考纲要求
( x, f N6 g* Z. ~1 n w0 { 学校社会工作的主要内容* }9 |9 ~0 P8 S4 u
学校社会工作的主要方法
. l2 Q; h9 p0 d 第一节 学校社会工作概述7 d" I5 h8 k$ q: m& D
一、学校社会工作概念2 o; |3 R" m/ o" g/ {/ H& b8 B
（一）学校社会工作的要素
9 J- h& ]7 m: o/ k. u 1、本质属性——专业服务
; [# t( E1 ]) v1 P4 s) a, Y 2、工作对象——主要是学生，其次是家长和学校人员等0 r8 ]% p9 v+ D. J/ J- r; Z& V
3、社会工作者——专业训练的学校工作者
; b8 c* B, T; W8 S+ ` 4、功能——解决问题，调适偏差行为转自学 5、目的——完成学业，做好准备
2 h, k7 ?8 E# J$ |9 Z （二）学校社会工作定义9 z* S: y1 p t0 g2 \6 O
学校社会工作作为政府、社会各方面力量或私人经由专业工作者运用社会工作的理论、方法与技术，对正规或非正规教育体系中全体学生,特别是处境困难学生提供的专业服务。其目的在于帮助学生或学校解决所遇到的某些问题，调整学校、家庭及社区之间的关系，发挥学生的潜能和学校、家庭、社区的教育功能，以实现教育目的乃至若干社会目标。/ Y; q, `. C" t$ a$ d M/ J
二、学校社会工作者的资质与素养
: L4 A/ J R, c! g' \0 ?4 i 1、相关专业的知识背景：社会工作专业背景或接受过系统的社会工作专业培训，有关学校的知识。
2 a- [* R) A. I, Q0 M 2、人文关怀的职业态度：7 @: R! K4 [% U8 s
确信每一个学生都有自我表达和自我实现的权利；
3 q0 h4 w( s& z4 s 学生在学习和适应上有困难是个人行为发展过程中的自然现象；
" z& V8 ^% i8 j2 v 希望每一个学生都能在天赋能力范围内充分发挥潜能；1 A& h; o- Q1 D: U% `- k; A
相信学生在心理和行为方面适应不良是与人的家庭、学校和社区等外部环境密切相关；/ \4 r6 m) }' A0 v" B4 ?+ n" ^* Y
学生除了在学校得到应有的服务外，还有赖于家庭和社区资源的充分服务；0 U7 g7 V$ O: h* e
深信学校的各种设施与活动，应该以逐步形成学生社会化人格为目标；- H m) Y7 q- v* I; b0 M
重视学生的个别差异及其对团体的职责的表现。
2 m3 A) B9 e2 l; @ 3、以人为本的职业道德：保持其专业素质和专业道德；尊重服务对象的价值观念与基本权利；尊重机构的规范和宗旨。) K9 A# s0 e0 P' ?1 T- O; e, ]
三、学校社会工作的特点（大纲不作要求）
/ T: \1 n7 L% G: K4 J4 S 专业性:以各种社会科学知识如教育学、社会学、心理学的基本理论、研究范式、学术标准、研究方法等探究学生个体的需要，解决问题，促进学生健康发展。
, Y, J6 |8 w( Y7 f 科学性：运用个案、小组、社区工作方法使学生获得其适应现今与未来的生活能力。3 r0 ~7 r! c, ]3 ?$ ] f' O
艺术性：本着以人为本、助人自助的理念，讲究方法，因人而异地设计助人方案，组织实施。
) Z+ B' A* u* x+ b2 y3 Y4 o 实践性：深入实际、实事求是、有针对性得解决现实问题。 * o) X+ X* j7 B4 A
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发表于 2010-4-1 13:09
