小组工作中的游戏

未来社工

看着比较不错，就跟大家分享一下啊
60团体活动—小问题难倒你
　　通过玩这个团体活动可以拓展学员的思路，帮助他们开拓思路并改进工作方法。作为课间或开学第一课使用还是可以的，可以起到活跃气氛和激发学员兴趣的目的。
  i) \, ^0 U5 v6 ^5 U) J9 m　　团体活动规则和程序
) d% C- t5 I+ A5 y　　1.发给每个学员8根火柴，要求他们在最短的时间内用这8根火柴拼出一个菱形。要求菱形的每个边只能由一根火柴构成。拼出的人举手示意培训者。
　　2.培训者在旁观察每个人的方法是否相同，最后选出最快且合乎要求的学员，给予一定奖 励。
& I. V' v! m; K. }: C
, y. W2 m  N6 Y! M6 f8 P! U1 A  　　相关讨论
　　1.请那些做出来的学员讲讲他们的思路是怎样的？
, ^( T3 y8 b1 E0 ]% T  y　　2.那些没做出来的学员，你们失败的原因是什么？
　　总结
　　1.答案其实很简单，用八根火柴拼成一个菱形的方法就是分别用它们拼成“一 个 ◇”，数一数它们的笔画，正好是横平竖直的八画，而这八画正好可以由那8根火柴代替。

& }6 H0 b& O  m  　　2.培训者应该统计出做对者的数量，一般来说，能做出来的人不多。至于原因，大概都是没 有想到“一个”也可以表示出来，这样自然就不知道剩下的4根火柴放哪里了。而那些做出来的人，可能有两种可能。一种人平时就表现得很灵活，一件事情可以从好几个角度分析，一个问题可以用好几种方法解决；另一种人就是所谓的“直心眼”的人，这种人对别人的话很信任，不会加进自己的想法，别人说一就是一。所以他们听了培训者的话就不会多想，简 简单单的就把题做出来了。
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  　　3.对于其他的人，当时头脑灵活一点的话是可以做出来的。他们应该这样想，菱形只有四个 边，又不许每边使两根火柴，那么一定还有别的什么地方需要火柴。这时只要稍微再把题想 一遍，就会发现窍门所在了。

. l$ ~2 X! ?4 T  　　参与人数：集体参与
　　时间：5分钟
- }! @: {; k$ `. ^; f3 H" j0 S. |　　道具：和人数相等的火柴
1 e' S4 N3 H/ M& `5 Z　　场地：教室
　　应用：(1)拓展思维?
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. _+ T) s+ r4 }　　(2)培养创新精神?
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　　(3)工作方法改进?

61游戏培训—应答自如
9 S7 t0 ?4 S3 r) c　　在巨大压力的情况下，人们往往会面对大脑短路的情况，但是同时这种头脑风暴的办法也会 让大家的创造性得到良好的训练。
　　团体活动规则和程序
; W7 f6 b" l# [. v# d  I　　1.将每4个人组成一个组，在组内任意确定组员的发言顺序，两个组构成一个大组进行游 戏。
' [2 N/ f! {% d" Y$ F
$ f7 z  G! S: F  　　2.让小组确定的第一个志愿者出来，对着另一个组喊出任何经过他脑子的词，比如：姐姐，鸭子，蓝天等等任何词。
　　3.另一个小组的第一个志愿者必须对这些词进行回应，比如：哥哥，小鸡，白云等。

! v. Q# O5 m+ f. e  　　4.志愿者必须持续地喊，直到他不能想出任何词为止，一旦你发现自己在说“哦，嗯，哦 ……”。你就必须宣告失败，回到座位上，换你们小组的下一位上。
　　5.哪个小组能坚持到最后，哪个小组算获胜。
8 g% A' w! }# I3 ^4 [+ m/ _& L0 t
  　　相关讨论
% o% u$ Q7 P7 I  [7 P　　这种给大脑巨大压力的做法对于你思考问题是否有帮助？
7 w; A1 X' q  m0 G
  　　总结
) |9 {  ]& b* s2 c& g( {　　1.本游戏的关键是要学员在一个快速、紧张的氛围下进行，一旦有人回答速度变慢，开始有 “嗯，哦”出现，立即宣布他被淘汰了，判其离场，这样才能保证游戏的成功。
　　2.你会发现在大脑短路的同时，你可能会有了一些以前连想都没想过的想法，而说不定就是这些想法可以帮助你更好的解决问题，所以这个游戏可以用于需要成员发挥想象力的 热身运动，让大脑迅速地活跃起来。
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2 ]: f* f  T! |5 s) {' f  　　参与人数：4人一组
2 E1 k- @7 m3 j% r2 {) ]　　时间：15分钟
　　场地：不限
　　道具：无
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, l& B/ }) Y% o& _  　　应用：（1）创造性解决问题能力的训练?

