考纲要求
' |- O E3 a3 U 学校社会工作的主要内容% X+ N( A$ n' d7 C6 \
学校社会工作的主要方法2 o2 C0 O7 l" o3 B9 E, \4 j. S
第一节 学校社会工作概述) D8 X e! h6 F8 P2 g8 Z2 E
一、学校社会工作概念
$ W: D6 h! g; [; A6 r0 t （一）学校社会工作的要素
$ s) _8 V( O# Z 1、本质属性——专业服务! t" Y# `! G& w) k% _5 ]# ?8 W
2、工作对象——主要是学生，其次是家长和学校人员等7 E. Q3 d) D4 B$ U/ i q8 t
3、社会工作者——专业训练的学校工作者* v, V5 d6 P# S8 u5 C
4、功能——解决问题，调适偏差行为转自学 5、目的——完成学业，做好准备
* Q; c! p3 t( A. g4 U （二）学校社会工作定义
' Z0 o, I$ b! k* b5 F9 G 学校社会工作作为政府、社会各方面力量或私人经由专业工作者运用社会工作的理论、方法与技术，对正规或非正规教育体系中全体学生,特别是处境困难学生提供的专业服务。其目的在于帮助学生或学校解决所遇到的某些问题，调整学校、家庭及社区之间的关系，发挥学生的潜能和学校、家庭、社区的教育功能，以实现教育目的乃至若干社会目标。1 \5 s4 A# N3 D; {+ l/ H% e4 `
二、学校社会工作者的资质与素养
$ w e( \% L! X! O: L: L 1、相关专业的知识背景：社会工作专业背景或接受过系统的社会工作专业培训，有关学校的知识。
7 C/ ]) x1 T% f9 Z( Z 2、人文关怀的职业态度：* w0 x8 g5 l3 b5 h; }' [8 C
确信每一个学生都有自我表达和自我实现的权利；
; q& ?& ~# ]. G2 @4 d. s 学生在学习和适应上有困难是个人行为发展过程中的自然现象；
; L" J; o- O* d& G! k 希望每一个学生都能在天赋能力范围内充分发挥潜能；
& Z! e# x6 g8 j. L8 C 相信学生在心理和行为方面适应不良是与人的家庭、学校和社区等外部环境密切相关；! ~# l5 D2 W0 W7 D( j I
学生除了在学校得到应有的服务外，还有赖于家庭和社区资源的充分服务；, [2 i+ a4 ]& X: z
深信学校的各种设施与活动，应该以逐步形成学生社会化人格为目标；& P( z6 e f1 r3 C- @1 Z
重视学生的个别差异及其对团体的职责的表现。4 ]0 p, T& W) J
3、以人为本的职业道德：保持其专业素质和专业道德；尊重服务对象的价值观念与基本权利；尊重机构的规范和宗旨。! m, K5 [# H6 G3 B! K
三、学校社会工作的特点（大纲不作要求）
) k6 d, a/ N0 G: L- f. n 专业性:以各种社会科学知识如教育学、社会学、心理学的基本理论、研究范式、学术标准、研究方法等探究学生个体的需要，解决问题，促进学生健康发展。" m! ~8 ^8 D; A: ~+ K
科学性：运用个案、小组、社区工作方法使学生获得其适应现今与未来的生活能力。
% Y6 V' ]' `- d U+ r 艺术性：本着以人为本、助人自助的理念，讲究方法，因人而异地设计助人方案，组织实施。
! P4 G; R) S3 I* o1 V- Q 实践性：深入实际、实事求是、有针对性得解决现实问题。 & V1 B( {6 w/ W/ [2 S: I! Z) ~' U/ H
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发表于 2010-4-1 13:09
