向左或右传递，组长在圈外轻声讲“支持者”：“做得好！”亦要安慰中间那位：“不要怕，他们在支持你！”
  ]+ y; s6 d) y3 o9 w5. 约一分钟转完，圈中人站定，张开眼向每位支持者道谢。望三秒，点头，微笑。
6. 换另一人站在中间，直至每个人都体会过被支持的感觉。
& T  X  r. L/ W/ m% F7. 大家坐下谈论感受，气氛变得认真和彼此信任。

$ X' p7 V2 x  w: A% y  ~' P0 |4 B* _八、心灵不打结
目的：令大家更融洽
时间：15~20分钟
材料：每人一条长短相同的粗绳
1 L! ^  V5 O* {/ [内容：
; C5 n/ k$ ~( g" s& n1. 口令发出后，各人任意将绳索打3个结。
- F; O4 _: U1 I" m& S  j# }2. 待另一口令发出后，各人与左边的人互换绳索解结，最快解开3个结者得胜。

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西天取经
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《西天取经》游戏(培养意志毅力)
. @% E2 Z/ I5 [$ \. E     主持人邀请8人上场，等分成甲乙两组，先由甲组当取经队，4人分别扮演不同的角色：l、唐僧用单脚打坐，合掌；2、孙悟空手搭凉棚抬起左膝；3、沙和尚向后抬起一条腿做挑担状；4、猪八戒左臂曲肘撑头，右腿屈膝搭在右大腿上，身体稍后倾做睡懒觉状。乙组都当妖怪。游戏开始，主持人“1、2、3—”有节奏数数(击掌)，乙组的又喊又叫：“妖怪来了！妖怪来了！”并去挑逗甲组的人(但不能推碰拉触)。甲组的人坚持不动，一旦有人失去平衡双脚落地就算失误。接着两组互换角色，游戏继续。哪组坚持不倒的时间长哪组为胜。

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张开你想象的翅膀
张开你想象的翅膀(培养发散性思维)
    主持人事先用硬纸板准备一些圆形、三角形、长条、四方形的图形，邀请若干学生上场。如主持人给一人一个圆和一个长条图形，请他在规定的一分钟内，利用自己丰富的想象力进行发散性思维，尽可能多地说出这两个图形可组合成哪些东西。例如圆和长条成垂直就是一把伞，也可把它看作是一付大饼油条、笔记本和钢笔，还可以组合成篮球架、镜架、苍蝇拍……游戏者一边讲，地一边演示，以组合巧妙、合理、形象、丰富多采、让人觉得言之有理者名次列前。

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商店打烊时（倾听练习）

  K  |, |: |$ B4 ]2 j% t
以下是一个简单的倾听测试。
1、先将习题（一）的内容发给学员，讲师说一个情节（情节内容见习题二），让学员去回答下面的12 个判断题
2、做完习题一之后，将习题二发给学员，让学员看刚刚说的情节进行判断，提醒学员不要受习题一答案的影响
% L) Z) _3 C! L5 |1 T, ]" l3、最后公布答案
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  z4 i% o( S9 G. v# X, |0 @习题（一）：商店打烊时

0 Q2 I" `& e  A: z) C5 a: V9 k请不要耽搁时间                             正确      错误     不知道
1、店主将店堂内的灯关掉后，一男子到达         T          F        ？
- E/ W( p; t. R) ~- b/ N2、抢劫者是一男子                             T          F        ？
3、来的那个男子没有索要钱款                   T          F        ？
4、打开收银机的那个男子是店主                 T          F        ？
5、店主倒出收银机中的东西后逃离               T          F        ？
( o) `$ K4 M9 q, I7 k2 Z- W6、故事中提到了收银机，但没说里面具体有多少钱  T         F        ？
7、抢劫者向店主索要钱款                        T         F        ？
- X: Y1 g  f7 M% q5 J# z8、索要钱款的男子倒出收银机中的东西后，急忙    T         F        ？
6 D& o) Q6 P2 v8 J2 x4 W# K     离开
" z3 J3 N0 }3 p0 x# y9 b" ]+ `9、抢劫者打开了收银机                          T         F        ？
9 w* M2 B# [6 ~/ t10、店堂灯关掉后，一个男子来了                 T         F        ？
  d5 ^0 J. d0 V11、抢劫者没有把钱随身带走                     T         F        ？
12、故事涉及三个人物：店主，一个索要钱款的     T         F        ？
8 W( A* L$ K2 z/ k) k3 I      男子，以及一个警察

习题(二）：商店打烊时

5 W% L5 l+ p; o# y6 D  u2 S: m某商人刚关上店里的灯，一男子来到店堂并索要钱款，店主打开收银机，收银机内的东西被
# d! u0 _' b- R2 Z/ }, T4 d4 [倒了出来而那个男子逃走了，一位警察很快接到报案。
$ ~7 k8 M; [* h
/ h/ |3 \0 W; w- |+ }" ]  K! w仔细阅读下列有关故事的提问，并在“对”、“不对”、或“不知道”中作出选择，划圈。

       请不要耽搁时间

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x感动 好好学习 谢谢