5 R2 d$ y$ S! E* j* z9 t7 A! z  　　（2）应变能力的训练?
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  　　（3）培训、会议前活跃气氛使用?
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' s5 d9 ^8 @  u; M1 x* v; b62团体活动—泰坦尼克号
+ ^. _0 W7 `0 [) @& e/ d0 A　　一个人在紧急情况下，能更好地发挥其潜在的创造力和主观能动性。下面的游戏将帮助我们练习在遇到困难时，如何做计划，如何合作以及如何有效地利用有限资源。
% i3 J1 i# |( L2 F; J　　团体活动规则和程序
9 @3 C  G5 t3 z# B4 v* w& ]. u/ ^
  x. ^8 r  U& z& m  　　1.培训师给大家讲下面一个故事：泰坦尼克号即将沉没，船上的乘客（学员），须在《泰坦尼克号》的音乐结束之前利用仅有的求生工具——七块浮砖，逃离到一个小岛上。
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  　　2.培训师指导学员布置游戏场景：将25m的长绳在空地上摆成一个岛屿形状，在另一边，摆四个长凳，用另外的绳子做为起点。
$ z$ \( D( ?7 j' G; g　　3.给学员5分钟时间讨论和试验。
　　4.出发时，每一个人必须从长凳的背上跨过（就如同从船上的船舷栏杆上跨过），踏上浮砖。在逃离过程中，船员身体的任何部分都不能与“海面”——地面接触。
　　5.自离开“泰坦尼克号”起，在整个的逃离过程中，每块浮砖都要被踩住，否则培训 师会将此浮砖踢掉。
! w, |& e# J& F+ u; Z　　6.全部人达到小岛之后，并且所有浮砖被拿到小岛上，游戏才算完成。
　　相关讨论
+ l- F* s; m5 i" q) z4 t6 N
+ x0 _) j" C) N2 y8 u* P7 q  　　1.你们组可以想出什么样的办法来达成目标？

. c, J# F1 R, n- S  　　2.小组是否确定出领导者？是根据什么确定的？撤离方案的形成是领导的决定还是小组讨论的结果？
　　3.你们的方案是否坚决贯彻到底了？中间发生了什么变化？为什么？
" I- m: N: l( h9 w, z+ w1 c2 @% U' O
4 \  u* I5 [2 q8 b/ `9 {2 W  　　4.事后回顾当初的方案觉得是否可行？有更好的方案吗？为什么当时没有想到或没有提出来？
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  　　5.小组是如何分配组员撤离的先后次序的？考虑到了什么因素？

  　　总结
　　1.如何应付突如其来的紧急情况反映了一个人头脑的清醒程度和他的应变能力；同时，如 何利用有限的资源更大程度地达成我们的目的也是观察一个人想象力和创造力的最好途径。
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  　　2.在我们面临危险的时候，每个人都会有不同的想法，此时就需要出现一个领导者的角色， 否则大家七嘴八舌，互相不服，最后只会使得整个集体都受到损失。如何选择这个领导者是一个很关键的问题，但是关键的关键是此人一定要能够服众，让大家都听他的。
$ S+ d. ]. q4 S' _. Y+ n; X参与人数：10～12人一组
4 \" r% v3 Z! w2 [3 ], r5 `! E7 ?+ p　　时间：30分钟
　　场地：户外
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! }5 g" L$ h; O1 I8 G  　　道具：木砖24块（每组6块），4张椅子，两条长绳（25m）
　　应用：（1）创新思维训练?

* I: t' V) ^, e! V/ {　　（2）应变能力的培养?

' s1 m# L1 y6 R' E$ q% p  　　（3）团队合作精神培养?

