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[技巧] 老年社工服务中的困难与应对策略

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发表于 2010-6-2 10:57 | 显示全部楼层 |阅读模式
本文为深圳一线社工长者领域培训小组讨论结果。
8 \5 `5 O1 ~: b
- \- a7 w$ n7 o. L+ Y, z
! W2 y  y7 \. C. D+ `8 K& |
在进行社工服务过程中,会遇见什么困难?针对这些困难那,你会采取什么服务方式或者应对策略?( ?. j! i& w9 ?
一、         语言
* G) |: e/ M/ J; `0 A语言的交流是最大最普遍的障碍,除了听不懂广东话之外,另外也有外地来深养老的,带着浓重的乡音。: u' T6 P/ Y- k0 f7 t9 k8 W
对策:/ }% g3 u& R0 x5 U( j
1.听口音,寻找能够听懂的人,比如社区工作者、义工、同工、老人身边的人等* D+ F6 |+ @; L+ S3 F# U
2.自学广东话* K6 o2 w/ E5 s
3.根据手势、表情等大致判断老人的意图
" ]9 R- h4 b+ L8 D# n4 z二、 服务资源/ X: f4 c* v& {* \6 {/ Z
服务中需要运用到很多资源,比如,场地、资金、人员等等。
8 f* \5 B2 c7 M: _3 [7 q对策:- ?  X, s# ?) u/ W. {5 v/ X
1.) h. P! U: c( V8 }
善用社工的隐性权力,比如,在对基层介绍时,可先暂时介绍为由上级部门派下来开展工作的。

5 t3 c( H3 S* F; }% |0 u2.
5 T+ {5 a) C1 s" n6 ?: s" l( Q$ _, n2 m
与社区等基层单位保持密切的联系。

4 v( ]9 ~- J$ W; k6 B, {3.
. W9 p6 s/ P( |3 ]( T. z' U! `
在需要社区等支援时,善于识别社区的需求,将这项工作巧妙的融入到社区的成绩、政绩中。

" n& `( }8 x& d  g+ X3 @( e0 V6 \6 y  X4.
) z3 z7 a0 p2 }  Y
善于寻找公共资源,如公共的活动场所,广场等。

! e# q/ K# H% t0 i# N7 _5.0 [' I# a  }: b- a" L
寻找商家的赞助等
. m2 A3 s0 \, R7 u. g) j/ Q
6.: i/ F. r6 W$ j; A4 K4 i  w
寻找专业机构的支援,如医院,社康中心、教育培训机构等
! ~/ b9 ?( c, |
7.4 B1 _, a4 p' q" O
善用老人本身的资源

% d7 F3 R. x1 P0 f5 {+ ]* _三、         活动中意外事故的责任
& F5 w" x" K$ A4 b  H服务对象为老人,难免会出现意外事故,责任如何确定。
* I1 }3 T0 o8 k2 [% D$ A1 _对策:
* T3 ^. p& D2 b* @1.安全第一,准备阶段做足功课* x( s6 u! F# d7 D" ^! h5 ]$ m
2.在活动场地排查安全隐患,张贴安全识别标语等
# e8 d# b+ J; n7 `$ ^3.提前告知服务对象注意安全,并签订口头或者书面的责任约定1 [& V1 [) Q  s- S- b% B4 f6 X
4.寻找同工或者义工协助,更多双眼睛注意到服务对象5 ~' n, T  J- t' s1 F0 p
四、活动中积极性与持续性的保证
3 `2 W, q% V/ y0 p7 v   特别针对,小组活动等需要长期参与的活动! e* m0 O. x, w
1. 活动前的约定3 T6 T: Q2 Y& F. Z, u

. P6 r8 k6 L+ {( G8 z0 ?) E% I; m2.
活动前的告知和请假
# |, k# e& s/ B+ Q4 e

9 P: h3 Y! @& V' P6 K8 x& \3.
不等待迟到老人,否则变相惩罚准时老人

+ G: E4 n4 b. ~  u- v7 `4 }1 S1 h2 l
4.
小组活动的节数不易过多、拖延过长,每节的间隔可适当缩短
% J+ B1 r7 V2 B) O1 x) k

! e) f( E1 C3 u. t% f  b* J5.
招募时,多一点人,这样,即使有人离开,也不至于导致人数过少
+ [! X/ `+ i/ _# R
% m, y1 B6 f% A
6.
鼓励并创造机构让老人参与其中,提高其责任感
" B2 N( N* L  J) a
五、不同类别的老人服务策略
4 C, _$ F! n/ F+ q(一)残疾老人* |: y9 Y  [) H
0 D, ?& S6 U0 l+ L: }
1.
善用肢体的语言

/ _* g3 U) p3 u: p
  |4 K. B( V7 ^. ?/ [2.
给予表情、语言的鼓励和回应

) P  |5 r  d; C4 o  C
  y$ n6 W' C3 e% I9 S& I3.
同工/义工的协助

7 l: H+ N- C) z2 T8 J' ]$ x5 ?1 O" @; p7 R(二)军休老人
+ {3 b3 q! x( f+ |$ s$ w# W4 G! r' {. m! B  N5 w; M
1.
善用老人领袖,采用老人领袖管理和带领老人

5 _; B2 j" H5 v. ?! v- D3 c. g* `  q; v3 Q/ u# }/ C
2.
尊重老人的特殊性性格,让老人自主识别自我的需求

6 \0 y+ Q6 h* y' V: L; {! P0 @! M: l, N- x; \1 p3 M3 G4 M
3.
社工的角色定位在协调者和组织者,而不是具体事务的实践者
$ @. {4 U' k$ {3 o1 R1 A
(三)社区老人* x: O) R& O2 _7 r% w) f( @' _6 [
1. 街道社区具备部分老人服务时,社工需要介入并配合到相关的服务单位,通过融入社工元素来增加活动的成效,同时,也减少不必要的重复服务
7 p9 n$ z; {* w. ?; r2. 发掘老人自身的需求和潜能,社工作为资源协调者、组织者和协调者" Q2 t& |0 f* U. b7 }
3. 适时的向老人推介更为创新的社工服务和概念,如老人认知、情绪管理、生命回顾等,目前较少开展的服务。
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