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[技巧] 老年社工服务中的困难与应对策略

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发表于 2010-6-2 10:57 | 显示全部楼层 |阅读模式
本文为深圳一线社工长者领域培训小组讨论结果。
' g4 G% l8 G2 l' u
3 B. p  [8 C! Y/ w

$ S5 T* G% k  N; f) ~* j在进行社工服务过程中,会遇见什么困难?针对这些困难那,你会采取什么服务方式或者应对策略?
2 h' U6 m" v0 e* S) Q/ |" @' F6 G2 n一、         语言/ b: W' `' @9 Z7 N
语言的交流是最大最普遍的障碍,除了听不懂广东话之外,另外也有外地来深养老的,带着浓重的乡音。
0 E0 y% L+ l; R; M; K对策:
# T3 i9 b; x% l( `. R* ^. U0 N1.听口音,寻找能够听懂的人,比如社区工作者、义工、同工、老人身边的人等5 c5 }, J# h9 m/ ]$ C5 S% {* _0 a8 L
2.自学广东话
. f0 a( G9 o( L+ B! i3.根据手势、表情等大致判断老人的意图" V5 a6 H! G0 C; [+ A& m7 Q; Y
二、 服务资源
, R. E$ J5 q  X2 U& W服务中需要运用到很多资源,比如,场地、资金、人员等等。
: H. g" q; @7 }/ p8 Q% c" f对策:
( `& Y9 e! g& q% K* w9 ^+ i- C) E1.8 o( H) N; Q6 _2 G9 r% g
善用社工的隐性权力,比如,在对基层介绍时,可先暂时介绍为由上级部门派下来开展工作的。

; }' u/ E: a5 _+ @: V1 e+ o2.
2 c$ F& e) R7 K5 S( u
与社区等基层单位保持密切的联系。

8 M0 M  Q* L# }7 ]* j, U$ R3.
6 o% a) ~; ~( z5 V( g( J. s
在需要社区等支援时,善于识别社区的需求,将这项工作巧妙的融入到社区的成绩、政绩中。
! v& n  d( p4 U: E2 h( s; _2 w5 n
4.; @2 n6 h' ?+ T; L
善于寻找公共资源,如公共的活动场所,广场等。

: ~* D9 z: A8 |+ ~5.
% I3 F2 r+ ~7 B# o, h/ P
寻找商家的赞助等

/ v+ R, j0 s3 F/ v1 ~6.
4 ^# C6 N( e8 Q
寻找专业机构的支援,如医院,社康中心、教育培训机构等
4 A! ~) |1 u$ E' R! B: @5 e
7.6 M0 l' f; e9 u
善用老人本身的资源

4 t$ Z- g* S5 m  V$ e; H& p三、         活动中意外事故的责任
/ m) x/ B7 o: u  \; y6 V4 F服务对象为老人,难免会出现意外事故,责任如何确定。
6 G7 w3 I. v4 R) Q+ v对策:
) t& k5 U" l' J% P' t4 R1.安全第一,准备阶段做足功课! R" U5 h2 _3 ]8 G) P2 `, v
2.在活动场地排查安全隐患,张贴安全识别标语等
8 J4 O  Y+ J3 P+ H0 U$ E& X2 H* \3.提前告知服务对象注意安全,并签订口头或者书面的责任约定% [8 @7 E( R# O; [. y  _7 n& i3 a
4.寻找同工或者义工协助,更多双眼睛注意到服务对象
8 j- ]5 t, a& O! b8 ?. }1 S四、活动中积极性与持续性的保证
' a* y6 x) x1 p  X! P1 }+ U2 i4 u" ?' ^   特别针对,小组活动等需要长期参与的活动
$ f% w  m% ~- s; z: I1 W' i) N1. 活动前的约定
4 L4 x6 U. T1 q0 `
4 ?. _# h  r% ]+ r! P2.
活动前的告知和请假

) e0 r8 g% y/ k6 h; {: ]' D4 j7 t9 y2 }
3.
不等待迟到老人,否则变相惩罚准时老人

+ j" f! L. y1 o- l1 {/ Y. D! Y) c6 b5 y7 e' [
4.
小组活动的节数不易过多、拖延过长,每节的间隔可适当缩短

( Q: c  `0 g/ |( u6 k* K, v0 L& H9 r: i; ]. t
5.
招募时,多一点人,这样,即使有人离开,也不至于导致人数过少

* H0 a& E: I' j5 G3 q2 ]
9 w$ W4 r' O  \8 f' f6.
鼓励并创造机构让老人参与其中,提高其责任感

$ m+ `$ X9 @* d4 B, ]9 y五、不同类别的老人服务策略
: d( b/ v8 Y6 \. |5 o8 h(一)残疾老人
' ]  S$ V* d4 D- A9 J5 w
) p% J" ^$ Y5 m1.
善用肢体的语言
: R* z7 U" R" N# y7 t: c$ e* z
0 V, i- E; v* z. V3 J% G+ p
2.
给予表情、语言的鼓励和回应

$ k' ]# S! P: U/ m5 u6 C
1 P/ H) n; I4 `/ ^3.
同工/义工的协助
2 q4 o5 U4 T3 ^) p1 K
(二)军休老人) c% `/ ~% s' _3 h2 p( k) s' n
5 k$ Z6 u& g$ V: N' O
1.
善用老人领袖,采用老人领袖管理和带领老人
4 o( ?& w) z6 ?; |% G* y
- i4 F. h- _+ ]3 s( L- m. G( c; |
2.
尊重老人的特殊性性格,让老人自主识别自我的需求
9 S/ C* T. P. ]6 ?; {5 k
( b' D( U3 V% s  |- v+ ^7 X, h
3.
社工的角色定位在协调者和组织者,而不是具体事务的实践者
& P# b4 D% ?; W
(三)社区老人4 J5 u8 t9 `/ E1 H0 U; h
1. 街道社区具备部分老人服务时,社工需要介入并配合到相关的服务单位,通过融入社工元素来增加活动的成效,同时,也减少不必要的重复服务. [$ o( ^* j/ Q6 o
2. 发掘老人自身的需求和潜能,社工作为资源协调者、组织者和协调者
! a5 y& M' G: i0 h3. 适时的向老人推介更为创新的社工服务和概念,如老人认知、情绪管理、生命回顾等,目前较少开展的服务。
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