7 g% R. c* Y5 e% D/ o; w& h1 x( E63团队游戏--地雷阵
时间：15～30分钟
人数： 至少12人，越多越好。
; v/ }1 m. }) h! t$ L; k道具： 　　 ·每对参赛者一块蒙眼布。
0 V* }/ S7 g2 y. ^3 Y7 E　　 ·两根约10米长的绳子(30英尺)。
　　 ·一些报纸，使用对角线约60cm(2英尺)的硬纸板、胶合板代替亦可。用来代表游戏中的“地雷”。
概述：
3 Y3 t' c) i- K! E7 k! E  t. C　　 这个游戏既可以室内进行也可以室外进行。它有助于建立小组成员间的相互信任，促进沟通与交流。
. v9 ]4 o# T, t1 [$ c目的：
' f# Y! ?2 S6 K# m2 [/ E3 [9 e　　 1．建立小组成员间的相互信任。
　　 2．促进沟通与交流。
　　 3．使小组充满活力。
. P6 L# N) G4 a# I准备：
步骤：
　　 1．选一块宽阔平整的游戏场地。
9 G2 V4 W8 [2 N: Q7 F　　 2．安排不想参加游戏的人做监护员。当参加游戏的人较多时，游戏场地会变得非常喧闹。这是一个有利因素，因为这会使穿越地雷阵的人无所适从，难以分清听到的指令是来自自己的同伴，还是来自其他小组的人。
' g, m: l/ g! a; B: \& n　　 3．让每个队员找一个搭档。
　　 4．给每对搭档发一块蒙眼布，每对搭档中有一个人要被蒙上眼睛。
　　 5．眼睛都蒙好之后，就可以开始布置地雷阵了。把两根绳子平行放在地上，绳距约为10米(30英尺)。这两根绳子标志着地雷阵的起点和终点。
; w& K1 E8 L# x' X; W　　 6．在两绳之间尽量多地铺上一些报纸(或是硬纸板、胶合板等)。
% k9 t  ^5 T+ {4 d# h8 p2 v　　 7．被蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下，走到地雷阵的起点处，挨着起点站好。他的同伴后退到他身后两米处。
  W3 W" q1 l3 y* b$ {　　 8．致游戏开场白，开场白示例如下：
　　几天前，你和你的同伴因叛乱而被捕，被一起关在一问牢房里。黎明前。你的同伴侥幸逃了出去。可糟糕的是，他非常不熟悉牢房外面的情况。这是一个没有月亮的夜晚，外面一片漆黑，伸手不见五指。为了逃离危险．你的同伴必须穿过一个地雷阵。你很清楚地雷阵的布局和每个地雷的位置。可是你的同伴不知道，你需要以喊话的方式，在他穿越的时候为他指引方向。如果你的同伴在穿越的过程中碰到或撞到了地雷阵中的其他人，他必须静止30秒后方可移动。如果他不小心碰了“地雷”，那么一切就都结束了，你们小组将被淘汰出局。天很快就要亮了，你的同伴必须尽快穿过地雷阵。一旦天亮，哨兵就会发现地雷阵中的人，并开枪将他们击毙。赶快开始行动吧!祝你们好运！
, Y7 m- A6 P7 E# @讨论问题示例：
　　 ·哪个小组率先通过了地雷阵?

. I* P! K" L4 ]　　 ·做完了这个游戏，大家感受如何?
. x( M, k% [* q5 A* B7 J
　　 ·你的同伴能做到指令清晰吗?

$ f1 F- v! f: A" g　　 ·游戏过程中遇到了什么问题？
9 {8 }/ G% V' Y1 t( m( M/ Y5 P* H　　 ·如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?

% W% A8 u5 O; M- I安全：
　　 留意那些被蒙住了眼睛的人，他们不知道自己会走到哪里去。
变通： 　　 1．这个游戏也可以在室内进行，可以使用胶带来标记地雷阵的起点和终点。
2 A& T9 N5 M0 s& K　　 2．可以使用诸如拼图板，捕鼠器之类的物品来代表地雷。
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0 k: x6 o- k5 [' c) n64团体精神---超级三人组
  Y: d0 A7 t* z　　一个团队中的成员来自四面八方，他们有着不同的文化背景、丰富各异的个性，而且各有所长。但是他们亦不乏共同和共通之处。一个真正富有竞争力的团队正是恰到好处地融合了他们的同与异。
　　目标：了解团队成员的异同点，思考如何充分发挥成员的才能
　　时间：30－40分钟
　　人数：12－18人，最好是3的整数（也可安排4人一组）
　　教具：每人一张纸和一枚别针
　　游戏过程：
$ g6 |2 x- Q: ~; K) s6 K0 D　　1． 准备：让所有学员造句，句型：我是一位________________。
要求：完成十句完全不同的造句。将答案写在纸上，并用别针将纸固定于自己的衣服上。
! j" A$ j! Z4 S, ?! I　　2． 开始：
* Q, @9 N( Q2 V$ X- |　　（1） 学员自由组合，三人一组。
　　要求：小组成员所造句子的相同点要尽可能多。
　　时间：3分钟。
9 S2 q8 H" [  R3 g6 w& i　　总结：其实人们之间的共同点要比我们看到的多。
　　（2） 学员自由组合，三人一组。
　　要求：小组成员所造句子的不同处尽可能多
: D- M% \' V% P  M( D: f" z: d　　时间：3分钟。
　　总结：即使在差异最大的小组中还是存在某些共同点。
　　如果有小组其成员没有一句是相同的（虽然此种可能性很小），可邀请所有人集体讨论，一起总结出至少十点相似处。
3 `/ u$ b  H# Q( X& s6 q* m* s, _　　（3） 学员们随意进行三人组合。
. h4 A$ ~# o% Q" |　　要求：共同提出一个有创新精神的创业计划，开办一家公司。要求最大限度地挖掘小组成员的不同能力，充分利用三个人的智慧。以下一份计划可供参考：
　　我们团队的计划是开展用录像带进行英语培训的项目，对象是那些以英语为第二语言的印度籍人。因为，我对印度比较熟悉，我也有进行教育设计的经验。霍华德可以利用他在录像带制造上的技能和他柔和的中西部口音，再加上爱达教授英语的经验和女性特有的细心，相信这个计划会非常成功。
% ~) `0 N, K; r. ]5 k　　时间：5分钟。
; u! f" H+ M( }4 s# U9 R（4） 每个小组详细阐述他们的创业计划。最后大家投票选举最佳创业计划。
　　总结：善于融合不同的智慧可以使整体在激烈的竞争中始终处于领先。

! V, E- d! A& V
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66团队游戏--红与黑
游戏规则

1、目的：你队与另一队分别为队A、队B，各自争取取得高分。

4 ?; p/ R: y. I7 J) F% q2、程序：每轮你队有两种选择-------红或黑，由工作人员了解你队每轮的选择并告知你们的得分，你队可根据上轮得分确定下轮选择。

! n# r3 W$ \2 g+ X3、沟通：两队在第四轮选择后，征得双方同意，可进行第一次沟通，双方各派一名代表外出面谈，面谈时间为一分钟；两队在第八轮选择后，双方必须进行沟通，面谈时间为一分钟。
两队除按上述规则可召集的面谈外，禁止其它沟通。

( g8 r* I/ D+ J5 f4、得分计算
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1）队A、队B均选红，各得1分；队A、队B均选黑，各减1分；

2）一队选红、一队选黑，选红者减3分，选黑者加3分；
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. E3 B/ n# W1 m3）第9与第10轮选择，得分乘3后计入总分。
9 T! n# C" T( }  g# v6 B: K8 U2 s点评

1·要取得长期利益，必须采取合作的态度。
+ U6 I$ A. {* }+ y% S; e# z
2·团体合作的基础是相互信任。

3·信任来自于畅顺的沟通。
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4·信任一旦逝去，难以补救。

67招聘-拉绳游戏-鸡蛋游戏
游戏"招聘"————不拘一格选人才
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( e7 d) K7 v, c4 b1 W% q& n    游戏虽然轻松，但在外企招聘中却有着举足轻重的作用。以下举出****在每年的员工招募中有80%的人都要经过的2个游戏，目的都是要在自然状态下，给每个应聘者以充分的展示机会，同时，企业也从中选择出与岗位契合的人。
# }7 w% h! |- _" ?
! v- x  x- h1 K2 [6 v——拉绳游戏。
  G- M" R- Q' W; F- }$ u/ S
     游戏很简单，应聘的48人被分成三组，每一组得到一根长绳，所有的组员被黑布蒙上了眼睛，他们要在20分钟内将长绳拉成一个正方形，并且每个边上站上数量相等的人。
3 Q3 d; ?# B  i  Q* A5 y3 V
3 e( Q- Q7 b( }" f% o. e4 ~****人事部门的负责人说，参加游戏的人都是出类拔萃的人才，但在游戏中人们自觉或不自觉地会流露出本质的东西，在简历和面试中是无法体现的。拉绳游戏考验诚实只是一方面，主考人员看得更多的，还是每个人在游戏中所担任的不同角色，在游戏中不断有新点子产生的应聘者在创新、灵活一栏中可得到加分，而善于总结经验并协调大家去顺利完成任务的人在领导才能一项可加分，主动实践、积极执行可得“认真分”，甚至最后主动收起长绳的应聘者也可得“踏实肯干分”。
1 g5 `' K* e4 D# k. h: h; V8 M
——鸡蛋游戏。

     一个鸡蛋从5米的高处自由落下不碎这简直令人不可思议，但游戏就是要求5个人的小组在得到必需的胶条、剪刀后，再在塑料袋、两根竹筷、一张A4纸、两根皮筋间任选三样对鸡蛋处理后，使之落下毫发不损。在临时团队商量的过程中，主考人员会在一旁默默倾听并在记分表上给每个组员详细打分，但最后确定这个临时团队的协作是否完美还是要看鸡蛋是否完整。
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     结果其中的3个组的鸡蛋落地后竟完好如初，这3个组的组员会在协作方面加分。在外企没有以大局为重的协作精神就无法完成许多工作，所以，跨国公司在此方面有着更高的要求。

68团队游戏：解手链
形式：10人一组为最佳
% n6 n' N, k6 J+ C1 k$ F时间：20分钟
材料：无
( ^4 v6 X% |/ W; @适用对象：全体人员
; \& m# v9 k) ?# Q* d- n9 G) _" g活动目的：让学员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性，以及团队的合作精神。
操作程序

! q5 D9 r4 q5 B8 {$ Z( _) q! p6 w& Y, R1、培训师让每组圈着站成一个向心圈。

4 D: `# k  J3 `2 O, |# `+ u* ^2、培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开
/ U) x. L7 f7 V$ }; k- J
3、告诉大家一定可以解开，但答案会有两种。一种是一个大圈，另外一种是两个套着的环。

4、如果过程中实在解不开，培训师可允许学员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。
5 ^4 ~" s- y0 V有关讨论
你在开始的感觉怎样，是否思路很混乱？
当解开了一点以后，你的想法是否发生了变化？
8 a5 G/ I' L! F# w& \) }" p1 R最后问题得到了解决，你是不是很开心？
" E) H' c# Y# z4 u! t/ ]$ ?: ?在这个过程中，你学到了什么？

' w/ O  F* Y1 A& C9 A) p69心理游戏：杀人游戏之攻略
写这篇攻略之前，笔者连续两个通宵没睡。干啥呢？当然是“杀人”啦。我现在还想不出其他有什么东东能有这么大吸引力。“杀人游戏”目前已不是藏匿民间的小圈子游戏了，近期公开媒体都来报道，大有传遍祖国各地的态势。可惜一些“敏感”记者可能根本没玩过，所以连抄袭来的文章都搞得驴唇不对马嘴，竟然把这么有趣的群体娱乐活动当成“电玩”了，可笑之极！看来是需要澄清的时候了。
2 w% ^0 a! x' s/ P5 w' S参加“杀人游戏”有3种角色。我的攻略也要从3个方面说。
% v+ }4 r, \5 U9 q) Y& L1 n' C; r如果你是“好人”

一、做好充分心理准备：被“杀”死的准备。在第一夜，“杀手”会无情地“杀”死一个好人，在座的每个人都可能成为第一个受害者。这个人会死得很难看，天亮时，你已经死了，而每个人看上去都很无辜。但你还要留下线索，这时往往“直觉”作用很大，判断失误率也较高，很可能误导剩下的好人。此后惨案陆续发生，好人的神经也更紧张，黑夜里你可能死于“杀手”刀下，白天你可能死于好人们的“误杀”。
4 U. ~, _0 l: [$ m二、要用自己的“风格”(沉默？微笑？辩解？澄清？)让大家相信你真的是“好人”。大多时候，真诚是很重要的，尤其在人多时，你的犹豫和不坚定会掀起群体性的怀疑和攻击。
- V4 i/ E2 e* C: g三、一定要指出你的怀疑对象。因为比较嫩的“杀手”总是指东指西，一副犹疑不决的样子。作为好人，你一旦表现得不确定，好人们不会对你手软的。
4 J4 u8 P8 G9 K1 P四、注意观察被“杀”者顺序。任何一个“杀手”都有自己的“杀人”风格。比如先“杀”男再“杀”女、先“杀”身边的再“杀”对面的等等。而且，当有两个或两个以上“杀手”时，你要考虑什么样的“杀手”组合会以什么样的顺序“杀人”。这里的经验是：优秀的“杀手”总是先“杀”不太受人注意的人物，因为他们留下的线索最少。
五、注意投票裁决“杀”人时的举手情况。稚嫩的“杀手”容易跟风，他会在关键时候最后举手(或不那么坚定)，以便到达“杀”一个人要求的半数票。
/ U, E: ^+ B$ \; M3 R六、找出比较嫩的“杀手”用逻辑，但遇到手段高超的“杀手”，你就要凭感觉了。有一个绝密：当游戏进行到最后，那个表现最成熟、理由最充分、看起来最无辜的家伙，必定是“杀手”。
如果你是“杀手”
$ W4 ^" `" a( R; l6 O% ~0 Q
一、绝对镇定。第一次当“杀手”的人总是按捺不住激动，这从脸色、小动作、谈话语气中就暴露了。而真正的“冷面杀手”最好面无表情，至少在刚刚拿到“杀手”牌的时候要做到。
$ u. k  k) r. b" P# N5 b% x+ a二、尽量自然。在游戏进行中，你要像往常一样，该说就说、该乐就乐、该沉默就沉默，不要让人家看出你与上局游戏中的表现差别太大。
. R1 l0 }5 H) ^4 n+ u三、 “杀”人要狠。无论是单个“杀手”行凶还是多个“杀手”合谋，“杀”人时一定要迅速决绝，不要心慈手软。一般“杀”死大家认为与你很亲近的人，最能赢得别人的信任，好人们会以为你不可能这么无情。
四、先杀那些不爱说话的。因为这样的好人多是还没想清楚，他死了，一般不会留下对你不利的“遗言”。不过这也要见机行事，有时候留下那些摇摆不定的好人，会让局面更乱，你就可以乱中取胜了。
' E- ?1 M0 b3 O- F" q  M4 c. d五、指证“杀手”时要明确，举手投票“杀人”时要坚定。“杀手”要明确，除了在黑夜里你可以肆无忌惮地“杀”人，在白天你可是个“大好人”，你要坚决地指认你认为的“杀手”，还要为你认为的好人辩护。学会帮好人说话，往往可以赢得好人的好感，你自己隐蔽得就更深了。
六、 当人数越来越少，局势越来越清晰的时候，“杀手”一定要表现得思路清晰。
5 A8 H" |+ u& F& K每次发言你都要澄清两个问题：你为什么不可能是“杀手”；谁谁为什么一定是“杀手”。但是，别忘了人是有感情的动物，这时候，诚恳、简洁的解释更为有力。
如果你是裁判
$ e+ G, J9 m0 B5 R一、按程序办事。因为事关“生死”，每个人都想说话，这个游戏容易造成一片混乱的局面。裁判要像法官，严格按程序办事，发言者言尽则止，不许反复陈说。所有判决都要经过举手投票表决。因为人们往往在投票的刹那念头就发生了变化。
二、严防“死人乍尸”。这会使得游戏的趣味减少很多。在“杀人”游戏中，最有趣的情况就是，死去的人什么都明白，但他已经失去了说话的权利。就像我们常说的：天堂里都是明白人。
+ D4 ^" L* N$ ?' o( U三、 威严。裁判要说话算数，不要反复。在辩论出现混乱和僵持的时候要果断决定：现在投票。让我们举手说话。
9 a& s/ u5 i' v6 E8 v4 E四、注意节奏。往往在游戏开始的时候，大家发言不很踊跃，这时可以让发言者尽量快些，节奏加快有助于调动参与者的积极性；而越到后面，情况越紧急越微妙，裁判要让节奏放慢，给每个人充分辩解和考虑的时间。
五、中立。绝对不能流露出一点带倾向性的评论，不要和发言者讨论。你最常用的词应该是：“大家闭眼”、“好，天亮了”、“说完了吗”、“还有其他的吗”、“确定？”、“请举手”“某某死了”等。最后，任何参加“杀人”游戏的人千万不要把游戏和现实生活对号入座。这纯属是一种智力和心力游戏，与个人道德无关。这非常重要。
玩家点评：
我觉得这是和别人相处的一个好方法。我是做市场推广的，以前不爱和客户吃饭，很难找到话题，说的都是最无聊的话。但玩“杀人游戏”就不一样了，有斗智斗勇的味道。只“杀”了一次人，就像已经认识很久了一样。这样的游戏对工作有帮助，现在我的脸皮厚了，骗人不脸红了。———孙悟空
在体会“杀”人与被杀快感的同时，有一种游戏化人生的感觉———王先生
9 S( o7 L- e# `( {8 ]这个游戏最大的好处就是，在放松中体会与好人斗，与坏人斗，其乐无穷。而且你还会知道你是怎么死的，有机会在下次游戏中报一“杀”之仇。你会发现，一个糊涂的“好人”有时比“坏人”还危险。———刘小姐
+ r- v, _* B7 `8 j* s+ e, j这个游戏太好玩了，我体会到了不分青红皂白的快感。你可以把一个你平时不喜欢的人给“杀”了，那怕是误“杀”。———某作家
玩“杀人游戏”你会发现当坏人很过瘾，占尽了便宜。而好人则显得愚昧，任人宰割，自己死都不知道是怎么死的。———毛女士
专家点评：
这是一个很有意思的话题，可能是人们思考方式上的变化，人们的思考方式正从现实空间转向虚拟空间。它之所以先在IT界流行，是因为对于有上网经验的人来说，虚拟空间和现实空间是相通的，是乐趣、苦恼的现实化反照。在这个游戏中，人们可以在真实的人际关系中表演不真实的事。现实空间不可能一下实现的事，可以在游戏的虚拟空间集中表现出来。在游戏中，你可以当个坏蛋，可以随意“杀人”，这也是一种发泄。沙教授本着严谨的治学态度说，这可能是一个涉及传播学、心理学、社会学领域的问题，表示要继续关注这一类现象。———社会心理学家沙莲香教授
人们有一种原始的、人性的东西就是征服欲，在现代社会被压抑的，通过虚拟空间释放出来。现在人工作压力很大，游戏可以让人们暂时退出社会舞台，缓解心理压力，起到一个“安全阀”的作用。———中国人民大学社会学系副教授郭星华



“杀人”游戏规则详解
: Z8 l- v3 p9 t) K( D& V参加人数以10人—20人较好，最佳人数12—16人，另设法官一名。
: E; [; i6 y/ i1 \4 B道具：和人数相等的扑克牌，或任何有不同标记物，很多场合以名片代替。
( ?. E+ x; ^1 C示例：参加游戏人数共13人，选1人做法官。由法官准备12张扑克牌。其中3张A，6张为普通牌，3张K。众人坐定后，法官将洗好的12张牌交大家抽取。抽到普通牌的为良民，抽到A的为杀手，抽到K的为警察。自己看自己手里的牌，不要让其他人知道你抽到的是什么牌。法官开始主持游戏，众人要听从法官的口令，不要作弊。
" j9 x0 s' s6 D8 a0 [* ]; U法官说：黑夜来临了，请大家闭上眼睛。等都闭好眼睛后，法官又说：请杀手杀人。抽到A的3个杀手睁开眼睛，杀手此时互相认识一下，成为本轮游戏中最先达成同盟的群体。并由任意一位杀手示意法官，杀掉一位“好人”。法官看清楚后说：杀手闭眼。(稍后说)警察睁开眼睛。抽到K牌的警察可以睁开眼睛，相互认识一下，并怀疑闭眼的任意一位为杀手，同时看向法官，法官可以给一次暗示。完成后法官说：所有人闭眼，(稍后说)天亮了，大家都可以睁开眼睛了。
# x3 l- P, S# j7 M4 i待大家都睁开眼睛后，法官宣布谁被杀了，同时法官宣布让大家安静，聆听被杀者的遗言。被杀者现在可以指认自己认为是杀手的人，并陈述理由。遗言说罢，被杀者本轮游戏中将不能再发言。法官主持由被杀者身边一位开始任意方向挨个陈述自己的意见。
/ y9 Z" I1 Z8 ]* \意见陈述完毕后，会有几人被怀疑为杀手。被怀疑者可以为自己辩解。由法官主持大家举手表决选出嫌疑最大的两人，并由此二人作最后的陈述和辩解。再次投票后，杀掉票数最多的那个人。被杀者如是真正的凶手，不可再讲话，退出本轮游戏。
被杀者如不是杀手，可以发表遗言及指认新的怀疑对象。在聆听了遗言后，新的夜晚来到了。如此往复，杀手杀掉全部警察即可获胜，或杀掉所有的良民亦可获胜。警察和良民的任务就是尽快抓出所有的杀手获胜。



70打绳结的小游戏
6 M  R0 j. D" M- B4 K形式：5-10人一组
' U9 w7 o0 V2 t' s8 n; ~% j时间：10分钟
! }3 R' s) L2 f材料：绳子一米
活动目的：开动脑筋、集中精神。
游戏规则：
: O& U* ?) O' T! L+ Q) `" P& V　    开场白：很久以前，有一个著名的魔术师，他非常善于解决各种难题。一个好事者颇不服气，便想出了一个古怪的问题来考他。他给魔术师一根绳子，问魔术师能否在两手抓住绳子的两端，不许松开的前提下，打一个绳结。
　　 请以小组为单位，帮助魔术师打出这个结。

# H; w- O+ K" J  b4 J; j71创造力游戏——比比谁高
形式：4---5人一组
! N* B2 L# R( y% r# R类型：创新类
时间：活动分2次进行，每次10分钟
材料：每组一套工具（扑克牌两副、吸管60支，万字夹一盒）
# r8 Z9 J7 s$ }  F操作程序：
/ x2 \1 n% `% M. }3 K7 ~
1、培训师发给每组扑克牌两幅，万字夹一盒。

; y* g2 k' X, L' N& \2、每个小组在规定的时间内利用材料做一个物体，使物体做得尽量又高又稳固。
- \3 i' A  }" R
! C" Y$ v/ E1 d' h0 S% S9 k# J3、培训师测量物体的高度。在测量前，要先用力拍一下桌子。

4、做得最高的物体为胜。

5、在第二次活动时，培训师将另外的材料吸管发给学员。规则同上一次一样。
+ Y3 o" K8 t1 D! d/ g- q( _/ G$ s7 N有关讨论

1、小组如何通过讨论进行创新？

2、第二次创新和第一次创新有什么不同？

72储水游戏
将会全身弄湿！！
人数：五人以上，必须为偶数
场地：室外
工具：二个有洞的塑料瓶，二个没洞的塑料瓶，
7 y$ W" ~# I8 ], b一大箱的水（如在游泳池的旁边外不用）
适合刚认识或不认识的人
: A8 ?0 }! k7 ^游戏方法：
$ g' I! D  W1 L
! e9 Y: O) L- L1. 要有会被全身弄湿的准备，可内穿游泳衣之类的。
& H2 i/ \9 c. {
2. 分二组，先各派一人到另一方躺下（与开头一方最好相差三公尺以上），肚子上各放个没洞的瓶子。

3. 其余的人在另一方排成直线准备。当主持人说开始后，最前头的那人必须用有洞的瓶子装水，然后跑到另一方把装好的水倒进另一人肚子上的瓶子。接着与躺在地上的人
交换，原先躺在地上的人赶快把有洞的瓶子带回去交给下一人。
2 b1 Z; ~. l6 }+ T- c
9 |8 {! o9 @4 v( W* t! d0 F) F4. 比看那一组先把没洞的瓶子装满水。
: `. W! Y+ z  R3 X游戏注意事项：
! ^* D& [1 k6 j7 o5 x  g＊ 有洞的瓶子最好把洞打在离底有一小段距离的地方以上。
' L; B( y9 d: m! J. P  Y＊二个有洞的瓶子必须大小一致，洞也最好在同一地方。
1 f9 l2 S' }- A1 p

又又

小组游戏都很不错的，只是这个贴应放在社工理论板块的团体工作里哦，呼呼~欢迎多多阅读其他板块信息

未来社工

2# 王双666 谢谢啦，以后我会多注意点的， 初来乍到，多请指教啊。

社工哥哥

where  where

又又

哈哈，指教谈不上，大家互相学习啊~~~~~···；6太极；